Раздульева, Е. М. Исследовательские способности будущего педагога-психолога как важный фактор профессионального развития [Текст] / Е. М. Раздульева // Интеграция образования. - 2007. - N 2. - С. 97-100. - Библиогр.: c. 100 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): исследовательские навыки -- исследовательские способности -- исследовательские умения -- педагоги-психологи -- педагогические вузы -- подготовка педагогических кадров -- профессиональное развитие -- структурные компоненты исследовательских способностей -- студенты Аннотация: В статье поднимается вопрос об исследовательских способностях, необходимых для профессионального развития будущих педагогов-психологов. Приводится краткая характеристика структурных компонентов исследовательских способностей, выделяются исследовательские умения и навыки. Дается описание эксперимента по изучению исследовательских способностей студентов в педагогическом вузе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Червинский, П. Д. Проблема повышения уровня интеллектуального развития старшего дошкольника путем развития исследовательских умений и навыков [Текст] : дайджест / П. Д. Червинский // Психология обучения. - 2009. - N 5. - С. 129-130. - Полностью ст. опубл.: Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8 - С. 98-99.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): исследовательское поведение -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- интеллектуальное развитие -- поисковая активность -- исследовательские умения -- исследовательские навыки Аннотация: Выявление психолого-педагогических условий использования механизма исследовательского поведения для развития интеллекта детей старшего дошкольного возраста. |
Шамсутдинова, И. Г. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения [Текст] : дайджест / И. Г Шамсутдинова, Е. Г. Казарова // Психология обучения. - 2009. - N 5. - С. 129-130. - Полностью ст. опубл.: Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 62-69.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическое сопровождение -- профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- школьники -- поддержка учащихся -- педагоги-психологи -- исследовательские навыки Аннотация: Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения в школе. Доп.точки доступа: Казарова, Е. Г. |
Данильсон, Т. С. (аспирант). Модульно-деятельностный подход в обучении физике [Текст] = Modular and Activity Approach to Physics Teaching / Т. С. Данильсон, Е. А. Румбешта // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - N 7 (85). - С. 35-38 : ил., рис. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 1609-624X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): модульное обучение -- физика -- 7 класс -- модули -- исследовательские навыки -- исследовательские умения -- презентационные способности -- познавательная деятельность -- блок-схемы -- научно-исследовательская деятельность Аннотация: О модульном обучении на уроках физики. Предлагается разработанная структура модульного обучения на примере темы "Сила" в седьмом классе с элементами исследовательской деятельности. Доп.точки доступа: Румбешта, Е. А. (доктор педагогических наук; профессор) |
Середенко, П. В. Формирование исследовательской компетенции у студентов педагогического вуза [Текст] / П. В. Середенко // Психология обучения. - 2011. - N 3. - С. 24-31. . - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная деятельность -- школьные учителя -- педагогическое образование -- студенты вузов -- будущие педагоги -- исследовательские компетенции -- преподавательская деятельность -- исследовательские умения -- исследовательские навыки -- знание -- понимание -- исследовательское обучение -- поисковая активность -- обучение школьников Аннотация: Формирование готовности будущих педагогов к обучению школьников исследовательским умениям и навыкам, организации их исследовательской деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Люжбин, Алексей Игоревич (кандидат филологических наук; научный сотрудник). Бюрократия и наука: что может дать средней школе их симбиоз? [Текст] / А. И. Люжбин // Вопросы образования. - 2011. - N 3. - С. 237-243.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- школьное обучение -- исследовательские работы -- исследовательские навыки Аннотация: Обсуждается организация самостоятельных научных изысканий учащихся в современной школе. Чтобы сделать исследовательские навыки достоянием широких кругов молодежи, необходимо преодолеть бюрократический подход в регулировании деятельности школьников по выполнению учебных исследовательских работ. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Баранова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор). Воспитательная деятельность педагога высшей школы, ориентированная на становление и развитие личностно-профессиональной позиции будущего специалиста [Текст] / Н. А. Баранова // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2011. - N 3. - С. 183-190. . - Библиогр.: с. 190 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- вузовское воспитание -- воспитание -- педагоги высшей школы -- воспитательная деятельность -- студенты -- будущие специалисты -- личностно-профессиональная позиция -- профессиональное самоопределение -- исследовательские навыки -- проективные умения -- субъектный опыт -- рефлексивные умения -- социально-педагогические условия Аннотация: Воспитательная деятельность в вузе представлена в контексте становления и развития личностно-профессиональной позиции студента и должна быть ориентирована на создание социально-педагогических условий для самоопределения, приобретения им проективных, рефлексивных, исследовательских навыков, субъектного опыта. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Астафьев, А. Ю. Проблемы организации и развития внеучебной научно-исследовательской деятельности студентов [Текст] / А. Ю. Астафьев // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2022. - № 1. - С. 24-27 : табл. - Библиогр.: с. 27. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки https://www.elibrary.ru . - ISSN 1609-0721
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): интеллектуальный потенциал -- исследовательские навыки -- научная деятельность -- научно-исследовательские работы -- научное творчество -- научные кружки -- научные публикации -- НИР -- студенты -- студенческая наука Аннотация: Изучаются способы организации внеучебной научно-исследовательской работы студентов. По мнению автора, эффективная организация НИР студентов способствует подготовке квалифицированных специалистов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |