Мельников, Ю. Б. Теория моделирования как методологическая основа интеграции элементов образовательных систем и их характеристик [Текст] / Ю. б. Мельников, К. С. Поторочина // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 88-91 . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интеграция образования -- методологические основы образования -- образовательные системы -- теория моделирования -- уровни интеграции образования -- элементы образовательных систем Аннотация: Выделены различные уровни интеграции в системе образования, названы некоторые проблемы данной интеграции. Рассмотрена возможность применения теории моделирования для решения задач интеграции элементов образовательных систем. Доп.точки доступа: Поторочина, К. С. |
Колотова, О. М. Управление качеством эффективности развития профессионального образования [Текст] / О. М. Колотова, Е. П. Шигаева // Вестник развития науки и образования. - 2012. - № 1. - С. 71-84. - Библиогр.: c. 83-84 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9484
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): методологические основы образования -- модели профессионального образования -- проектирование образования -- развитие профессионального образования -- социально-педагогический подход -- управление качеством образования Аннотация: Профессиональное образование переживает процесс бурного развития в связи с постоянно повышающимся интересом к обновлению не только багажа имеющихся знаний, но и способов их получения и применения в новых социально-экономических условиях. В связи с этим необходима разработка качественно иных подходов к проектированию образования, адаптации его к быстро меняющимся социально-экономическим условиям, аккумулированию новейших достижений теории и практики в системе профессионального образования. Доп.точки доступа: Шигаева, Е. П. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Козин, В. В. Системный подход как теоретико-методологическая основа модернизации этнокультурного образования в региональном социуме [Текст] / В. В. Козин // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 10-13. - Библиогр.: с. 13 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): государственно-общественное управление -- государственно-общественные механизмы -- методологические основы образования -- модернизация этнокультурного образования -- региональный социум -- управление образованием Аннотация: Обосновывается актуальность применения системного подхода в качестве методологической основы модернизации этнокультурного образования в региональном социуме. Значительное внимание уделяется формированию механизмов государственно-общественного управления образованием. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Берулава, Г. А. Методологические основания разработки новых образовательных технологий [Текст] / Г. А. Берулава // Психология и соционика межличностных отношений. - 2016. - № 7/8. - С. 5-14. - Библиогр.: с. 14 (11 назв.) . - ISSN 2226-7549
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): методологические основы образования -- теория сетевого образования -- сетевое образование -- развитие личности -- поведенческий подход -- психическая активность -- стереотипы психической активности -- образовательные технологии Аннотация: Анализируется проблема развития системы образования в условиях информационного общества. Рассматриваются различные методологические подходы к развитию личности. Предложена новая методологическая платформа, рассматривающая личность и ее поведение как систему стереотипов психической активности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |