Касицына, М. А. Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада [Текст] / М. А. Касицына // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 6 (30). - С. 30-53 : Ил. - Библиогр.: с. 52-53 (18 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- ПМПК -- ДОУ -- детский сад -- нарушения развитии -- речевое развитие -- диагностика -- тесты -- сопровождение -- индивидуализация -- дифференциация Аннотация: О необходимости психолого-педагогической диагностики детей с ЗПР в условиях ДОУ. |
Ди Перна, Дж. К. Детсадовские предикторы математического роста в начальной школе: исследование, использующее лонгитюд раннего детства - когорты детского сада [Текст] : дайджест / Дж. К. Ди Перна, Пью-Ва Лей, Э. Е. Рейд // Психология обучения. - 2008. - N 10. - С. 123-124. - Полностью. ст. опубл.: Journal of Educational Psychology.- 2007, Vol. 99.- N 2.- P. 369-379. . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): математические способности -- математические достижения -- детское поведение -- академические достижения -- математическая компетентность -- учебные методы -- начальная школа -- детский сад Аннотация: Изучение отношений между поведением в классе маленьких детей и ростом математических навыков в период обучения в начальной школе. Доп.точки доступа: Пью-Ва Лей; Рейд, Э. Е. |
Обеспечение преемственности образования в аспекте реформирования системы образования [Текст] / М. В. Антропова [и др. ] // Валеология. - 2011. - N 1. - С. 16-21.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- образовательное пространство -- единство образовательного пространства -- преемственность образования -- принцип преемственности -- непрерывное образование -- детский сад -- подготовка к школе -- начальная школа -- основная школа -- школьные трудности -- школьники -- возрастная физиология -- физическое развитие -- психическое развитие -- адаптация школьников -- учебные нагрузки -- педагогическая культура -- здоровье школьников -- здоровьесберегающая деятельность -- системный подход -- валеологическая педагогика Аннотация: Развитие преемственности между детским садом - начальной школой - основной школой как одно из условий успешного перехода на государственные образовательные стандарты. Необходимость учитывания закономерностей возрастной физиологии, особенностей психического, физического развития и адаптации детей к условиям обучения при реализации принципа преемственности в процессе непрерывного образования. Доп.точки доступа: Антропова, М. В.; Бабенкова, Е. А.; Параничева, Т. М.; Тюрина, Е. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Коротяева, М. Н. (кандидат педагогических наук, старший преподаватель). Оптимальный процесс адаптации ребенка к детскому дошкольному учреждению [Текст] / М. Н. Коротяева // Вопросы гуманитарных наук. - 2013. - № 5 (68). - С. 59-60 . - ISSN 1684-2618
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детский сад -- дети -- адаптация -- дошкольная педагогика -- равенство прав -- женские движения Аннотация: Автор раскрывает проблему адаптации ребенка в детском саду. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Савинская, Ольга Борисовна (кандидат социологических наук; доцент). Значимость услуг детского сада как социального института [Текст] / О. Б. Савинская // Мониторинг общественного мнения. - 2014. - № 5 (123). - С. 165-173. - Библиогр.: с. 172-173. - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
Рубрики: Социология Социальные институты Кл.слова (ненормированные): гендерные роли родителей -- детский сад -- дошкольники -- дошкольное образование -- присмотр за детьми -- распределение домашней работы -- родительские обязанности -- социологические исследования -- уход за детьми Аннотация: Распределение обязанностей по уходу за ребенком между матерями и отцами не одинаково: по результатам исследований матери в 5 раз чаще отцов включены в этот процесс. Следовательно, рабочее время матерей и поиск ими работы зависят от графика работы детского сада, формирующего условия для выравнивания гендерных ролей родителей/супругов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бутырская, Е. В. (кандидат педагогических наук). Педагогические основы преемственности между детским садом и школой в формировании ценностного отношения к здоровью [Текст] / Е. В. Бутырская // Инновации в образовании. - 2017. - № 12. - С. 126-133. - Библиогр.: с. 132 (8 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дети -- детский сад -- здоровье -- преемственность -- школа -- школьное образование -- здоровьесбережение -- обучение детей Аннотация: Раскрываются теоретические аспекты преемственности между детским садом и начальной школой, рассматриваются условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Пузыревич, Н. Л. Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад и школу [Текст] / Н. Л. Пузыревич // Диалог. Психологический и социально-педагогический журнал. - 2022. - № 3. - С. 10-22
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): адаптация -- детский сад -- педагоги-психологи -- психологическая помощь -- учреждения образования -- школа Аннотация: О безболезненном адаптировании ребенка к детскому саду и школе. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |