Рукавицына, Т. Б. (сурдопедагог). Коррекционно-развивающая работа по развитию ориентировки в пространстве у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата [Текст] / Т. Б. Рукавицына // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающая работа -- ориентировка в пространстве -- дошкольники -- дети -- опорно-двигательный аппарат -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- игры -- пальчиковые игры -- подвижные игры -- гимнастика -- психокоррекционные технологии Аннотация: Описаны психокоррекционные технологии по обучению дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата ориентировке в пространстве. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Никитченко, С. В. (учитель-логопед). Социально-педагогическая технология по коррекции и развитию звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи с использованием малых форм фольклорных жанров [Текст] / С. В. Никитченко // Работник социальной службы. - 2018. - № 2. - С. 96-109. - Библиогр.: с. 108-109 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Ямало-Ненецкий автономный округ Кл.слова (ненормированные): дети -- социально-педагогические технологии -- формы фольклорных жанров -- коррекция звукопроизношения -- дети с недоразвитием речи -- дефекты звукопроизношения -- фольклор -- логопедические занятия -- потешки -- народные песенки -- народные загадки -- пальчиковые игры -- народные подвижные игры -- пословицы -- поговорки Аннотация: О развитии звукопроизношения у детей с помощью фольклора. С применением различных форм фольклора (пословицы, поговорки, потешки, загадки, и др. ) можно более успешно решать задачу по коррекции звукопроизношения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Петрова, М. В. (воспитатель). Развитие навыков мелкой моторики как один из путей успешной социализации детей с синдромом Дауна [Текст] / М. В. Петрова // Работник социальной службы. - 2018. - № 5. - С. 90-100. - Библиогр.: с. 100 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): социализация детей -- дети с синдромом Дауна -- дети-инвалиды -- развитие мелкой моторики -- движения пальцев рук -- упражнения -- игры -- пальчиковые игры Аннотация: Развитие и совершенствование мелкой моторики и движений пальцев рук у детей с синдромом Дауна с учетом анатомической особенности ребенка. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Порошина, Н. С. (психолог). Монтессори-оборудование и его влияние на развитие детей дошкольного возраста с задержкой в развитии [Текст] / Н. С. Порошина // Работник социальной службы. - 2018. - № 6. - С. 66-72
Рубрики: Психология--Россия--Хабаровский край Детская психология Кл.слова (ненормированные): социальные центры -- психологические методики -- монтессори-оборудование -- дети дошкольного возраста -- дети-инвалиды -- геометрические тела -- планы занятий -- социальная реабилитация -- пальчиковые игры -- упражнения -- развитие мелкой моторики Аннотация: Описание индивидуального занятия с детьми-инвалидами с геометрическими телами. Приводится план занятия по методике Монтессори "Розовая башня". Доп.точки доступа: "Ванинский центр социальной помощи семье и детям" Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Карелина, Инна Борисовна. Комплексная помощь детям с нарушениями речи и интеллекта в условиях частного абилитационного центра [Текст] / Инна Борисовна Карелина, Алена Игоревна Зябликова // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2019. - № 1 (3). - С. 3-7 : схема. - Библиография: с. 7 (12 назв.) . - ISSN 2618-8724
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): PECS методика -- абилитация детей -- альтернативная коммуникация -- взаимодействие педагогов и родителей -- взаимодействие родителей и педагогов -- дети с нарушениями речи -- кинетический песок -- комплексная абилитация -- коррекция речи -- логопедическая работа -- методика PECS -- нарушения речи -- неговорящие дети -- пальчиковые игры -- речевые нарушения -- частные центры Аннотация: Рассказ об основных направлениях коррекционной работы в частном абилитационном центре "Возрождение". Доп.точки доступа: Зябликова, Алена Игоревна; Возрождение, Центр коррекции речиЦентр коррекции речи "Возрождение" Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Александрова, Надежда Вячеславовна. Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием ИКТ с детьми младшего дошкольного возраста "В гости к лесным животным" [Текст] / Александрова Надежда Вячеславовна // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2019. - № 1 (3). - С. 39-42 : рис. . - ISSN 2618-8724
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): артикуляционные упражнения -- дети с нарушениями речи -- загадки -- задержка речевого развития -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- конспекты занятий -- логопедические занятия -- логоритмические упражнения -- младшие дошкольники -- названия животных -- пальчиковые игры -- тема лесных обитателей Аннотация: Конспект логопедического занятия для детей с задержкой речевого развития. Доп.точки доступа: Скоморохова, К. \.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Литвиненко, С. В. (учитель). Комплексное использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе в работе с детьми-инвалидами в условиях реабилитационного центра [Текст] / С. В. Литвиненко // Работник социальной службы. - 2022. - № 4. - С. 107-114. - Библиогр.: с. 114 (6 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Кемеровская область--Кузбасс; Прокопьевск, город Кл.слова (ненормированные): реабилитационные центры -- здоровьесберегающие технологии -- образовательный процесс -- дыхательная гимнастика -- общеукрепляющая гимнастика -- физминутки -- пальчиковые игры -- упражнения -- кинезиология -- дети-инвалиды -- гимнастика для мозга -- социальная реабилитация Аннотация: Приводятся виды здоровьесберегающих технологий, используемые в работе с детьми-инвалидами в процессе обучения в период реабилитации. Доп.точки доступа: "Прокопьевский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями "Радуга" Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |