Тузиков, А. Особенности социального заказа на двухуровневую профессиональную подготовку [Текст] / А. Тузиков, Р. Зинурова // Социология образования. - 2008. - N 10. - С. 84-86. - Полностью ст. опубл.: Высшее образование в России.- 2008.- N 5.- С. 113-121. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): многоуровневая профессиональная подготовка -- многоуровневое образование -- высшее профессиональное образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- многоуровневая подготовка выпускников -- двухуровневая подготовка -- выпускники Аннотация: Состояние и перспективы перехода к многоуровневой профессиональной подготовке в российских вузах. Доп.точки доступа: Зинурова, Р. |
Демченко, А. Р. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Формирование профессионального самоопределения обучающихся в процессе профильного обучения за рубежом [Текст] / А. Р. Демченко, М. В. Морозова // Педагогика. - 2013. - № 8. - С. 108-116. - Библиогр.: с. 116 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США--Германия--Великобритания Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- модели профессионального самоопределения -- мотивационная система -- ученики -- школьники -- многоуровневая профессиональная подготовка -- модели профессиональной подготовки -- базовые компетенции -- профориентация -- профессиональная ориентация -- производственная практика -- профильное обучение -- содержание профильного обучения -- дифференциация обучения -- профилизация обучения -- модели профессионального обучения -- базовая профессиональная подготовка -- предпрофильная подготовка -- индивидуальные образовательные траектории -- образовательные учреждения -- взаимодействие образовательных учреждений -- сетевое взаимодействие -- развитие профильного обучения -- тенденции развития обучения Аннотация: В статье анализируются организационно-педагогические условия формирования профессионального самоопределения обучающихся старшей ступени общеобразовательных школ США, Германии и Великобритании, рассматриваются формы и методы профориентационной работы со школьниками, создающие основу для раскрытия и стимулирования развития творческих инициатив молодых людей при построении и реализации профессиональных планов. Доп.точки доступа: Морозова, М. В. (кандидат педагогических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |