Филичкина, Ю. Ю. (кандидат экономических наук). Реализация целевых программ экономического и социального развития финно-угорских территорий (на примере Республики Мордовия) [Текст] / Ю. Ю. Филичкина, А. В. Папушкина // Региональная экономика: теория и практика. - 2013. - № 42 (321). - С. 17-29 : 5 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 29 (13 назв. ) . - ISSN 2073-1477
Рубрики: Экономика Экономическая география и региональная экономика--Мордовия--Россия, 2008-2012 гг. Финансовая система--Мордовия--Россия, 2008-2012 гг. Кл.слова (ненормированные): регионы России -- российские регионы -- региональная экономика -- финно-угорские регионы -- финно-угорские территории -- целевые программы -- региональные целевые программы -- республиканские целевые программы -- федеральные целевые программы -- реализация целевых программ -- финансирование целевых программ -- источники финансирования -- объемы финансирования -- экономическое развитие -- социальное развитие -- социально-экономическое развитие -- сравнительная оценка -- республиканские бюджеты -- бюджеты Аннотация: Проводится анализ финансирования региональных целевых программ Республики Мордовия в 2008-2012 гг., дается сравнительная оценка расходования средств республиканского бюджета на финансирование региональных и федеральных целевых программ. Доп.точки доступа: Папушкина, А. В. (менеджер) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кохно, Павел (доктор экономических наук; профессор). Инновационные кластеры [Текст] = Innovative clusters / П. Кохно, В. Лаптев // Общество и экономика. - 2014. - № 2/3. - С. 135-155. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0207-3676
Рубрики: Экономика Экономика отдельных типов и видов организаций (предприятий, фирм) Управление экономикой Кл.слова (ненормированные): муниципальное образование -- муниципальные предприятия -- местные ресурсы -- производственный потенциал -- территориальные кластеры -- участники кластера -- объемы финансирования -- инвестиционная деятельность -- инновационные территории Аннотация: В статье исследуется система формирования инновационных муниципальных кластеров в соответствии с принципами функционирования инновационных территориальных кластеров. Инновационные муниципальные кластеры позволяют увеличить инфраструктурное обеспечение муниципального образования с целью привлечения инвестиций в его бизнес-структуры. Введение кластерной модели экономического развития муниципального образования является действенным инструментом повышения конкурентоспособности продукции его предприятий. Доп.точки доступа: Лаптев, Владимир (кандидат экономических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Иванова, Валентина Николаевна (доктор экономических наук; профессор). Анализ объемов финансирования отечественного общего образования в свете выполнения требований инаугурационных указов Президента Российской Федерации [Текст] = THE ANALYSIS OF VOLUMES OF FINANCING OF THE RUSSIAN GENERAL EDUCATION IN THE LIGHT OF THE REQUIREMENTS OF THE INAUGURAL DECREES OF THE PRESIDENT OF THE RUSSIAN FEDERATION / В. Н. Иванова, Р. Г. Оздарбиев, И. М. Таточенко // Экономические науки. - 2017. - № 12 (157). - С. 21-25 : ил., табл. - Библиогр.: с. 25 (7 назв.)
Рубрики: Экономика Экономика культуры, науки, просвещения--Российская Федерация, 2013-2017 гг. Экономика труда--Российская Федерация, 2013-2017 гг. Кл.слова (ненормированные): бюджетирование управленческих расходов -- бюджетное финансирование общего образования -- заработная плата педагогов -- объемы финансирования -- потребности образования -- президентские указы -- распределение бюджетных средств -- расходы общеобразовательных школ -- финансирование российского образования Аннотация: В статье анализируются объемы финансирования системы общего образования в России. Показывается, что выделяемое бюджетное финансирование обеспечивает около 94 % реальных потребностей общего образования. Ситуация осложняется тем, что около 10 % выделяемых средств расходуется, не доходя до общеобразовательных школ. Предлагается решение выявленной проблемы, основанное на системе контроля за распределением бюджетных средств, активизации школ в оказании дополнительных образовательных услуг, а также на временном привлечении субсидий из федерального бюджета. Представленные меры позволят выполнить требования инаугурационных указов Президента Российской Федерации относительно размеров зарплаты педагогических работников общего образования. Доп.точки доступа: Оздарбиев, Рамзан Гусайнович (начальник отдела мониторинга и анализа Управления оценки качества общего образования); Таточенко, Ирина Михайловна (кандидат технических наук; доцент) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Зайцев, Александр. Эффективность системы финансирования образования в развитых странах [Текст] / Зайцев А. // Социальная политика и социальное партнерство. - 2019. - № 1. - С. 50-57 : 3 табл. - Библиогр.: с. 57 (8 назв.) . - ISSN 2073-5790
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Германия--Великобритания--Финляндия; Япония; США; Канада; Швейцария; Нидерланды; Республика Корея, 2012 г.; 2014 г. Высшее профессиональное образование--Германия--Великобритания--Финляндия; Япония; США; Канада; Швейцария; Нидерланды; Республика Корея, 2012 г.; 2014 г. Экономика Экономика культуры, науки, просвещения--Германия--Великобритания--Финляндия; Япония; США; Канада; Швейцария; Нидерланды; Республика Корея, 2012 г.; 2014 г. Кл.слова (ненормированные): эффективность образования -- экономика образования -- финансирование образования -- механизмы финансирования -- системы финансирования -- эффективность систем финансирования -- объемы финансирования -- образовательные системы -- национальные образовательные системы -- системы образования -- национальные системы образования -- эффективность систем образования -- высшее образование -- мониторинг образования -- рейтинги эффективности образования -- развитые страны -- зарубежные страны Аннотация: Исследована зависимость эффективности национальных систем образования от объемов финансирования высшего профессионального образования в отдельных странах мира. Приведены рейтинги эффективности национальных систем образования 2012 и 2014 годов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |