Ерицян, Ф. П. (канд. пед. наук; доцент). Синтаксический тезаурус в целях обучения студентов-нефилологов научному стилю русской речи [Текст] / Ф. П. Ерицян // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 6. - С. 45-48 : табл. - Библиогр.: с. 48 (14 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Стилистика Грамматика Русский язык Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- преподавание иностранных языков -- обучение РКИ -- студенты-нефилологи -- двуязычное обучение -- стили речи -- русская речь -- научный стиль -- синтаксис научной речи -- термины -- тезаурусы -- синтаксический тезаурус -- структура тезауруса Аннотация: Разработанный автором статьи термин «синтаксический тезаурус» служит целям упорядочения и систематизации типичных для русской научной речи синтаксических единиц на уровне словосочетания и предложения. |
Соколова, И. В. (преподаватель русского языка). Ранний билингвизм: преимущества, механизмы, возможности [Текст] / И. В. Соколова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 3. - С. 23-28 : сх. - Библиогр.: с. 28 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание--Италия--Милан Языки мира в целом Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- второй язык -- обучение второму языку -- мозговая деятельность -- билингвизм -- детский билингвизм -- ранний билингвизм -- поздний билингвизм -- двуязычное обучение -- исследования -- научные исследования -- рекомендации -- дидактические рекомендации Аннотация: В статье рассказывается о преимуществах раннего билингвизма перед освоением языка взрослым человеком (позднего билингвизма), об особенностях усвоения билингвами различных аспектов языка. Предлагаются некоторые дидактические рекомендации, затрагиваются вопросы организации мозговой деятельности билингва. Дается общее представление о возможностях раннего билингвизма при условии правильного усвоения языка естественным путем. Доп.точки доступа: Университет Вита-Салюте Сан Раффаэле |
Данилова, М. В. Образование детей иммигрантов в США [Текст] / М. В. Данилова // Социология образования. - 2009. - N 10. - С. 100-102. - Полностью ст. опубл.: Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 108-114. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--США Кл.слова (ненормированные): система образования -- учебные заведения -- знание языка -- двуязычное обучение -- билингвальное обучение -- образовательные программы -- программы образования мигрантов -- иммигранты -- дети -- дети иммигрантов Аннотация: Об образовательных программах действующих в США для детей из семей иммигрантов. |
Яо Ван (кандидат педагогических наук). Образование как инструмент формирования национальной идентичности малых народов КНР [Текст] = Education as instrument of formation of small nations` identity in China / Яо Ван // Вестник Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. - 2012. - № 3. - С. 98-103. - Библиогр.: с. 102-103 (4 назв. ). - Рез. англ. . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Китай--Синьцзян-Уйгурский автономный район Кл.слова (ненормированные): зарубежное образование -- национальная идентичность -- малые народы -- китайское образование -- мультикультурное разнообразие -- двуязычное обучение -- двуязычное образование -- китайское государство -- зарубежный опыт Аннотация: Анализируется политика центрального правительства КНР в сфере формирования национальной идентичности народов Синьцзян-Уйгурского автономного района. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бляйль, М. (директор). Обучение русскому языку в государственных европейских школах г. Берлина [Текст] / М. Бляйль, Г. Безель, Ж. Кон // Русский язык за рубежом. - 2014. - № 2. - С. 92-93 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Германия Кл.слова (ненормированные): РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- государственные европейские школы -- дети-билингвы -- двуязычные дети -- принципы обучения -- двуязычные классы -- двуязычное обучение -- немецкий язык -- языки-партнеры Аннотация: В статье рассматриваются принципы обучения детей в государственных европейских школах г. Берлина. В данные учебные заведения поступают дети, являющиеся носителями как русского, так и иных языков. Обучение ведется двумя преподавателями, также носителями разных языков (немецкого и "языка-партнера"). Доп.точки доступа: Безель, Г. (руководитель); Кон, Ж. (руководитель); Государственная европейская школа имени Льва Толстого Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |