Шевченко, Елена Михайловна (кандидат педагогических наук; доцент). Практико-ориентированное обучение будущих экономистов в сетевой компьютерной среде [Текст] / Е. М. Шевченко // Вестник Волгоградской академии МВД России. - 2011. - N 1 (16). - С. 156-161. . - Библиогр.: с. 161 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- подготовка экономистов -- компьютерые сети -- компетентность -- информатические дисциплины -- информационно-коммуникативная компетентность Аннотация: Раскрывается методический потенциал компьютерных сетей, используемых в качестве средства формирования информационно-коммуникативной компетентности будущих экономистов. Описывается методическая система обучения информатическим дисциплинам, реализуемая в контексте компетентностного подхода. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Анацкая, Алла Георгиевна. Особенности обучения информатическим дисциплинам бакалавров-менеджеров при переходе к стандартам третьего поколения [Текст] / А. Г. Анацкая // Психология образования в поликультурном пространстве. - 2012. - Т. 3, № 19. - С. 78-82 : рис. - Библиогр.: с. 81-82 (6 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки (http://elibrary.ru) . - ISSN 2073-8439
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- бакалавры-менеджеры -- информатические дисциплины -- информационные технологии -- компьютеризация образования -- образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- стандарты третьего поколения Аннотация: О необходимостти построения учебного процесса с учетом особенностей "переходного" периода. Это будет способствовать развитию креативного подхода будущих бакалавров-менеджеров к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бакулин, Василий Михайлович (кандидат физико-математических наук). Использование инструментальных возможностей локальной сети как средства обучения информатическим дисциплинам в вузе [Текст] / В. М. Бакулин // Вестник Волгоградской академии МВД России. - 2014. - № 1 (28). - С. 147-151. - Библиогр.: с. 150-151 (4 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 2074-8183
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): локальные вычислительные сети -- локальные сети -- средства обучения -- информатические дисциплины -- компьютерные сети -- сетевое администрирование -- доступ к информационным ресурсам -- информационные ресурсы Аннотация: Раскрываются инструментальные возможности локальной вычислительной сети как объекта изучения и средства обучения информатическим дисциплинам в вузе. Обсуждаются методический потенциал и функции локальной сети. Приводятся варианты сетевого администрирования и примеры необходимой информационно-программной поддержки в различных педагогических ситуациях. Особое внимание уделяется использованию в процессе обучения такого механизма администрирования локальной сети, как разграничение доступа к сетевым ресурсам. Выделено три вида доступа, используемого в учебном процессе, и для каждого описаны сферы и механизмы их возможного применения. Подчеркнута взаимосвязь процесса разграничения доступа к информационным ресурсам с созданием четкой структуры хранения данных, без которой невозможно эффективное управление работой локальной сети. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дусева, Нина Юрьевна. Особенности обучения информационным технологиям иностранных слушателей в Волгоградской академии МВД России [Текст] / Н. Ю. Дусева // Вестник Волгоградской академии МВД России. - 2014. - № 1 (28). - С. 151-155. - Библиогр.: с. 155 (5 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 2074-8183
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иностранные слушатели -- информатические дисциплины -- основы информатики -- обучение в вузах МВД -- обучение студентов-иностранцев Аннотация: Раскрываются особенности преподавания информатических дисциплин иностранным слушателям на подготовительном и первом курсе ВА МВД России. Проанализированы основные трудности, которые мешают успешной адаптации иностранных слушателей к новой образовательной среде в ходе обучения основам информатики: отсутствие необходимой языковой базы; разноуровневая подготовка по информатическим дисциплинам; образовательные традиции, отличающиеся от системы образования родной страны. На примере преподавания общеобразовательных дисциплин в ВА МВД России рассмотрены возможные пути решения возникающих проблем. Указана необходимость тесной взаимосвязи обучения информационным технологиям иностранных слушателей на подготовительном курсе с процессом их обучения русскому языку. Рассмотрены национально-личностные особенности обучаемых, прибывших из различных государств, и связанные с ними особенности общения преподавателя с данной категорией слушателей. Доп.точки доступа: ВА МВД РФ; Волгоградская академия МВД России Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ходякова, Наталия Владимировна (доктор педагогических наук; профессор; доцент). Методика обучения будущих экспертов-криминалистов информатическим дисциплинам [Текст] / Н. В. Ходякова // Судебная экспертиза. - 2015. - № 3 (43). - С. 146-152. - Библиогр.: с. 152 (3 назв. ) . - ISSN 1813-4327
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Право Управление административно-политической сферой Кл.слова (ненормированные): информатические дисциплины -- компетенции специалистов ОВД -- информационная образовательная среда -- методика обучения -- эксперты-криминалисты -- компетенции экспертов -- обучение в вузах МВД -- информационная компетентность -- обучение экспертов Аннотация: Раскрываются целевые, содержательные и процессуальные характеристики обучения будущих экспертов-криминалистов информатическим дисциплинам. Методика обучения представлена с позиций ретроспективного, системного и компетентностного подходов. В хронологическом порядке показаны изменение целей информатической подготовки (от компьютерной грамотности до информационной компетентности). Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |