Соколов, В. В. Навигация по сети Интернет с помощью программ невизуального доступа к информации [Текст] / В. В. Соколов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 1. - С. 29-35. - Продолж. следует
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- персональные компьютеры -- Интернет -- незрячие -- тифлопедагогика -- нарушения зрения -- учебные материалы -- преподавание информатики -- HTML-страницы -- невизуальный доступ Аннотация: О некоторых приемах работы в сети Интернет пользователей с нарушениями зрения. Доп.точки доступа: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 1 |
Дороднев, Антон Борисович. Особенности характера у инвалидов по зрению и их связь с речевым поведением [Текст] / А. Б. Дороднев, Н. А. Алмаев // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2008. - Т. 5, N 1 (январь-март). - С. 157-164 : табл. - Библиогр.: с. 164 (7 назв. )
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): инвалиды по зрению -- незрячие -- слепые -- характер инвалидов по зрению -- характер незрячих -- речевое поведение -- речь -- адаптация инвалидов Аннотация: Исследовалась взаимосвязь между особенностями речевого поведения незрячих и структурой их темперамента и характера. Полученные результаты могут использоваться для оказания помощи в адаптации инвалидов по зрению. Доп.точки доступа: Алмаев, Николай Альбертович |
Соколов, В. В. Навигация по сети Интернет с помощью программ невизуального доступа к информации [Текст] / В. В. Соколов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 2. - С. 30-36 : Табл. - Продолж. Начало в N 1
Рубрики: Интернет Вычислительная техника Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): программы -- списки -- рисунки -- студенты -- информация -- навигация -- компьютерные технологии -- Internet -- маркеры -- программные средства -- тифлопедагогика -- HTML -- сайты -- нарушения зрения -- JAWS -- невизуальный доступ -- незрячие учащиеся Аннотация: Знакомство с элементами HTML и их назначении. |
Коновалова, М. П. Роль библиотек для слепых в реализации программы поддержки и развития чтения [Текст] / М. П. Коновалова // Открытое образование. - 2008. - N 6. - С. 62-69. - Библиогр.: с. 69 (12 назв. )
Рубрики: Библиотечное дело Библиотечное обслуживание читателей Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): читатели -- библиотеки -- чтение -- информационное общество -- библиотеки для слепых -- слепые читатели -- слабовидящие читатели -- незрячие читатели -- информационные ресурсы -- информация -- Интернет -- инвалиды Аннотация: Россия в процессе глобализации интегрируется в мировое информационное общество за счет использования Интернета и других информационных и коммуникационных технологий. Описан опыт работы с читателями областной специальной библиотеки для слепых имени Н. Островского Калужской области. Разрабатываются планы поддержки и развития чтения в библиотеке, структурная модель библиотеки "просвещенческо-коммуникационного" типа. Доп.точки доступа: Областная специальная библиотека для слепых имени Н. Островского |
Кацап, Л. Г. Музей на кончиках пальцев [Текст] : (из опыта работы со слепыми и слабовидящими младшими школьниками в государственном Эрмитаже) / Л. Г. Кацап // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 1. - С. 33-39 : фот. - Библиогр.: с. 39
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- музеи -- специальное образование -- экскурсии -- младшие школьники -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- музейная педагогика -- незрячие дети Аннотация: Музейная педагогика и ее влияние на "особых детей", сталкивающихся со значительными трудностями в процессе познания окружающего мира. Доп.точки доступа: Государственный Эрмитаж |
Подколзина, Е. Н. (канд. пед. наук). Как учить ребенка с нарушением зрения ориентироваться в пространстве [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 6. - С. 74-77. - Библиогр.: с. 77. - Продолж. Начало в N 4
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- слепые дети -- нарушение зрения -- патология зрения -- незрячие дети -- пространственная ориентировка Аннотация: Об обучении ориентировке в пространстве детей 5-7 лет с различными нарушениями зрения. |
Система коррекционно-развивающей работы педагогов дополнительного образования при обучении слепых детей музыке [Текст] / Т. Б. Тимофеева [и др. ] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 2. - С. 37-40 : фот. - Библиогр.: с. 40. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): хоровое пение -- специальное образование -- музыкальное образование -- дополнительное образование -- инвалиды по зрению -- коррекционная педагогика -- слепые дети -- коррекционно-развивающая работа -- обучение музыке -- незрячие дети -- плоскопечатная нотная грамота -- вокально-хоровые студии Аннотация: О системе коррекционно-развивающей работы педагогов дополнительного образования в процессе обучения слепых детей музыке в условиях школы-интерната 3 вида, которая направлена на максимальное приобщение их к окружающей жизни. Доп.точки доступа: Тимофеева, Т. Б.; Чичкан, А. С.; Лузина, Е. Л.; Нестерова, М. Ф. |
Хитров, Алексей Анатольевич (кандидат исторических наук). Благотворительная социальная и медицинская помощь слепым в России под покровительством императорской фамилии [Текст] : (вторая пол. XIX - нач. XX в. ) / А. А. Хитров // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 2, История. - 2008. - Вып. 4. - С. 54-60. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1812-9323
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Российская империя, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. История Россия в XVIII в. - 1917 г.--Российская империя, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): благотворительность -- благотворительные организации -- социальная помощь -- медицинская помощь -- инвалиды по зрению -- болезни глаз -- слепые -- незрячие -- дети -- попечительства о слепых -- попечительства для призрения -- человеколюбивые общества -- окулистические отряды -- пожертвования -- книги -- приюты -- мастерские -- училища Аннотация: Ведомство императрицы Марии Александровны о слепых было единственным специализированным ведомством, призревавшим слепых в общероссийском масштабе. Фактически, Попечительство выполняло государственные задачи в области специализированной социальной и медицинской помощи слепым и пораженным глазным болезням. Доп.точки доступа: Грот, К. К. (общественный деятель ; 1815-1897); Мария, Александровна (императрица русская); Императорское человеколюбивое общество; Попечительство императрицы Марии Александровны о слепыхГлавное Попечительство для призрения нуждающихся семейств воинов; Ведомство учреждений императрицы Марии |
Повх, Т. П. (начальник отдела). Комплексная социальная реабилитация инвалидов [Текст] / Повх Т. П. // Социальная работа. - 2008. - N 4. - С. 22-24
Рубрики: Экономика--Хабаровский край Социальное страхование. Социальное обеспечение--Хабаровский край Кл.слова (ненормированные): трудоустройство инвалидов -- инвалиды -- социальные конкурсы -- социальные организации -- социальная интеграция -- социальная реабилитация -- незрячие инвалиды -- иппотерапия -- дети-инвалиды -- трудовая занятость инвалидов Аннотация: О проблеме трудоустройства инвалидов. В Хабаровском крае для поддержки предприятий, организующих дополнительные рабочие места для инвалидов учрежден краевой конкурс предприятий, производственных участков и социальных проектов общественных организаций инвалидов. Цели и задачи конкурса - оказание содействия трудовой занятости инвалидов. Доп.точки доступа: "Всероссийское общество инвалидов", Общероссийская общественная организация; Общероссийская общественная организация "Всероссийское общество инвалидов"; Общероссийская общественная организация Всероссийское общество инвалидов |
Подколзина, Е. Н. (канд. пед. наук). Как учить ребенка с нарушением зрения ориентироваться в пространстве [Текст] / Е. Н. Подколзина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 4. - С. 73-79
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- слепые дети -- нарушение зрения -- патология зрения -- незрячие дети -- пространственная ориентировка Аннотация: Об обучении ориентировке в пространстве детей 1-5 лет с различными нарушениями зрения. |
Лесневский, Юрий (директор). Судьба сама нас выбирает [Текст] / Юрий Лесневский, Людмила Смирнова // Социальная работа. - 2008. - N 5. - С. 49-50
Рубрики: Экономика Социальное страхование. Социальное обеспечение Библиотечное дело Библиотечное обслуживание читателей Кл.слова (ненормированные): международные форумы -- социальные работники -- незрячие люди -- слабовидящие люди -- специальные библиотеки -- аудиокниги Аннотация: Интервью с Ю. Лесневским, директором Новосибирсой областной специальной библиотеки для незрячих и слабовидящих. Доп.точки доступа: Смирнова, Людмила; Международный форум социальных работников Сибири и дальнего ВостокаОбластная специальная библиотека для незрячих и слабовидящих |
Юренко, К. Н. О программе улучшения отображения информации на компьютере для слабовидящих пользователей [Текст] / К. Н. Юренко // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - N 6. - С. 42-53 . - ISSN 1561-2449
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Применение вычислительной техники в педагогике Приборостроение Технология приборостроения Кл.слова (ненормированные): незрячие -- слабовидящие -- люди с особенностями психофизического развития -- нарушение зрения -- реабилитация -- улучшение изображения информации -- компьютерные технологии -- реабилитационные программмы -- тифлотехника -- приборостроение Аннотация: Расширение информационной базы для незрячих и слабовидящих пользователей с помощью использования технологий доступа информации, представленной в электронном виде, ее преобразованию в звуковой и рельефно-точечный форматы. |
Демидова, И. Е. Создание "образа территории" на уроках географии в школе III-IV вида [Текст] / И. Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Центральный регион Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- географические карты -- инвалиды по зрению -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- коррекционное обучение -- уроки географии -- незрячие дети -- обучение географии -- школы 4 вида -- школы 3 вида -- образ территории Аннотация: Комплексное изучение территории через создание ее образа является одним из средств развития географической культуры. На особую коррекционную и компенсаторную значимость этого предмета необходимо обратить особое внимание при обучении инвалидов по зрению. Пример изучения взаимного расположения областей Центрального региона России. Доп.точки доступа: Хоменко, Н. П. |
Зальцман, Л. М. К вопросу о возможности интегрированного обучения незрячего ребенка в современной ситуации [Текст] / Л. М. Зальцман // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- школы-интернаты -- интегрированное обучение -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- слепые дети -- коррекционные школы -- незрячие дети -- школы 4 вида -- школы 3 вида -- интегрированные дети Аннотация: О том, что у каждого незрячего ребенка должен быть альтернативный выбор где получить образование: в массовой школе или школе-интернате для слепых. Доп.точки доступа: Школа-интернат III-IV вида N 1 |
Зарубина, И. Н. (канд. пед. наук). Опыт и проблемы обучения детей с глубоким нарушением зрения в массовых школах [Текст] / И. Н. Зарубина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- технические средства -- специальное образование -- интегрированное обучение -- специальные библиотеки -- зрительная депривация -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- педагогический опыт -- интегрированное воспитание -- массовые школы -- нарушения зрения -- система Брайля -- надомное обучение -- незрячие дети -- Брайля система -- учреждения 3 вида -- учреждения 4 вида -- классы охраны зрения -- индивидуальные технические средства Аннотация: Анализ отечественного опыта интегрированного воспитания и обучения детей с нарушениями зрения. |
Севостьянова, В. М. Особенности обучения математике слепых детей и детей с остаточным зрением [Текст] / В. М. Севостьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 3. - С. 34-41 : 9 рис. - Библиогр.: с. 41
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): математика -- учебные программы -- конструирование -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- слепые дети -- обучение математике -- коррекционные технологии -- патология зрения -- развивающие технологии -- незрячие дети -- графические работы -- дети с остаточным зрением -- системы Брайля -- брайлевские учебники -- Брайля системы Аннотация: Обучение слепых детей, в том числе математике, должно соответствовать требованиям общеобразовательной программы базового уровня. |
Тихонов, Андрей. Проблемы и перспективы надомного обучения незрячих: взгляд ученика, студента, преподавателя [Текст] / Андрей Тихонов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 4. - С. 75-80 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальное образование -- специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- слабовидящие дети -- тифлопедагогика -- слепые дети -- нарушения зрения -- надомное обучение -- незрячие дети -- надомное образование Аннотация: Об уникальном опыте человека, способного проанализировать проблемы специального и интегрированного обучения детей с нарушениями зрения с самых различных позиций. |
Яковлева, М. В. Нормативно-правовое сопровождение государственной итоговой аттестации и порядка приема в вузы и ссузы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / М. В. Яковлева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 5. - С. 10-16 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): вузы -- специальная педагогика -- выпускники -- вступительные экзамены -- государственная аттестация -- итоговая аттестация -- глухие школьники -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- порядок приема -- ссузы -- ограниченные возможности здоровья -- слабослышащие школьники -- нормативно-правовое сопровождение -- слабовидящие школьники -- слепые школьники -- незрячие школьники Аннотация: Настоящий информационный материал составлен на основании нормативно-правовых документов, регламентирующих порядок государственной итоговой аттестации и приема в вузы и ссузы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. |
Мухин, А. В. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в период подготовки к прохождению итоговой аттестации в формате ЕГЭ [Текст] / А. В. Мухин, Н. Ю. Кузина, С. А. Никитина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 5. - С. 3-9 : 2 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- выпускники -- зрительная депривация -- шрифт Брайля -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- итоговая аттестация -- педагогический опыт -- коррекционные школы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическое сопровождение -- Брайля шрифт -- слабовидящие школьники -- слепые школьники -- незрячие школьники Аннотация: Опыт подготовки к ЕГЭ учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Доп.точки доступа: Никитина, С. А.; Кузина, Н. Ю.; Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий; Школа-интернат N 1 им. К. К. Грота |
Демидова, И. Е. (канд. пед. наук). Рельефные тематические карты как средство коррекции при изучении курса "География материков и океанов" [Текст] / И. Е. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 6. - С. 36-39 : рис. - Библиогр.: с. 39 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- географические карты -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- слепые дети -- технологические карты -- уроки географии -- преподавание географии -- география материков -- география океанов -- незрячие школьники -- рельефные тематические карты Аннотация: Об умении незрячего учащегося работать с реальной географической картой. |