Чуракова, Ольга Владимировна (кандидат исторических наук; доцент). Роль интерактивных инновационных педагогических технологий в формировании жизненных компетенций для успешной социализации личности в современном обществе [Текст] / Ольга Владимировна Чуракова> // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2014. - № 4 (66). - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (3 назв.). - Примеч.: с. 76
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- гуманитарные дисциплины -- жизненные компетенции -- инновационная дидактика -- инновационные методы обучения -- интерактивные виртуальные экскурсии -- интерактивные инновационные педагогические технологии -- квест-задания -- классификации компетенций -- компетентностный подход -- компетентность -- образовательные практики -- обучающиеся -- общекультурные компетенции -- общество -- профессиональные компетенции -- тренинги -- успешная социализация личности Аннотация: Статья посвящена проблемам формирования компетенций обучающихся, а также описанию методов и методик обучения при использовании компетентностного подхода и интерактивных инновационных педагогических технологий. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сафронова, Е. М. (доктор педагогических наук; профессор). Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья и в норме: общее и различное [Текст] / Е. М. Сафронова> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 6-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- ФГОС -- дети -- жизненные компетенции -- закономерности воспитания -- личностные результаты -- нарушения развития -- нормальное развитие -- ограниченные возможности здоровья -- принципы воспитания -- сравнительный анализ -- средства воспитания -- технологии воспитания -- федеральные государственные образовательные стандарты Аннотация: Представлены результаты сравнительного анализа явления "воспитание детей в норме развития и с ОВЗ" по таким позициям, как целевые ориентиры воспитания, закономерности и принципы воспитания и развития личности, технологии воспитательного влияния, ожидаемые результаты, уровень сложности воспитательной деятельности педагога. Особое внимание уделено содержанию понятия "личностные результаты как итог освоения жизненных компетенций детьми с нарушениями в развитии". Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Давыдова, Елизавета Юрьевна. Жизненные компетенции в контексте планирования обучения детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Е. Ю. Давыдова, А. Б. Сорокин> // Психологическая наука и образование. - 2016. - № 3. - С. 120-130. - Библиогр.: с. 127-128 (28 назв.) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Детская психология--Россия--Российская Федерация--Воронежская область Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Российская Федерация--Воронежская область Кл.слова (ненормированные): аутизм -- расстройства аутистического спектра -- конференции -- дети -- обучение детей -- жизненные компетенции -- жизненные навыки Аннотация: Обзор современных представлений о "жизненных компетенциях", необходимость определения которого обусловлена использованием показателя их сформированности в качестве одного из важнейших критериев оценки эффективности обучения детей с расстройствами аутистического спектра в новых образовательных стандартах. Доп.точки доступа: Сорокин, Александр Борисович; Аутизм. Выбор маршрута. Диагностика. Ранняя помощь. Образование. Жизнь в обществе, международная конференция Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Давыдова, Елизавета Юрьевна (кандидат биологических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). Оценка жизненных компетенций учащихся на начальном этапе общего образования [Текст] / Е. Ю. Давыдова, А. Б. Сорокин> // Психологическая наука и образование. - 2019. - Т. 24, № 6. - С. 16-27 : 3 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 24-27 (26 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Психология Теория и методика обучения Детская психология Кл.слова (ненормированные): жизненные компетенции -- начальное образование -- модернизация образования -- общее образование -- образовательные результаты -- оценка жизненных компетенций -- социальное проектирование -- социальная деятельность -- учащиеся -- учебная деятельность Аннотация: Рассматривается метод оценки сформированности жизненных компетенций у учащихся на уровне начального образования. Доп.точки доступа: Сорокин, Александр Борисович (кандидат биологических наук; ведущий научный сотрудник) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |