Журавлев, Виктор Михайлович (канд. филос. наук ; доц.). Процесс "Коэволюции" научного и религиозного знания в образовании [Текст] = The process of co-evolution of the scientific and the religious consciousness in education / В. М. Журавлев // Философия образования. - 2008. - N 3 (24). - С. 270-275. - Библиогр.: с. 275 . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): мировоззрение -- духовность -- философия -- образование -- научное мировоззрение -- религиозное мировоззрение -- духовно-нравственное образование Аннотация: Рассматривается соотношение научного, философского и религиозного знания в современном образовательном пространстве России. |
Лурье, Л. И. МАНПО: взгляд в будущее [Текст] / Л. И. Лурье // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 4. - С. 14-15.
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Организация образования Кл.слова (ненормированные): педагогическая наука -- образовательная деятельность -- довузовское образование -- духовно-нравственное образование -- педагогическое мастерство -- модернизация образования Аннотация: В статье приводятся актуальные проблемы, которые предстоит решать Международной академии наук педагогического образования (МАНПО). Важным стратегическим направлением деятельности МАНПО является создание моделей образовательной деятельности высшего профессионального образования, соответствующих международным тенденциям применительно к условиям нашей страны. Доп.точки доступа: Международная академия наук педагогического образования; МАНПО Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Метлик, И. В. (доктор педагогических наук). Есть ли сегодня в России русская национальная школа? [Текст] / И. В. Метлик // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 3-13. . - Библиогр.: с. 13 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): национальные школы -- русские национальные школы -- национальное образование -- национальные общеобразовательные школы -- русские школы -- педагогические исследования -- духовно-нравственная культура -- духовно-нравственное образование -- православная культура -- этнокультурный компонент образования -- национальный компонент образования -- религиозное образование Аннотация: Русская национальная общеобразовательная школа рассматривается как социально-педагогический феномен с учетом правового, теоретического и практического аспектов ее создания и функционирования в современном образовательном пространстве России. Отмечено значение восстановления традиционного религиозно-нравственного образования в возрождении русской национальной школы. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Носорев, Юрий Анатольевич (кандидат педагогических наук; доцент). Интеграция музыкального искусства в педагогическом процессе непрерывного образования [Текст] / Ю. А. Носорев // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2012. - № 1. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (3 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки (http://elibrary.ru) . - ISSN 2072-2516
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): учителя музыки -- духовно-нравственное образование -- музыкальное искусство -- интеграция -- интегративный подход -- музыкальное воспитание -- музыкальное образование Аннотация: Статья расширяет теоретическое понятие о значении интегративной направленности в процессе подготовки специалиста-музыканта. Делается попытка осмыслить положительные исторические традиции интеграции музыкального искусства с акцентом на гуманизацию образования. Раскрывается значение интегративного подхода в отечественной педагогике в различные исторические периоды. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук). Наглядность в духовно-нравственном образовании [Текст] / Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): наглядность -- принцип наглядности -- виды наглядности -- классификации видов наглядности -- эмоции -- эмоциональное воздействие -- эмоциональная сфера -- развитие эмоциональной сферы -- эмоциональное воспитание -- эмоциональное развитие -- музыкальное образование -- музыкальное восприятие -- зрительная наглядность -- духовно-нравственное образование Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и расширения эмоциональной сферы учащихся с помощью различных средств наглядности. Особая роль в решении этой задачи принадлежит выразительным средствам искусства, литературы, музыки. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бежевец, Дмитрий Александрович (учитель; соискатель). Программное обеспечение подготовки учителей к духовно-нравственному образованию детей [Текст] / Д. А. Бежевец // Преподаватель XXI век. - 2014. - № 2, ч. 1. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 118 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное развитие -- духовно-нравственное воспитание -- учителя -- воспитатели -- дошкольные образовательные учреждения -- общеобразовательные школы -- повышение квалификации воспитателей -- повышение квалификации учителей -- духовно-нравственное образование -- рабочие учебные программы -- экспериментальные учебные программы -- дополнительное профессиональное образование -- дополнительное педагогическое образование -- основы религиозных культур -- основы светской этики Аннотация: О проблеме подготовки учителей школ и воспитателей дошкольных образовательных учреждений к духовно-нравственному образованию детей. Предлагаются экспериментальная и рабочая программы обучения в системе дополнительного образования педагогов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Метлик, И. В. (доктор педагогических наук; заведующий лабораторией). Социальное партнерство государства и конфессий в духовно-нравственном образовании школьников [Текст] / И. В. Метлик // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 69-70 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- религиозно-нравственное образование -- учебные курсы -- предметные области -- духовно-нравственное образование -- школьники -- преподавание религиозных культур -- конфессии -- религиозные организации -- функции конфессий -- учебники -- учебно-методическое обеспечение -- епархии -- институты общественного участия -- государственно-церковное партнерство Аннотация: В статье рассматривается процесс формирования системы государственно-церковного партнерства в духовно-нравственном образовании учащихся. С учетом анализа практики в регионах России представлена обобщенная модель деятельности религиозных организаций как института общественного участия в этой системе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Интеграция воспитательного потенциала естественнонаучного и социально-гуманитарного образования [Текст] / Т. Г. Жарковская, Н. С. Куприянова // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное образование -- социально-гуманитарное образование -- естественнонаучное образование -- воспитательный потенциал -- духовно-нравственные ценности -- интегративные модели образования -- интеграция духовно-нравственной компоненты -- мировоззрение -- уровни интеграции -- интегрированные уроки Аннотация: Рассматривается один из путей организации духовно-нравственного образования в средней школе - реализация воспитательного потенциала, заложенного в содержании гуманитарных и естественнонаучных дисциплин. Доп.точки доступа: Куприянова, Н. С. (кандидат химических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Метлик, И. В. (доктор педагогических наук; заведующий лабораторией). Духовно-нравственное воспитание как средство развития взаимодействия семьи, школы и конфессий [Текст] / И. В. Метлик, О. М. Потаповская // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 57-65. - Библиогр.: с. 65 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание -- школьники -- духовно-нравственное воспитание -- духовно-нравственное образование -- исследования -- опросы -- родители -- общественное воспитание -- педагоги -- компетенции -- гражданское воспитание -- патриотическое воспитание -- гражданско-патриотическое воспитание -- традиционные ценности -- ценности воспитания -- изучение религиозных культур -- школы (образование) -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- экспериментальные программы Аннотация: В статье представлены результаты формирования компетенций родителей и педагогов в области духовно-нравственного воспитания, социального партнерства в ходе реализации экспериментальных программ духовно-нравственного образования в школах и детских садах. Доп.точки доступа: Потаповская, О. М. (преподаватель) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |