Достижение целей, использование возможностей и получение результатов: экспериментальное тестирование [Текст] : дайджест / Э. Ж. Элиот [и др. ] // Психология обучения. - 2009. - N 3. - С. 116-118. - Полностью ст. опубл.: School Education/ - 2008 (http: //fidarticles. com/p/articles/mi_ga3614/is_2000th/ai_n8843599).
УДК
ББК 88.35
Рубрики: Психология
   Психические процессы и состояния

Кл.слова (ненормированные):
достижение цели -- использование возможностей -- получение результатов -- переменные возможности -- контекст -- мотивация достижения -- профессиональное обучение -- цели достижения -- интеллектуальный уровень -- личностные достижения
Аннотация: Достижения цели и результаты деятельности: эмпирическое исследование с учетом контекста и ситуации, т. е. переменных возможностей.


Доп.точки доступа:
Элиот, Э. Дж.; Шелл, М. М.; Боас, К.; Майер, М. А.




    Пакулина, С. А.
    Методика диагностики мотивации достижения успеха в вузе [Текст] / С. А. Пакулина // Психология обучения. - 2009. - N 1. - С. 102-114. - Библиогр.: с. 113-114 (13 назв. ) . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых

Кл.слова (ненормированные):
студенты вузов -- мотивация достижения -- мотивация учения -- адаптация личности -- достижение успеха -- успех -- субъективный успех -- объективный успех -- категории успеха
Аннотация: Методика диагностики ценности мотивов успеха и их иерархии.





    Квасова, Н. В.
    Влияние мотивации достижения на выход из состояния стресса [Текст] = The influence of the achievement motivation on getting out of stress / Н. В. Квасова // Философия образования. - 2008. - N 1 (22). - С. 143-150. - Библиогр.: с. 149-150 (16 назв. ). - Аннот. на рус. яз.: с. 366 . - ISSN 1811-0916
ГРНТИ
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
исследования -- мотивация -- мотивация достижения -- производственная мотивация -- потребительская мотивация -- стресс
Аннотация: О сущности, видах мотивации, ее влиянии на стрессовые состояния. Анализ практического исследования по данной проблеме.





    Гончарова, Г. А.
    Формирование социально-психологической адаптации школьников и учащихся профессиональных училищ [Текст] / Г. А. Гончарова, Д. С. Надеждин // Гигиена и санитария. - 2009. - N 2. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. ) . - ISSN 0016-9900
УДК
ББК 51.28
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Гигиена детей и подростков

Кл.слова (ненормированные):
школьники -- адаптация школьников -- социально-психологическая адаптация -- учащиеся -- мотивация достижения
Аннотация: Целью исследования являлось проведение сравнительного анализа влияния семейных факторов на социально-психологическую адаптацию и мотивацию достижения у учащихся средних общеобразовательных школ и их ровесников в профучилищах.


Доп.точки доступа:
Надеждин, Д. С.




    Бочарова, Е. Е.
    Социально-психологические детерминанты мотивации достижения в учебной деятельности [Текст] / Е. Е. Бочарова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2009. - Вып. 1. - С. 60-65 . - ISSN 1814-733X
УДК
ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых

Кл.слова (ненормированные):
мотивация -- мотивация достижения -- социально-психологические детерминанты -- учебная деятельность
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования социально-психологических детерминантов мотивации достижения в учебной деятельности. Выявлены взаимосвязи между мотивацией достижения и показателями социально-психологических свойств личности с высоким/низким уровнем мотивации достижения. Показано, что в качестве социально-психологических детерминантов мотивации достижения успеха в учебной деятельности выступают достаточно высокий уровень сформированности стандартов поведения, деловой направленности, способность к саморегуляции, интеллектуальная активность, умение мобилизоваться; неудовлетворенность своими результатами усиливает мотивацию достижения.





    Журавлев, А. Л.
    Образование и конкурентоспособность нации: психологические аспекты [Текст] : дайджест / А. Л. Журавлев, Д. В. Ушаков // Психология обучения. - 2009. - N 6. - С. 116-117. - Полностью ст. опубл.: Психологический журнал. - 2008. - Т. 30, N 4. - С. 5-13.
УДК
ББК 88.3
Рубрики: Психология
   Общая психология

Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособность нации -- интеллект -- интеллектуальное развитие -- образовательная система -- мотивация достижения -- методологическая рефлексия -- развивающая образовательная практика
Аннотация: Обеспечение конкурентоспособности нации в международных связях. Развитие интеллекта в образовательной системе. Роль креативности в формировании конкурентоспособности страны.


Доп.точки доступа:
Ушаков, Д. В.




    Дорфман, Л. Я.
    Исследование личностно-мотивационной сферы курсантов военного вуза МВД [Текст] / Л. Я. Дорфман // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 2. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 42 (7 назв. ) . - ISSN 2072-2524
УДК
ББК 74.58 + 88.42
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Пермский край--Пермь
   Высшее профессиональное образование

   Психология

   Военная психология

Кл.слова (ненормированные):
Я-концепция -- мотивация достижения -- метаиндивидуальный мир -- сознание человека -- субмодальности -- полимодальное Я
Аннотация: В статье обозначена перспектива исследований "Я-концепции" и мотивов достижения курсантов военных вузов МВД России с позиций концепции метаиндивидуального мира и концептуальной модели полимодального "Я".


Доп.точки доступа:
Пермский военный институт внутренних войск МВД России
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Лукьянова, Маргарита Ивановна (д-р пед. наук).
    Методика диагностики готовности учителя к личностно-ориентированному взаимодействию [Текст] = The method of diagnostics teacher`s readiness for individual oriented interaction / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 1. - С. 57-85 : 3 табл. - Библиогр. в сносках: 8 назв.
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
методики диагностики -- диагностика готовности к личностно-ориентированному взаимодействию -- личностно-ориентированное взаимодействие -- учителя -- педагоги -- диагностический инструментарий -- личностные качества учителя -- традиционная система обучения -- развивающая система обучения -- выбор системы обучения -- личностно-ориентированный подход -- анкеты для учителя -- диагностика мотивации достижения -- мотивация достижения -- достижения -- мотивация на неудачу -- опросник А. А. Реана -- Реана А. А. опросник -- успех -- неудача -- мотивация успеха -- боязнь неудачи -- диагностика уровня субъективного контроля -- уровень субъективного контроля -- субъективный контроль -- интернальность -- экстернальность -- локус контроля -- сформированность гуманистических ценностей -- гуманистические ценности -- личностные ценности -- ценности -- ценностные ориентации -- ответственность -- самоактуализация педагога -- степень самоактуализации -- познавательные потребности -- креативность -- самопринятие -- самоуважение
Аннотация: Данная методика позволяет определить уровень сформированности выделенных личностных характеристик у педагога и при необходимости направить соответствующие усилия на их развитие.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Подобина, Оксана Борисовна (кандидат психологических наук).
    Фигура отца как ресурс совладающего поведения [Текст] / О. Б. Подобина // Журнал практического психолога. - 2010. - N 2. - С. 23-37 : 1 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 36-37 (14 назв. ) . - ISSN 1990-9349
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
совладающее поведение -- ресурсы совладания -- детско-родительское взаимодействие -- дети -- подростки -- родители -- отец -- личность отца -- отцовство -- фигура отца -- мотивация достижения
Аннотация: Представлены результаты исследований детско-родительского взаимодействия подростков и их отцов, фигуры отца во взаимосвязи с особенностями совладания.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Гордеева, Т. О.
    Мотивы учебной деятельности учащихся средних и старших классов современной массовой школы [Текст] / Т. О. Гордеева // Психология обучения. - 2010. - N 6. - С. 17-32. - Библиогр.: с. 30-32 (29 назв. ) . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.8
Рубрики: Психология
   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- средние классы школы -- старшие классы школы -- общеобразовательная школа -- школьники -- учебная мотивация -- внутренняя мотивация -- внешняя мотивация -- познавательная мотивация -- мотивация достижения -- академические достижения
Аннотация: Учебная мотивация и динамика внутренних и внешних учебных мотивов школьников 6-11 классов массовой школы. Потребностная модель внутренней/внешней учебной мотивации.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Спиридонов, Владимир Феликсович (доктор психологических наук, доцент Российского государственного гуманитарного университета).
    Факторы, опосредующие восприятие справедливости организационного взаимодействия [Текст] / В. Ф. Спиридонов, О. А. Гулевич, И. К. Безменова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2010. - Т. 7, N 1 (январь-март). - С. 130-137. . - Библиогр.: с. 137 (11 назв. )
УДК
ББК 88.5
Рубрики: Психология
   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
организационное взаимодействие -- мотивация достижения -- мотивация аффилиации -- самоэффективность -- справедливость -- справедливость организационного взаимодействия -- оценка справедливости организационного взаимодействия
Аннотация: Исследование посвящено анализу факторов, влияющих на оценку справедливости взаимодействия в организации. Показано, что оценка справедливости организационного взаимодействия связана с отношением к организации: чем она выше, тем лучше человек относится к коллегам, непосредственному начальнику и организации в целом.


Доп.точки доступа:
Гулевич, Ольга Александровна (кандидат психологических наук, доцент); Безменова, Ирина Константиновна (кандидат психологических наук)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Ильиных, И. Н.
    Мотивация достижения как фактор совершенствования инновационной деятельности преподавателей высшей школы [Текст] / И. Н. Ильиных // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2010. - N 4. - С. 109-114. . - Библиогр.: с. 114
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
мотивация достижения -- инновационная деятельность -- преподаватели высшей школы -- психологический анализ -- высшая школа -- профессиональная деятельность
Аннотация: Участие преподавателей в инновационной деятельности повышает эффективность их преподавательской деятельности, способствует их росту как ученых. Психологический анализ в качестве ведущего условия развития личности, ее профессиональной и инновационной деятельности позволяет выделять мотивацию достижения.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Виндекер, Ольга Сергеевна.
    Внутриличностные детерминанты мотивации достижения [Текст] / О. С. Виндекер // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2010. - N 1 (71). - С. 110-117. . - Библиогр.: с. 117 (10 назв. )
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Россия--Урал--Екатеринбург, 2008-2009 гг.
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные достижения -- студенты вузов -- психологические особенности студентов -- мотивации человека -- мотивация достижения -- психология мотивации достижения -- самоактуализация -- корреляционные исследования
Аннотация: В статье излагаются результаты исследования, посвященного поиску детерминант мотивации достижений. Исследование проводилось среди студентов Уральского государственного университета и УГТУ-УПИ.


Доп.точки доступа:
Уральский государственный университет; УрГУ; Уральский государственный технический университет; УГТУ-УПИ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Кучина, О. П. (старший преподаватель ХИИИ СГУТИ).
    Мотивация достижения как реализация успеха профессиональной деятельности субъекта [Текст] / О. П. Кучина // Образование и общество. - 2010. - N 5 (64). - С. 46-49. . - Библиогр.: с. 49 (9 назв. )
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
   Высшее профессиональное образование--Россия

Кл.слова (ненормированные):
мотивация достижения -- успех профессиональной деятельности -- студенты -- будущие специалисты -- методика Элерса -- Элерса методика -- методики -- психодиагностические методики -- исследования -- эмпирические исследования -- мотивы успеха -- мотивация на успех -- мотивация на неудачу -- мотивация избегания неудачи -- успех -- неудача -- критерий Стьюдента -- Стьюдента критерий -- ранговая корреляция -- Спирмена коэффициент ранговой корреляции -- коэффициент ранговой корреляции Спирмена
Аннотация: Объектом исследования в статье является мотивация достижения профессиональной деятельности личности студентов - будущих специалистов, предметом исследования выступают психолого-педагогические условия развития мотивации достижения у студентов как будущих специалистов, диагностический аппарат представлен методикой Т. Элерса "Мотивация к успеху".


Доп.точки доступа:
Элерс, Т.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Новгородская, В. А.
    Формирование представлений о личностном ресурсе у студентов педагогического вуза [Текст] : опыт эмпирического исследования / В. А. Новгородская // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2011. - № 11. - С. 151-158. - Библиогр.: с. 158 . - ISSN 1995-1140
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
личностный ресурс человека -- психологические детерминанты -- тренинг личностного роста -- самооценка -- мотивация достижения -- психическая жизнь человека -- познавательно-интеллектуальные ресурсы -- эмоционально-волевая саморегуляция -- ценностно-смысловые ресурсы -- педагогические вузы -- саморегуляция
Аннотация: Представления играют значимую роль в организации психической жизни человека, так как они лежат в основе построения картины окружающего мира и определения своего места в нем, планирования собственной активности, рефлексии на происходящие события и внутренние переживания.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Живаева, Ю. В.
    Взаимосвязь феномена психологического благополучия с проявлением мотивации достижения у студентов в различных социокультурных средах [Текст] / Ю. В. Живаева // Психология обучения. - 2012. - № 8. - С. 44-53. - Библиогр. : с. 52 (11 назв.) . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых

Кл.слова (ненормированные):
студенты вузов -- психологическое благополучие -- личность студента -- мотивация достижения -- достижение успеха -- психодиагностические исследования -- педагогическое образование -- позитивность отношений -- жизненные цели -- личностный рост -- позитивное функционирование -- избегание неудач -- малые города -- мегаполисы
Аннотация: Анализ результатов психодиагностического исследования взаимосвязи показателей психологического благополучия личности с мотивацией достижения: на примере студентов педагогического вуза, обучающихся в малом городе и мегаполисе.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Барсукова, О. В.
    Исследование самооценки честолюбия студентов [Текст] / О. В. Барсукова // Психология обучения. - 2012. - № 9. - С. 55-64. - Библиогр. : с. 63 (15 назв.) . - ISSN 1561-2457
УДК
ББК 88.40
Рубрики: Психология
   Педагогическая психология взрослых

Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- студенты вузов -- самооценка честолюбия -- честолюбие -- мотивация достижения -- мотивация успеха -- рефлексивные психические образования -- самоотношение -- пилотажные исследования -- личностные конструкты
Аннотация: Результаты пилотажного исследования самооценки честолюбия студентов, особенности мотивации достижения и самоотношения студентов с разной оценкой честолюбия.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Сиденко, Елена Александровна.
    Профессиональное развитие педагога в условиях введения ФГОС нового поколения [Текст] / Е. А. Сиденко // Образование и наука. - 2012. - № 8. - С. 5-24 : табл. - Библиогр.: с. 23-24 (25 назв.) . - ISSN 1994-5639
УДК
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогических кадров -- педагогические кадры -- педагоги -- образовательные стандарты -- мотивация достижения -- достижение успеха -- мотивы -- цели -- целеполагание -- проектная методика -- проекты
Аннотация: Отмечается противоречия между острой потребностью подготовки педагогических кадров к освоению ФГОС нового поколения и недостаточной разработанностью мер и программ повышения квалификации, которые могли бы помочь в этом школьным учителям. Автором статьи был проведен констатирующий эксперимент, выявивший степень готовности педагогов к инновационной деятельности, предусмотренной новым образовательным стандартом. Выяснилось, что 97% педагогов либо испытывают трудности в реализации стандарта, либо вообще не принимают его. В предпринятом после констатирующего эксперимента исследовании была выдвинута гипотеза о том, что основная причина массовых негативных настроений и нежелания осваивать нововведения связана с отсутствием у педагогов личностной. Представлены соответствующие методике модули программы повышения квалификации учителей, описаны результаты обучения педагогов.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Дубов, Игорь Глебович (доктор психологических наук).
    Уровень общей активности индивидов и степень выраженности мотивационной диспозиции достижения [Текст] / И. Г. Дубов, С. А. Егоров // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2012. - № 10 (110). - С. 193-201 : табл. - Библиогр.: с. 201 (9 назв.). - Аннот. на англ. яз.: с. 246 . - ISSN 2071-5323
ГРНТИ
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология--Россия--Волгоградская область
   Психология личности--Россия--Волгоградская область

Кл.слова (ненормированные):
активность -- мотивация достижения -- успешность -- социально-демографические группы -- результаты исследований
Аннотация: Представлены результаты исследования уровня активности, мотивации достижения и успешности представителей различных социально-демографических групп.


Доп.точки доступа:
Егоров, Сергей Алексеевич; Рубинштейн, С. Л. (выдающийся советский психолог и философ ; разработчик деятельностного подхода ; 1889-1960); Бернштейн, Н. А. (советский физиолог и психофизиолог ; создатель физиологии активности ; 1896-1966); Теплов, Б. М. (советский психолог ; основатель школы дифференциальной психологии ; 1896-1965)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Афанасьева, А. С. (аспирантка).
    Сравнительный анализ взаимосвязи учебной мотивации с мотивацией достижения у студентов традиционной заочной и дистанционной заочной форм обучения [Текст] / А. С. Афанасьева // Образование и общество. - 2013. - № 5 (82). - С. 66-72 : табл. 1-4. - Библиогр.: с. 72 (9 назв.) . - ISSN 2071-6710
УДК
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
учебная мотивация -- мотивация достижения -- студенты -- заочная форма обучения -- дистанционное обучение
Аннотация: Излагаются теоретические представления об учебной мотивации и мотивации достижения как структурно-уровневых образованиях у студентов вуза заочной формы с разной организацией обучения (традиционной и дистанционной). Рассматривается вопрос о характере мотивации в зависимости от внутриличностных структурных связей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)