Годымчук, Анна Юрьевна. Окисление нанопорошка алюминия в жидкой воде при нагревании [Текст] / А. Ю. Годымчук, А. П. Ильин, А. П. Астанкова // Известия Томского политехнического университета. - 2007. - Т. 310, N 1. - С. 102-104 : ил. - Библиогр.: с. 104 (10 назв. ). . - ISSN 1684-8519
Рубрики: Химия Химия высокомолекулярных соединений Кл.слова (ненормированные): нанопорошки алюминия -- жидкая вода -- окисление -- окисление водой -- водная суспензия -- индукционный период -- саморазогрев суспензии Аннотация: Показано влияние содержания нанопорошка алюминия в водной суспензии на параметры его окисления жидкой водой. Установлено, что после нагревания суспензии до 64... 66 °С процесс окисления алюминия характеризуется последующим индукционным периодом и при определенных обстоятельствах саморазогревом суспензии с выделением тепла и водорода. Для достижения максимальной степени окисленности нанопорошка алюминия в условиях проводимого эксперимента необходимо придерживаться соотношения (в массовых частях) Н[2]О: Al=8: 1... 25: 1. Доп.точки доступа: Ильин, А. П.; Астанкова, А. П. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гидролиз нанопорошков алюмонитридной композициии [Текст] / Е. А. Глазкова [и др. ] // Нанотехника. - 2010. - N 4 (24). - С. 51-55. : 5 рис. - Библиогр.: c. 55 (15 назв. )
Рубрики: Физика Физика твердого тела. Кристаллография в целом Кл.слова (ненормированные): гидролиз нанопорошков -- алюмонитриды -- макрокинетика -- индукционный период Аннотация: Исследован процесс гидролиза нанопорошков алюмонитридной композиции. Доп.точки доступа: Глазкова, Е. А.; Бакина, О. В.; Домашенко, В. В.; Ложкомоев, А. С.; Сваровская, Н. В.; Лернер, М. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Яковлева, Элина Николаевна (кандидат филологических наук). Из опыта поддержки молодых педагогов в странах ЕС [Текст] / Э. Н. Яковлева, И. Е. Красилова // Образование и наука. - 2016. - № 5. - С. 158-175. - Библиогр.: с. 171-173 (20 назв.) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): поддержка начинающих учителей -- начинающие учителя -- молодые педагоги -- личностная поддержка -- социальная поддержка -- профессиональная поддержка -- наставничество -- саморефлексия -- профессиональное развитие -- индукционный период -- индукционные программы Аннотация: На основе содержания документов Европейской комиссии определены основные составляющие рекомендованной к внедрению в странах ЕС программы поддержки начинающих учителей на протяжении индукционного периода. Охарактеризованы необходимые элементы каждой из составляющих индукционной программы, предусматривающей четыре взаимосвязанные системы поддержки: наставничество (менторство), экспертное сообщество, поддержку коллег и саморефлексию. Дано краткое описание этих систем: видов поддержки, целей, ключевых факторов, видов деятельности. Перечислены также общие условия, необходимые для эффективной реализации индукционных программ. Доп.точки доступа: Красилова, Ирина Евгеньевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |