Карпенко, Т. В. (Заместитель министра социальной защиты населения и труда Республики Марий Эл). Стационарное социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов в отделениях милосердия системы социальной защиты населения Республики Марий Эл [Текст] / Т. В. Карпенко> // Социальное обслуживание. - 2010. - N 12. - С. 53-57. . - Материалы межрегиональной научно-практической конференции "Опыт и перспективы развития социального обслуживания населения"
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Марий Эл Кл.слова (ненормированные): стационарное социальное обслуживание -- интернатные учреждения -- отделения милосердия -- пожилой возраст -- престарелые граждане -- инвалиды -- медицинское обслуживание -- диспансеризация -- диспансерное обслуживание -- технические средства реабилитации -- питание -- диетическое питание -- обучение детей-инвалидов -- дети с умственной отсталостью -- лицензирование педагогической деятельности Аннотация: Организация социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов, проживающих в отделениях милосердия интернатных учреждений. Медицинское обслуживание. Инновационные подходы в организации питания. Проблема обучения детей-инвалидов в учреждениях системы социального обслуживания населения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Усова, Светлана (доцент; кандидат педагогических наук). Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов [Текст] / С. Усова> // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - N 2. - С. 51-57.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- обучение детей-инвалидов -- программно-методическое обеспечение -- дистанционное обучение -- нормативные ограничения -- локальные ограничения -- индивидуальные ограничения -- предметная информационно-образовательная среда -- цифровые образовательные ресурсы -- интернет-уроки -- СанПиНы -- воспитание детей-инвалидов Аннотация: Дана организация образовательного процесса, направленного на обучение и воспитание детей-инвалидов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дмитриенко, Д. В. Развитие дистанционного образования в Мурманской области [Текст] / Д. В. Дмитриенко> // Национальные проекты. - 2011. - N 7/8. - С. 48-51. : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование--Россия--Мурманская область Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- дети-инвалиды -- обучение детей-инвалидов -- центры дистанционного образования -- проекты -- национальные приоритетные проекты Аннотация: Ресурсный центр дистанционного образования детей-инвалидов в Мурманской области позволит к 2012 году охватить услугами всех детей-инвалидов области, обучающихся на дому, предоставить услуги по обучению детей по программам повышенного уровня, сконцентрировать работу с одаренными детьми Мурманской области, через сотрудничество с учреждениями профессионального образования предоставить возможность детям-инвалидам получить профессию. Доп.точки доступа: Ресурсный центр дистанционного образования детей-инвалидов Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Айбазова, М. Ю. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детских домов [Текст] / Айбазова М. Ю., Лавринец К. Ю.> // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2011. - N 1. - С. 144-148. . - Библиогр.: с. 148 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- детские дома -- дети-инвалиды -- коррекционное обучение -- специальное обучение -- инклюзивное образование -- инклюзивные школы -- обучение детей-инвалидов Аннотация: Теоретически обосновывается процесс образования личности, имеющей ограниченные возможности здоровья и особые образовательные потребности. Раскрываются условия, принципы и механизмы коррекционного обучения, рассматриваются основные направления их адаптации к условиям специального обучения, а также особенности инклюзивного образования детей-инвалидов. Доп.точки доступа: Лавринец, К. Ю. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ионкина, Т. В. (исполняющий обязанности заместителя директора). Организация социально-педагогической среды, способствующей реализации потенциальных возможностей умственно отсталых детей [Текст] / Т. В. Ионкина> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 74-78. . - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Москва, город Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): детские дома-интернаты -- умственно отсталые дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ребенок-инвалид -- воспитанники -- социально-педагогическая среда -- обучение детей-инвалидов -- социально-трудовая реабилитация -- физическая культура -- досуговая деятельность -- опыт работы Аннотация: Обучение и развитие умственно отсталых детей. Доп.точки доступа: "Южное Бутово", детский дом-интернат; Детский дом-интернат "Южное Бутово" Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вассаева, Т. А. Развитие новых информационных технологий и внедрение их в обучение умственно отсталых детей [Текст] / Т. А. Вассаева, Н. М. Казачинская> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 44-46.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Приморский край Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Приморский край Кл.слова (ненормированные): учреждения социального обслуживания -- опыт работы -- детские дома-интернаты -- умственно отсталые дети -- умеренная умственная отсталость -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- обучение детей-инвалидов -- информационные технологии -- коррекционные классы -- компьютерные классы -- интернет-классы -- сайты Аннотация: Внедрение в обучение умственно отсталых детей новых информационных технологий. Какие задачи помогают решать компьютерные занятия. Доп.точки доступа: Казачинская, Н. М.; Екатериновский детский дом-интернат для умственно отсталых детей Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Вирккунен, Яакко (профессор). В поисках идеи, интегрирующей ноу-хау специалистов: пример специализированной школы для детей-инвалидов с неврологическими заболеваниями [Text] / Яакко Вирккунен> // Культурно-историческая психология. - 2011. - № 4. - С. 29-39. : табл. - Библиогр.: с. 38-39 (27 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Финляндия--Хельсинки Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): специализированные школы -- дети-инвалиды -- неврологические заболевания -- реабилитация детей-инвалидов -- ноу-хау -- интеграция специальных знаний -- обучение детей-инвалидов -- учителя -- психологи -- медсестры Аннотация: В статье описывается опыт специализированной школы для детей-инвалидов с неврологическими заболеваниями, где особенно требуется интеграция знаний и умений из различных областей. Проведено исследование с помощью интервенции, в ходе которого был разработан новый способ совместной работы учителей, психологов и медсестер. Вместо того, чтобы пытаться координировать разные виды деятельности, представители этих профессий решили совместно разрабатывать и выстраивать ежедневные занятия учеников таким образом, чтобы они обрели реабилитирующий характер. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Евтушенко, И. В. (доктор педагогических наук; профессор; декан). Особенности применения информационно-коммуникационных технологий в обучении детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. В. Евтушенко> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 24-27
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- электронные учебники -- дистанционное образование -- дистанционное обучение -- системы дистанционного обучения -- REDCLASS -- обучение детей-инвалидов -- дети-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: Рассматривается вопрос о дистанционном обучении детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения. Перечисляются функции и возможности компьютерной техники в специальной школе; описывается уникальная авторская система дистанционного обучения REDCLASS, которая позволяет управлять процессом обучения, самообучаться, контролировать знания учащихся. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Уман, Аркадий Ильич (доктор педагогических наук; профессор). Актуализация проблемы инклюзивного образования в современном обществе [Текст] / А. И. Уман, Т. В. Тимохина> // Образование и общество. - 2013. - № 5 (82). - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв.) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Орловская область--Орел, город Дефектология. Специальные школы--Россия--Орловская область--Орел, город Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- дети-инвалиды -- обучение детей-инвалидов Аннотация: Рассмотрены проблемы и тенденции развития инклюзивного образования, его теоретический и практический аспекты. Сформулированы основные принципы инклюзивного образования в России. Показаны трудности и перспективы развития инклюзивного образования на примере Орловской области. Доп.точки доступа: Тимохина, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Центр психолого-медико-социального сопровождения, МОУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чиндина, Людмила Александровна (доктор исторических наук; профессор). Развитие образовательного пространства через увеличение степени инклюзии (мировой опыт) [Текст] / Л. А. Чиндина, М. В. Берсенев, А. Л. Козлитина> // Вестник Томского государственного университета. - 2018. - № 437 (декабрь). - С. 188-196. - Библиогр.: с. 195 (11 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1561-7793
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- история образования -- инклюзия -- дети-инвалиды -- инвалиды -- обучение детей-инвалидов -- мировой опыт -- образовательное пространство -- человекоориентированность -- гуманность -- инклюзивность -- дети с инвалидностью -- инвалидность -- модели инклюзивного образования -- российский опыт Аннотация: Анализ основных этапов развития инклюзивного образования в России и мире. Представлены основные параметры двух новых измерений образовательного пространства - человекоориентированность (гуманность) и инклюзивность. Доп.точки доступа: Берсенев, Максим Валерьевич (кандидат исторических наук; доцент); Козлитина, Анастасия Леонидовна (специалист по учебно-методической работе) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Науменко, Екатерина Владимировна (доцент). Организация проектной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках этики (из опыта работы) [Текст] / Е. В. Науменко> // Вестник Псковского государственного университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. - 2018. - № 7. - С. 105-109. - Библиогр.: с. 108 (3 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2413-8215
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- учащиеся -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- умственная отсталость -- обучение детей-инвалидов -- инклюзивное образование -- 8 класс -- проектная деятельность -- проекты -- этика -- уроки этики -- социальная адаптация детей -- организация образования -- педагоги -- брошюры -- памятки Аннотация: Организация и этапы работы над проектом "Золотые правила этики". Формирование у обучающихся с ОВЗ через проектную деятельность целого спектра знаний, умений и навыков. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Науменко, Екатерина Владимировна (доцент). Конспект урока как важная составляющая подготовки к уроку с умственно отсталыми обучающимися (из опыта работы) [Текст] / Е. В. Науменко> // Вестник Псковского государственного университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. - 2018. - № 7. - С. 110-115. - Библиогр.: с. 115 (3 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2413-8215
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коррекционные школы -- учащиеся -- умственная отсталость -- дети-инвалиды -- обучение детей-инвалидов -- инклюзивное образование -- коррекционная работа -- 7 класс -- русский язык -- уроки русского языка -- корни слов -- суффиксы -- окончания -- конспекты уроков -- педагоги Аннотация: Урок как форма организации образовательного процесса в коррекционной школе. Образец подробного конспекта урока русского языка для умственно отсталых обучающихся. Процесс подготовки и проведения урока. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Науменко, Екатерина Владимировна (доцент). Место уроков внеклассного чтения в работе с умственно-отсталыми обучающимися [Текст] / Е. В. Науменко> // Вестник Псковского государственного университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. - 2018. - № 7. - С. 126-132. - Библиогр.: с. 132 (3 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2413-8215
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коррекционные школы -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- умственная отсталость -- уроки внеклассного чтения -- внеклассное чтение -- обучение чтению -- обучение детей-инвалидов -- инклюзивное образование -- речевое развитие -- художественная литература -- учащиеся -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс Аннотация: Обучение чтению в коррекционных образовательных учреждениях. Перечень литературных произведений для уроков внеклассного чтения с умственно отсталыми обучающимися 5-10 классов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Науменко, Екатерина Владимировна (доцент). Зачем педагогу коррекционной школы быть психологом? [Текст] / Е. В. Науменко> // Вестник Псковского государственного университета. Сер.: Психолого-педагогические науки. - 2018. - № 8. - С. 130-133. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2413-8215
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционные школы -- педагоги -- психологи -- дети-инвалиды -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- обучение детей-инвалидов -- инклюзивное образование -- коррекционная работа -- психологическая подготовка Аннотация: Необходимость владения педагогом базовыми знаниями психолога для выстраивания образовательного и воспитательного процесса с "особыми" детьми. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Швецова, Е. М. (специалист). Клубная деятельность как форма поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями [Текст] / Е. М. Швецова> // Работник социальной службы. - 2019. - № 4. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 49-50 (7 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Республика Башкортостан--Октябрьский, город Организация социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): клубная деятельность -- дети с ограниченными возможностями -- семьи -- поддержка семей -- родительские клубы -- воспитание детей-инвалидов -- обучение детей-инвалидов Аннотация: О работе родительского клуба "Семейный очаг", который создан на базе ГБУ Республики Башкортостан "Западный межрайонный центр "Семья". Цель клуба: привлечение родителей к сотрудничеству в плане единых подходов в воспитании и обучении ребенка-инвалида. Доп.точки доступа: "Семейный очаг", родительский клуб; Родительский клуб "Семейный очаг"; "Западный межрайонный центр "Семья" Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |