Галанова, Ольга Александровна (канд. пед. наук). Информационная основа речевой деятельности при обучении дискутированию на иностранном языке [Текст] / О. А. Галанова> // Образование и наука. - 2007. - N 4. - С. 70-76. - Библиогр.: с. 75-76 (13 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иностранные языки в вузе -- обучение иностранному говорению -- речевая деятельность -- речевые взаимодействия -- речемыслительная деятельность -- коммуникативно-речевая деятельность -- научные дискуссии -- дискутирование -- дискуссионные взаимодействия -- дискуссионные общения -- дидактическое моделирование Аннотация: Важное условие успешного обучения говорению в ситуации на продвинутом этапе изучения иностранного языка - создание разнообразной и достаточной информационной основы речевой деятельности, а также предлагается способ ее организации для подготовки специалистов в научной сфере. |
Гребенев, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Методическая компетентность преподавателя: формирование и способы оценки [Текст] / И. В. Гребенев> // Педагогика. - 2014. - № 1. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 74 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогов -- педагоги -- учителя -- методическая компетентность -- профессиональные умения -- учителя физики -- конструирование процесса обучения -- принципы конструирования -- конструирование учебного процесса -- моделирование учебного процесса -- дидактическое моделирование -- профессиональная компетентность Аннотация: Обсуждаются проблемы подготовки преподавателей к работе в изменяющихся педагогических ситуациях и роль фундаментальной научной и дидактической подготовки. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дидактические подходы к проектно-технологическому моделированию двигательных действий на основе методов синергетики, эвристики, апоретики [Текст] / С. В. Дмитриев [и др.]> // Мир психологии. - 2014. - № 1. - С. 274-287. - Библиогр.: с. 287 (6 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки (http://elibrary.ru)
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): дидактическое моделирование -- образовательные модели -- двигательные действия -- рефлексивный подход -- информационно-технологические модели -- методы синергетики -- приемы апоретики -- эвристические методы обучения -- спортсмены Аннотация: В статье рассматриваются проблема проектно-технологического моделирования двигательных действий спортсмена. Раскрывается сущность информационно-технологических моделей построения двигательных действий человека: личностно-развивающей, рефлексивной и других, в том числе и с применением синергетических методов, методов эвристики и приемов апоретики. Доп.точки доступа: Дмитриев, Станислав Владимирович; Неверкович, Сергей Дмитриевич; Быстрицкая, Елена Витальевна; Воронин, Денис Иванович Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Попова, Нина Васильевна. Дидактическое моделирование вузовского учебника по иностранному языку с учетом междисциплинарных связей [Текст] = Didactic modeling University textbook in a foreign language taking into account interdisciplinary connections / Н. В. Попова> // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Сер.: Гуманитарные и общественные науки. - 2010. - № 2 (111). - С. 102-109 : схемы, диагр., табл. - Библиогр.: с. 108-109 (17 назв.) . - ISSN 1994-2354
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузовские учебники -- дидактическое моделирование -- компетентностный подход -- компьютерная обучающая среда -- лингвокомпьютерная компетенция -- междисциплинарные связи -- учебники по иностранным языкам -- электронные ресурсы Аннотация: Описаны этапы моделирования междисциплинарного профессионально ориентированного учебника по иностранному языку: определение его места в современном образовательном пространстве, обзор используемых электронных ресурсов в его составе и обоснование его обобщенной модели. The article describes modeling stages of interdisciplinary professionally-oriented foreign language textbook: determination of its position in modern educational medium, review of electronic resources used in its structure and substantiation of its general model. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |