Сломчинский, А. Г. Информационно-коммуникативные технологии в провинции проблемы и решения [Текст] / А. Г. Сломчинский, А. Г. Бисеров, А. В. Меньшиков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2009. - N 12. - С. 30-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): Интернет-конференции -- информационно-коммуникативные технологии -- компьютерная грамотность -- образовательные цели -- студенты -- электронно-образовательные ресурсы Аннотация: В статье раскрываются актуальность и основные проблемы и задачи внедрения информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс "Уральским государственным техническим университетом", организация работы по установлению коммуникативных связей со старшеклассниками и абитуриентами. Доп.точки доступа: Бисеров, А. Г.; Меньшиков, А. В.; Уральский государственный технический университет Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лаврентьева, Н. Б. (доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой инженерной педагогики АГТУ им. И. И. Ползунова, заслуженный работник высшей школы РФ). Инновационные обучающие технологии как интегративно-комплексное средство интенсификации учебно-познавательной деятельности студентов [Текст] / Н. Б. Лаврентьева, Г. В. Лаврентьев // Образование и общество. - 2010. - N 2 (61). - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (16 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- инновационные обучающие технологии -- обучающие технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения -- образовательные цели -- учебно-познавательная деятельность студентов -- УПД -- познавательная деятельность -- продуктивность познавательной деятельности -- активизация учебно-познавательной деятельности -- интенсификация познавательной деятельности -- интенсификация учебно-познавательной деятельности -- интенсивная деятельность -- факторы интенсификации -- педагоги -- студенты -- технологическое обучение -- субъекты технологического обучения -- субъектность педагога -- субъектность студента -- дотехнологическое понимание педагогического процесса -- педагогическое мастерство -- педагогическая техника -- развитие личности обучающегося -- развитие личности педагога Аннотация: Рассмотрены механизмы совершенствования учебно-познавательной деятельности студентов. Доп.точки доступа: Лаврентьев, Г. В. (доктор педагогических наук, профессор, первый проректор по учебной работе, заведующий кафедрой педагогики и психологии высшей школы и образовательных технологий АГУ, заслуженный работник высшей школы РФ, лауреат Государственной премии Правительства РФ в области образования); Братусь, Б. С.; Зимичев, А. М.; Анчишкин, А. И.; Морозова, И. С.; Волкова, Е. Н. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бревнова, Ю. А. Опыт информатизации городских детских садов - сельским и поселковым [Текст] / Ю. А. Бревнова // Педагогическая информатика. - 2009. - N 4. - С. 67-72.
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- компьютеры -- компьютерные игры -- образовательные цели -- стандартные программы -- графические редакторы -- детские сады -- сельские детские сады -- поселковые детские сады -- информатизация Аннотация: В статье рассматривается обучение дошкольников первичным навыкам компьютерных технологий в процессе изобразительной деятельности, что помогает расширить кругозор ребенка, обогатить педагогический процесс, стимулировать индивидуальную деятельность и развитие познавательных процессов у детей. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Боровских, Алексей Владиславович (доктор физико-математических наук). Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика [Текст] = Activity-related principles in pedagogy and teaching logic / А. В. Боровских, Н. Х. Розов // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2011. - N 2. - С. 3-28. . - Библиогр.: с. 27-28 (15 назв. ). - Рез. англ. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): деятельностные принципы педагогики -- педагогика -- управление -- учебный процесс -- образовательные цели -- педагогическая логика Аннотация: Исследование некоторых проблем современной педагогической науки, в частности деятельностных принципов в педагогике, педагогической логики, трактовки эволюции целей, ценностей и содержания образования. На основе психолого-педагогического анализа рассматриваются актуальные практические вопросы современного образования и предлагаются конкретные рекомендации для понимания, планирования и организации учебного процесса в средней и высшей школе. Доп.точки доступа: Розов, Николай Христович (доктор физико-математических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Хагуров, Темыр Айтечевич (доктор социологических наук ; профессор ; ведущий научный сотрудник). Оценка качества образования: социологический подход [Текст] / Темыр Айтечевич Хагуров // Образовательные технологии. - 2010. - N 3. - С. 22-37. . - Библиогр.: с. 36-37 (35 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- проблемы качества образования -- оценки качества образования -- социологические подходы -- уровни обученности -- цели образования -- образовательные цели Аннотация: Система оценки качества образования должна опираться как на традиционную оценку качества педагогического состава и учебно-методического сопровождения образования, так и включать в себя методы оценки качества целеполагания и измерения результатов образования и методы оценки позиции обучаемого. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Долгова, Е. Г. Организация и управление самостоятельной работой студентов-первокурсников в парадигме компетентностного подхода [Текст] / Е. Г. Долгова // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2013. - № 4. - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 . - ISSN 1995-1140
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты-первокурсники -- самостоятельная работа студентов -- учебная автономия -- образовательные цели -- целеполагание -- преподаватели высшей школы -- компетентностный подход -- высшая школа Аннотация: На основе анализа тенденций развития высшего образования в России фиксируется изменение задач и ролей преподавателя высшей школы в организации и управлении самостоятельной работой студентов-первокурсников. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лобов, Николай Владимирович (доктор технических наук; профессор; проректор по учебной работе). Сетевое взаимодействие вузов: методика проектирования совместных образовательных программ [Текст] / Н. В. Лобов, В. Ю. Столбов, М. Б. Гитман // Высшее образование сегодня. - 2014. - № 5. - С. 40-45 : фот., рис., табл. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1726-667X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): базовая часть -- вариативная часть -- взаимодействие вузов -- вузы -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- магистерские программы -- магистратура -- межвузовская кооперация -- международная магистратура -- международные проекты -- методики проектирования программ -- образовательные программы -- образовательные цели -- программы -- проектирование программ -- проекты -- профессиональные компетенции -- сетевое взаимодействие вузов -- сетевые образовательные программы -- сетевые программы -- студенты -- технические вузы -- техническое образование -- учебные дисциплины -- учебные модули Аннотация: Рассмотрен подход к проектированию сетевых образовательных программ в рамках межвузовской кооперации. Предложена методика построения дисциплинарной структуры совместного учебного модуля сетевых образовательных программ. Приведен пример проектирования совместного учебного модуля сетевой программы международной магистратуры. Доп.точки доступа: Столбов, Валерий Юрьевич (доктор технических наук; декан факультета прикладной математики и механики); Гитман, Михаил Борисович (доктор физико-математических наук; профессор кафедры математического моделирования систем и процессов); Пермский национальный исследовательский политехнический университет; Национальный исследовательский Санкт-Петербургский государственный политехнический университетЮжно-Уральский государственный университет; Томский политехнический университет Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Савина, А. К. Европейское образование: ориентация на интеграцию образовательных систем [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2014. - № 5. - С. 110-117. - Библиогр.: с. 117 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Европа Кл.слова (ненормированные): образовательные системы -- системы образования -- европейское образование -- европейские системы образования -- образовательная интеграция -- интеграция образовательных систем -- модели образования -- европейские модели образования -- образовательные цели -- цели образования -- единое образовательное пространство -- сближение образовательных систем -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- управление образованием Аннотация: В статье представлены главные направления, по которым осуществляется организационное и содержательное сближение систем образования европейских государств. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Буденкова, Евгения Александровна (главный методист). Управление результатами обучения в условиях реализации компетентностного подхода в системе ВПО [Текст] / Е. А. Буденкова // Образовательные технологии. - 2014. - № 4. - С. 19-39 : 2 рис., 9 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): классификационные таблицы -- компетентностные подходы в образовании -- методы обучения -- образовательные цели -- результаты обучения -- управление результатами обучения -- ценностные ориентации Аннотация: Методика управления результатами обучения при реализации компетентностного подхода с использованием таксономии образовательных целей Б. Блума, классификационных таблиц Л. У. Андерсона и Д. Р. Кратволя, классификации интернет-сервисов и бесплатных статистических пакетов VISTa и R. Аффективная область образовательных целей. Доп.точки доступа: Андерсон, Л. У.; Блум, Б.; Кратволь, Д. Р. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Назарова, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Анализ соответствия качества актуализированных стандартов ФГОС ВО международным критериям АВЕТ [Текст] = The Analysis Of Conformity Of Quality Updated The Standards Of The Federal State Educational Standard Of Higher Education The International Abet Criteria / О. В. Назарова, В. В. Шевцов // Качество. Инновации. Образование. - 2015. - № 8. - С. 3-10 : 3 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 9 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Информатика Организация информационной деятельности Кл.слова (ненормированные): куррикулум -- учебные планы -- стандарты -- международные критерии -- компетенции -- учебные дисциплины -- бакалавриат -- образовательные цели -- многофакторный анализ Аннотация: В статье приведен анализ актуализированных ФГОС ВО на соответствие международным критериям АВЕТ инженерного образования. Приведены рекомендации для преподавателей - составителей рабочих программ по учебным дисциплинам. Доп.точки доступа: Шевцов, Владимир Викторович (доктор экономических наук; профессор) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Нурмухамедов, Геннадий Михайлович (доктор технических наук). О тенденциях развития образовательного процесса [Текст] = Trends of development of the educational process / Г. М. Нурмухамедов // Информатика и образование. - 2016. - № 8. - С. 20-29 : 5 табл., рис. - Библиогр.: с. 29 (12 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 0234-0453
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- педагогические системы -- технические средства -- традиционная педагогика -- нетрадиционная педагогика -- развитие образовательного процесса -- педагогический процесс -- воспитательный процесс -- когнитивные процессы -- образовательные цели -- диагностические цели -- технические средства обучения -- таксономия Блума -- средства обучения -- Блума таксономия Аннотация: Тенденции развития образовательного процесса, характерные для школьного образования. Для анализа используется педагогическая система, в которой дидактическая задача разрешима с помощью адекватной технологии обучения. В рамках этой системы осуществляются все взаимодействия учащихся и педагогов и определяется ход педагогического (воспитательного) процесса. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чернышова, Н. А. (аналитик). Стратегии саморегулируемого учения и формирование навыков учения на протяжении всей жизни в трудах американских ученых [Текст] / Н. А. Чернышова // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 64-65 (19 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--США Кл.слова (ненормированные): школьники -- саморегуляция учения -- процесс учения -- метапознание -- фазы саморегуляции -- саморегулируемое учение -- совладающее поведение -- копинг-стратегии -- ЦРПС -- целенаправленное развитие познавательных стратегий -- стратегии учения -- образовательные цели -- цели образования -- рефлексия -- циклические модели учения Аннотация: В статье рассматриваются теории американских ученых о стратегиях саморегулируемого учения, включающие знания и навыки, которыми должны владеть учащиеся для эффективного учения. Доп.точки доступа: Циммерман, Б.; Мэрфи, Л.; Плигин, А. А. (российский психолог ; 1967-); Блум, Б. (американский психолог ; 1913-1999); Дьюи, Дж. (американский философ; педагог ; 1859-1952); Колб, Д. (американский психолог ; 1939-); Шон, Д. (американский философ ; 1930-1997) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Зинятов, А. Н. Анализ факторов, влияющих на оценку образовательных организаций в системе профессионального образования по результатам мониторинговых мероприятий [Текст] / А. Н. Зинятов // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2020. - № 3 (51). - С. 87-94. - Библиогр.: с. 93-94 (4 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 2073-8439
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): управление системой образования -- независимая оценка качества обучения -- образовательные организации -- образовательные цели -- компетенции -- квалификация педагогических работников -- мониторинг Аннотация: Представлен анализ актуальных проблем в системе профессионального образования: несоответствие реальных и планируемых результатов освоения образовательных программ и недостаточный уровень квалификации педагогических работников, оказывающих существенное негативное влияние на оценку функционирования образовательных организаций в рамках управления системой образования. Предложено теоретическое и практическое обоснование вариантов увеличения результативности функционирования образовательных организаций. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Киняшева, Ю. Б. Использование социальных сетей в системе высшего образования современной России [Текст] / Ю. Б. Киняшева, С. В. Муращенков // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2021. - № 3. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки www.elibrary.ru . - ISSN 1609-0721
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- интернет-опросы -- информационные потоки -- образовательные технологии -- образовательные цели -- преподаватели -- сетевые коммуникации -- социальные сети -- студенты Аннотация: Изучаются направления использования социальных сетей для организации обучения и воспитания студенческой молодежи, а также взаимодействия преподавателя и обучающегося в организациях высшего образования. Доп.точки доступа: Муращенков, С. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |