Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор). Конструктивно-техническая функция дидактики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 14-20. - Библиогр.: с. 20 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактическое знание -- дидактическая модель -- метод моделирования -- дидактическая модель обучения -- структура модели обучения -- дидактические законы -- общедидактические закономерности -- принципы обучения -- дидактические принципы -- система принципов обучения -- процесс обучения Аннотация: В статье рассматривается вопрос о дидактической модели обучения и моделировании как современном методе развития теории и практике обучения. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор). Актуальность научного наследия В. В. Краевского для развития педагогики и дидактики [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 20 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): ученые -- научное наследие -- методология педагогики -- философское знание -- дидактическая теория -- дидактические законы -- устойчивость обучения -- содержание образования -- культурологическая теория -- методы исследования -- педагогические исследования -- методологическая культура -- педагогические школы -- научные школы Аннотация: В статье утверждается, что работы В. В. Краевского являют собой фундаментальное ценностное основание, без которого не может состояться ни одно педагогическое исследование. Проблема методологического обоснования педагогического знания и педагогической деятельности, подготовка учителя, развитие исследовательской культуры педагога постоянно были в поле научных интересов ученого. Доп.точки доступа: Краевский, В. В. (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |