Оссовская, М. П. (канд. филол. наук, профессор). Чтение вслух как этап формирования грамотного звучания речи [Текст] / М. П. Оссовская // Журналистика и культура русской речи. - 2008. - N 1/2. - С. 62-66 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): устная речь -- язык СМИ -- подготовка журналистов -- риторика -- интонация -- речевые средства выразительности -- чтение -- грамотная речь Аннотация: Рассматривается процесс обучения теле-радиожурналистов навыкам устной речи. Описываются технологии и приемы обучения. |
Попов, Леонид Николаевич (канд. пед. наук). Технология создания педагогического образа [Текст] / Л. Н. Попов // Образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 92-100. - Библиогр.: с. 99-100 (14 назв. ). - 1; Речевая педагогическая интонация и коннотация. - 1; Технологическая модель создания целостного педагогического образа
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- педагогическое творчество -- профессионализм учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- педагогическая интонация -- общение учителя -- учитель-ученик -- интонации голоса -- речевой процесс -- речевая деятельность -- коннотация Аннотация: Рассматривается педагогический образ как структурированная педагогическая интонация и коннотация. Предлагается техническая модель создания целостного речевого педагогического образа. |
Гладкая, Евгения Федоровна. Интонация как сигнал невысказанного [Текст] : (на материале лирических текстов) / Е. Ф. Гладкая // Русская словесность. - 2007. - N 2. - С. 62-66. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский язык -- пунктуация -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- интонации -- стихотворная речь -- интонирование -- лирические тексты Аннотация: Об интонировании высказываний как результате интерпретационной деятельности читателя. |
Киреева, И. А. Обучение русской интонации в условиях башкирско-русского двуязычия [Текст] / И. А. Киреева // Русская словесность. - 2007. - N 4. - С. 69-75. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- двуязычие -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- интонация -- национальные школы -- русская интонация -- башкирско-русское двуязычие -- интонационные навыки Аннотация: О формировании интонационных навыков и умений у учащихся национальных классов. |
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук, доцент). К вопросу о периодизации развития интонационной системы языка у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 5-14. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): логопедия -- детская речь -- интонация -- интонационная система языка -- развитие речи -- периодизация -- дошкольники -- младшие школьники -- ритм речи -- смысл речи -- выразительность речи -- лепет -- эмоциональное воздействие -- онтогенез -- звуковой состав слова Аннотация: В статье поднимается вопрос о необходимости пересмотра временных рамок становления интонации в онтогенезе и о значимости интонации в процессе формирования языковой системы. |
Бычкова, Ю. В. Гендерный аспект интонационного варьирования в информационных сообщениях теле- и радиопередач [Текст] / Бычкова Ю. В. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2009. - N 1. - С. 69-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв. )
Рубрики: Средства массовой информации Радиовещание. Радиожурналистика Телевидение. Тележурналистика Кл.слова (ненормированные): интонация -- интонационное варьирование -- гендерный аспект -- информационные сообщения -- телепередачи -- радиопередачи -- новости -- новостные телепередачи -- новостные радиопередачи -- мужчины -- женщины -- дикторы-мужчины -- дикторы-женщины -- речь женщин -- женская речь -- речь мужчин -- мужская речь Аннотация: О результатах наблюдений по выявлению гендерного варьирования в интонации дикторов новостных теле- и радиопередач. |
Александров, Е. П. О "несущих" элементах смысла в коммуникации [Текст] / Е. П. Александров // Философия права. - 2009. - N 5. - С. 24-28. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Социальная философия Общение Кл.слова (ненормированные): интенция -- смысл -- коммуникация -- слово -- интонация -- голос -- молчание Аннотация: Рассматриваются конструктивные элементы речевой коммуникации, при помощи которых субъекты обмениваются смыслами. |
Попов, Леонид Николаевич (канд. пед. наук ; доц. каф. социальной педагогики и психологии). Технология реализация педагогического образа [Текст] / Л. Н. Попова // Образование и наука. - 2010. - N 3. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 57 (8 назв. ) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогических кадров -- педагогические образы -- педагогическая интонация -- коннотация -- педагогическая речь -- постановка голоса -- постановка речевого голоса -- профессиональный голос педагогов -- педагогические действия -- профессиональная педагогическая деятельность Аннотация: Рассматриваются некоторые средства языка/речи, а также структура, свойства, функции и средства голоса, необходимые для реализации целостного речевого педагогического образа, шире - педагогического образа. Предлагается технологическая модель его реализации. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузьминова, С. А. Вариативные особенности произношения глухих старшеклассников [Текст] / С. А. Кузьминова // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): сурдопедагогика -- старшеклассники -- произношение -- нарушение слуха -- устная речь -- исследования -- звукопроизношение -- логическое ударение -- интонационные конструкции -- интонация -- достаточно внятная степень -- средневнятная степень -- невнятная степень -- Леонгард методика -- методика Леонгард Аннотация: О результатах эксперимента, в ходе которого был сделан вывод о необходимости определения путей коррекционной работы по совершенствованию произносительной стороны устной речи глухих старшеклассников. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Парубченко, Любовь Борисовна (д-р филол. наук). Интонация [Текст] / Л. Б. Парубченко // Русская словесность. - 2010. - N 2. - С. 42-49. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- интонационные конструкции -- интонация -- культура речи -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- повышение тона -- понижение тона -- преподавание русского языка -- русский язык -- синтагма Аннотация: Об изучении интонационных конструкций в школе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лопатина, Л. В. Особенности мелодического оформления высказываний детьми со стертой дизартрией [Текст] / Л. В. Лопатина // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2010. - N 5. - С. 214-221. . - Библиогр.: с. 221
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): просодические компоненты речи -- дизартрические расстройства -- речевые дефекты -- интонация -- мелодическое оформление высказываний -- стертая дизартрия -- поражения головного мозга Аннотация: Особенности мелодического оформления высказываний детьми со стертой дизартрией определяются локализацией поражения головного мозга и формой стертой дизартрии. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ускова, Елена Александровна. Просодическая прагматика статусно-ролевых отношений - код к пониманию стереотипов поведения в межкультурной коммуникации [Текст] / Е. А. Ускова // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2, Языкознание. - 2009. - N 2 (10). - С. 124-128. . - Библиогр.: с. 127 (8 назв. )
Рубрики: Языкознание Германские языки Социолингвистика--Великобритания Кл.слова (ненормированные): ученые -- лингвисты -- лингвокультурологи -- коммуникация -- межкультурная коммуникация -- межкультурное взаимодействие -- коммуниканты -- статусно-ролевые отношения -- стереотипы поведения -- социальные отношения -- интонация -- просодия -- просодическая прагматика -- английская культурная традиция -- просодические нормы -- паралингвистические нормы -- лингвокультура -- стереотипы межкультурного общения -- темп речи -- социокультурные нормы -- английский язык -- просодические признаки Аннотация: Изучается просодическая прагматика статусно-ролевых отношений как национального лингвокультурного компонента в структуре диалогического общения в рамках межкультурного взаимодействия. Освещаются стереотипы поведения, свойственные различным социальным этническим группам, анализируются причины возникновения негативных представлений в сознании народов в пределах кросс-культурных языковых контактов. Доп.точки доступа: Ларина, Т. В.; Ратмайр, Р.; Филиппова, М. М.; Фомиченко, Л. Г.; Баталин, С. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ибрагимов, Гасан Гасанович (кандидат педагогических наук, профессор, докторант Астраханского государственного университета, композитор-этнограф Российской академии образования). Модель развития абсолютного слуха в музыкально-эстетическом воспитании [Текст] / Г. Г. Ибрагимов // Гуманитарные исследования. - 2010. - N 2. - С. 117-121. : 1 рис. - Библиогр.: с. 121 (6 назв. )
Рубрики: Эстетика Эстетическое воспитание Кл.слова (ненормированные): модель -- интонация -- гамма -- ритм Аннотация: Статья посвящена педагогическому методу развития острого музыкального-абсолютного слуха обучающихся музыке. Регулярные пропевания гаммы со словами способствуют запоминанию каждого звука. Специфика данного принципа заключается в том, что интонационный нюанс ставится на тяготение неустоя в устойчивый - главные звуки гаммы-ступени - 1, 4, 5. Учащийся сможет разделять звуки на музыкальные и шумы, более точно станет определять настоящий физический звук "ля", что очень важно в музыкальном воспитании. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Михайлова, Галина Ивановна (кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка Астраханского государственного университета). Коммуникативно-функциональное "поведение"грамматических категорий языковых единиц [Текст] / Г. И. Михайлова, Т. К. Бардина // Вопросы лингвистики и литературоведения. - 2010. - N 1 (9). - С. 7-14. . - Библиогр.: с. 13-14 (16 назв. )
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): грамматика -- грамматические категории -- интонация -- коммуникация -- модальность -- противоречие -- языковые единицы Аннотация: Статья посвящена анализу семантических и грамматических, функциональных и прагматических свойств языковых единиц. Доп.точки доступа: Бардина, Татьяна Константиновна (кандидат филологических наук, доцент кафедры современного русского языка Астраханского государственного университета) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Клеопов, П. Е. О признаке Рейнина "квестимность-деклатимность" [Текст] / П. Е. Клеопов // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2010. - N 11. - С. 37-41. . - Библиогр.: с. 41 (6 назв. )
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): соционика -- соционическая диагностика -- речевая характеристика -- речь -- устная речь -- диалог -- интервью -- признаки Рейнина -- Рейнина признаки -- квестимность -- деклатимность -- вопросительная интонация -- утвердительная интонация Аннотация: Квестимность - характеристика устной речи человека, характеризующаяся вопросительными интонациями, а деклатимность - утвердительными. Проявление этих признаков в диалоге и их диагностирование. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Синев, Александр Дмитриевич (доц. каф. ин. яз. Сибир. федерал. ун-та). Просодия как суперсегментное фонологическое явление в контексте современных лингвистических исследований [Текст] / А. Д. Синев // Вестник Челябинского государственного университета. - 2010. - N 17. - С. 104-113. . - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): просодия -- интонация -- просодема -- интонема -- просодический уровень языка -- минимальная просодема -- просодическая детерминанта Аннотация: Рассматриваются различные взгляды на просодию как суперсегментное явление, исследуемое в работах отечественных и зарубежных лингвистов. Отмечается актуальность изучения просодического уровня языка в связи с его методологическим обоснованием, выявлением наименьшей единицы просодического уровня - минимальной просодемы, включением в научный обиход понятия просодической детерминанты как системного критерия повторяемости на уровне фразовой просодии слова. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лузикова, Л. Э. (аспирант). Обучение иностранных учащихся интонации как средству реализации речевой интенции [Текст] : (на примере Порогового уровня владения русским языком) / Л. Э. Лузикова // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 6. - С. 53-58. . - Библиогр.: с. 58 (14 назв. )
Рубрики: Языкознание Фонетика. Фонология Русский язык Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- интонация -- русская интонация -- интенция (понятие) -- речевая интенция -- общение -- речевое общение -- действия -- речевые действия -- упражнения Аннотация: Статья посвящена методике обучения иностранных учащихся русской интонации. Дан краткий обзор точек зрения на природу и функционирование интенции в лингвистике и методике преподавания языка. На основании рекомендаций стандарта Порогового уровня составлены упражнения для презентации и актуализации интонации требования и ответа на требование. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук, доцент). Технология проведения диагностики интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 5 (41). - С. 23-31. : ил. - Библиогр.: с. 31 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- интонация -- интонационная сторона речи -- речь -- устная речь -- письменная речь -- диагностика -- логопедия Аннотация: В статье описывается технология исследования интонационной стороны речи у детей младшего школьного возраста. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Букреева, Оксана Михайловна. Семантика нисходяще-восходящего тона в диалогических текстах на английском языке [Текст] / О. М. Букреева // Известия Уральского государственного университета. Сер. 2, Гуманитарные науки. - 2011. - N 1 (87). - С. 161-168. . - Библиогр.: с. 168 (9 назв. )
Рубрики: Языкознание Германские языки Лексикология Стилистика Кл.слова (ненормированные): английский язык -- стилистика английского языка -- текст -- текстовая интонология -- интонация текста -- культура речи -- текстовая семантика -- диалог -- диалогические тексты -- лингвистические исследования Аннотация: Исследуется семантика нисходяще-восходящего тона в английском языке на примере диалогических текстов. В качестве материала для исследования выбраны фонозаписи диалогических текстов, принадлежащих к информационным и разговорным стилям. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Капустина, В. А. Форма "ich-erzahlung" в семантической структуре автобиографического текста [Текст] : (на материале прозы журнала "Отчий край") / В. А. Капустина // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2, Языкознание. - 2010. - N 1 (11). - С. 186-191. . - Библиогр.: с. 190-191 (17 назв. ). - Примеч.: с. 190
Рубрики: Языкознание Русский язык Лексикология Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): автобиографические тексты -- автобиографические герои -- семантическая структура -- нарратология -- авторы -- повествователи -- рассказчики -- я-рассказ -- я-повествование -- нарративные тексты -- нарративные структуры -- стилистические особенности -- синтаксические конструкции -- художественные тексты -- психологическая проза -- сюжетная структура -- я-субъект -- повести -- стилистические особенности -- персонажи -- поэтическая интонация -- монологичность -- языковые особенности -- социально-философская проблематика -- психологизм -- проза -- поэты -- писатели -- филологи -- литературоведы Аннотация: Предложена интерпретация формы "ich-erzahlung" (я - рассказ) как значимой единицы в семантической структуре автобиографического текста, влияющей на его содержательные и стилистические особенности. На примере произведений волгоградских авторов Т. Брыксиной и А. Кима рассмотрены различные формы проявления "Я - рассказа". Доп.точки доступа: Брыксина, Т.; Ким, А. (1939-); Шутте, Ю.; Скобелев, В. П.; Тамарченко, Н. Д.; Хализев, В. Е.; Успенский, Б. А. (доктор филологических наук); Эсалнек, А. Е.; Есин, А. Б.; Гинзбург, Л. Я. (1902-1990); Бахтин, М. М. (1895-1975); Шестинский, О.; Смирнова, А. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |