Борисова, М. А. Повышение мотивации обучающихся на основе технологии диагностико-квалиметрического обеспечения процесса обучения [Текст] / М. А. Борисова // Российский психологический журнал. - 2007. - Т. 4, N 2. - С. 58-60
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых Образование. Педагогика--Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): мотивации -- мотивации обучающихся -- непрерывное профессиональное образование -- образовательные этапы -- педагогическая психология Аннотация: Теоретическая модель повышения мотивации обучающихся в условиях непрерывного профессионального образования основывается на двух положениях: 1) начало очередного образовательного этапа соответствует окончанию предыдущего этапа. 2) содержание различных образовательных этапов не дублируется. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Иньков, М. Е. Результаты педагогического эксперимента по развитию профессиональной педагогической компетентности работников образования [Текст] / М. Е. Иньков // Российский психологический журнал. - 2007. - Т. 4, N 2. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. )
Рубрики: Психология--Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- педагогические эксперименты -- профессиональная педагогическая компетентность Аннотация: Одним из направлений исследований научной школы концептуальной педагогической диагностики является разработка критериев и инструментария диагностирования профессиональной педагоческой компетенции. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Игнатова, Н. Г. Зачем учителю нужно знать соционический тип ученика? [Текст] / Н. Г. Игнатова // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2007. - N 12. - С. 12-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- типы личности -- психологическая диагностика детей -- воспитание школьников -- соционические типы -- социотипы -- ТИМы -- типы информационного метаболизма -- акценты типов личности -- психология труда учителей Аннотация: Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его социотипом. Анализ школьных сочинений с целью диагностирования типа информационного метаболизма учеников. |
Пятницкий, В. В. Определение интегрального типа коллектива [Текст] / В. В. Пятницкий // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2008. - N 3. - С. 53-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология Другие виды отраслевой психологии Социальная психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- школы -- школьные коллективы -- типы коллектива -- интегральный тип -- анкетирование работников -- ТИМы -- типы информационного метаболизма -- психодиагностика -- психологическая диагностика Аннотация: Психодиагностический анализ коллектива средней школы. |
Дубровина, И. В. Педагогическая психология: от теории к практике [Текст] : дайджест / И. В. Дубровина, С. В. Недбаева // Психология обучения. - 2008. - N 7. - С. 117-119
Рубрики: Психология Отраслевая психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- школьные психологи -- возрастное развитие -- способности учащихся -- школьники -- младший школьный возраст -- вербальные способности -- технологии обучения Аннотация: Возрастное развитие способностей учащихся. Принципы работы школьных психологов. Доп.точки доступа: Недбаева, С. В.; Кртутецкий, Вадим Андреевич \в. А.\ |
Мирзаянова, Л. Ф. Не по отдельным областям, а по проблемам [Текст] / Л. Ф. Мирзаянова // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 4-7
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- культура -- самостоятельность обучаемых -- профессиональная подготовка -- личностно-ориентированное образование -- личностная идентичность Аннотация: Опыт теоретико-методологического осмысления и практического решения некоторых вопросов педагогической психологии: краткий обзор статей журнала. |
Ионова, М. С. Развитие планирования и прогнозирования в профессиональном мышлении студентов-психологов [Текст] / М. С. Ионова // Интеграция образования. - 2008. - N 1. - С. 84-88. - Библиогр.: С. 88 (16 назв. )
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- планирование -- подготовка психолога -- прогнозирование -- профессиональное мышление -- психологи -- студенты-психологи Аннотация: Статья посвящена одной из актуальных проблем современной педагогической психологии - проблеме развития умственных действий планирования и прогнозирования у будущих психологов. Представлены изменения в распределении студентов по типам планирования и уровням прогнозирования в ходе экспериментального исследования. Приведенные данные подтверждают эффективность поэтапного формирования данных компонентов профессионального мышления при помощи специально разработанных профессиональных задач и упражнений. |
Степанова, М. А. Педагогическая психология и образовательная практика: заметки о предмете педагогической психологии [Текст] : дайджест / М. А. Степанова // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 135-136
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- образовательная практика -- навыки чтения -- детское чтение -- психология обучения -- психология воспитания -- читающие дети Аннотация: Сосуществование психологии обучения и психологии воспитания в рамках единой науки - педагогической психологии: на примере сравнения владения навыками чтения у детей. |
Василевская, С. С. Учебный процесс в вузовской системе ИТ-образования [Текст] / С. С. Василевская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - N 11. - С. 62-72 : 1 табл. - Библиогр.: с. 72 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): вузы -- информатизация образования -- информационные технологии -- ИТ-образование -- педагогическая психология -- профессиональная культура -- процесс обучения -- психология обучения -- психология профессионализма -- самоактуализация -- самореализация -- усвоение знаний -- усвоение учебного материала -- учебные курсы -- электронные курсы Аннотация: Ведущие компоненты вузовской системы ИТ-образования и профессиональной культуры ИТ-специалистов. Психолого-педагогические особенности процесса учения в системе ИТ-образования. Количественные результаты эксперимента по изучению процесса усвоения студентами учебного материала. |
Сергеев, С. Ф. Обучающие среды в зеркале конструктивизма [Текст] / С. Ф. Сергеев // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право. - 2007. - Вып : 3. - С. 337-346. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): конструктивизм -- обучающая среда -- педагогическая психология -- средовое обучение Аннотация: Иследовано влияние идей конструктивизма на содержание понятия "обучающая среда". Показано появление новых свойств в концепте, что ведет к смене парадигмы обучения с классичнской инструментальной на средоориентированную. |
Козырева, О. А. Феноменология профессиональной компетентности учителя [Текст] / О. А. Козырева // Дополнительное профессиональное образование . - 2008. - N 3. - С. 12-14. - Библиогр.: с. 14 . - ISSN 1812-4232
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- профессиональная квалификация -- педагогическая деятельность -- учебно-воспитательный процесс -- профессиональная компетентность Аннотация: Выделены основные элементы педагогической компетентности. Рассмотрены четыре вида профессиональной компетентности. Проведено соотношение понятий "компетентность" и "компетенция". Сопоставлены уровни профессионализма и сформированности компетентности. |
Козырева, О. А. Основные аспекты отечественных и зарубежных концепций профессионального развития [Текст] / О. А. Козырева // Дополнительное профессиональное образование . - 2008. - N 2. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 1812-4232
Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): акмеологическая концепция -- профессиональное развитие -- развитие личности -- педагогическая психология -- педагогический опыт Аннотация: Рассмотрены подсистемы развития личности. Показаны модели адаптивного поведения, профессионального развития, профессионального становления. |
Подколзина, Л. Г. Ценностные ориентации подростков классов компенсирующего обучения [Текст] / Л. Г. Подколзина // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (12 назв. ) . - ISSN 1560-1390
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ККО -- классы ККО -- классы компенсирующего обучения -- компенсирующее обучение -- компенсирующие классы -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающее образование -- общеобразовательная школа -- педагогическая психология -- подростки -- подростковая психология -- психология образования -- психология подростка -- ценности (психология) -- ценностные ориентации -- ценностные ориентиры Аннотация: Психологические особенности подростков классов компенсирующего обучения (ККО) - это серьезная и актуальная проблема психологии и педагогики. Она имеет и биологические, и, прежде всего, социальные причины. В статье представлены результаты исследования подростков ККО по методике "Морфологический тест жизненных ценностей", позволяющей выявить направленность личности подростков, чтоважно для понимания их и организации работы с ними. |
Крылова, М. А. К вопросу о структуре креативности старшеклассников [Текст] / М. А. Крылова // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 20-21 (12 назв. ) . - ISSN 1560-1390
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): креативность -- креативность школьников -- креативность старшеклассников -- креативные качества личности -- педагогическая психология -- подростки -- подростковый возраст -- психические процессы подростков -- психология подростков -- психология творчества -- старшеклассники -- творческая деятельность -- творческие способности -- творческое мышление -- творчество (психология) -- юношеский возраст Аннотация: В статье анализируются результаты исследования структуры креативного поведения в подростковом и юношеском возрасте. Креативность рассматривается как парциальное качество, характеризующее различные стороны психики и поведения человека. |
Лобашов, В. Д. Методологические аспекты организации дополнительного образования [Текст] / В. Д. Лобашов // Дополнительное профессиональное образование . - 2008. - N 8. - С. 5-10 . - ISSN 1812-4232
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): образование взрослых -- методологические проблемы -- дополнительное образование -- учебная деятельность -- педагогический опыт -- дидактические материалы -- педагогическая психология -- процесс обучения Аннотация: Предложен методологический подход к постановке и решению задач педагогического конструирования методик дополнительного образования. Проанализированы тенденции развития образования на современном этапе. |
Черникова, Т. В. Волжская ширь исследовательских интересов [Текст] / Т. В. Черникова // Психология обучения. - 2007. - N 11. - С. 4-7 . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Социальная психология--Волгоградская область Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- образовательная деятельность -- психологические исследования -- психология личности -- психология обучения Аннотация: Краткая характеристика психологических исследований в Волгоградской области. |
Ильин, Георгий Леонидович (д-р пед. наук ; профессор, Москва). Соотношение обучения и развития в педагогической психологии [Текст] / Георгий Леонидович Ильин // Образовательные технологии. - 2008. - N 2. - С. 50-56
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- циклы развития -- циклы обучения -- зависимость обучения от развития -- педагогика сотрудничества -- категории научения -- процессы восприятия Аннотация: Педагог ныне должен быть не только педагогом, но и психологом, в свою очередь психологу мало быть психологом вообще, ему надо быть специалистом в определенной области знаний. Педагогическую психологию можно рассматривать как результат диалога педагогов и психологов, диалога, который отделился от участников и предстал в объективированной форме самостоятельной области знаний. |
Корнеева, Е. Н. Интегративная регуляция социального взаимодействия участников образовательного процесса [Текст] : дайджест / Е. Н. Корнеева // Психология обучения. - 2009. - N 4. - С. 119-121. - Полностью ст. опубл.: Психологический журнал. - 2008. Т. 29. - N 5 - С. 73-82.
Рубрики: Психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- образовательная среда -- педагогическая психология -- ситуационная субъектность -- релятивный прогноз -- участники образовательного процесса -- образовательное взаимодействие Аннотация: Образовательное взаимодействие и факторы его регуляции. |
Мищенко, Л. В. Проблема исследования гендерных аспектов индивидуальности в педагогической психологии [Текст] / Л. В. Мищенко // Психология обучения. - 2008. - N 9. - С. 4-12. - Библиогр.: с. 11-12 (25 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- гендерная социализация -- гендерные исследования -- воспитание детей -- обучение детей -- школьники -- полоролевой подход Аннотация: Современная ситуация в образовании с позиций переосмысления и корректировки вопросов гендерной социализации воспитанников. |
Зарубина, О. А. Саморазвитие личности: обзор содержания проблемы [Текст] / Зарубина О. А. // Актуальные проблемы современной науки. - 2008. - N 3. - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (15 назв. ) . - ISSN 1680-2721
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- саморазвитие личности -- психологические исследования -- развитие личности -- формирование личности -- психологическая активность -- самовоспитание -- педагогическая психология -- мотивация поведения -- зарубежная педагогическая психология Аннотация: Психологические исследования саморазвития личности. |