Смирнова, Т. В. Значение визуального мышления в гуманитаризации инженерного образования [Текст] / Т. В. Смирнова // Вестник развития науки и образования. - 2010. - N 3. - С. 118-123. - Библиогр.: с. 123 . - ISSN 1991-9484
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): визуальное мышление -- инженерное образование -- гуманитаризация инженерного образования -- подготовка инженеров -- образное мышление -- рациональное мышление Аннотация: Формирование образного мировоззрения активизирует творческий потенциал инженера. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Пиралова, О. Ф. (кандидат технических наук; доцент; соискатель ученой степени доктора педагогических наук). Диалог в процессе профессионального обучения инженеров [Текст] / О. Ф. Пиралова // Гуманизация образования. - 2010. - N 3. - С. 14-20. . - Библиогр.: с. 19-20 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессионально-личностные качества -- субъект-субъектные отношения -- ценностно-смысловые установки -- гуманитаризация инженерного образования -- диалогическая составляющая -- инженерное образование -- техническое образование -- диалоги Аннотация: О вопросах развития профессионально-личностных характеристик в процессе обучения в инженерно-техническом вузе, в частности, о формировании диалогических взаимосвязей в образовательном процессе между учащимися, представителями учебных заведений и предприятий- работодателей. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Матухин, Д. Л. Методологические основы гуманитаризации инженерного образования [Текст] / Д. Л. Матухин // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2012. - № 4. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (10 назв. ) . - ISSN 2226-0234
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гуманизация -- гуманизм -- гуманитаризация -- гуманитаризация высшего образования -- гуманитаризация инженерного образования -- инженерное образование -- методологические основы -- методология -- методы -- самоопределение -- саморазвитие -- самосовершенствование -- творческое саморазвитие -- человекоцентризм Аннотация: В рамках новой парадигмы образования рассматривается философское и педагогическое содержание феноменов гуманизации и гуманитаризации образования в целом и технического образования в частности. Выделены основные цели, условия и сущностные характеристики гуманитаризации инженерного образования, направленные на преодоление технократизма в учебном процессе и формирование специалиста-инженера гуманистической ориентации. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Гаранина, Ольга Денисовна (доктор философских наук; профессор). О некоторых симулякрах в высшем техническом образовании [Текст] / Гаранина Ольга Денисовна // Ученый совет. - 2015. - № 5. - С. 67-72 : 1 фот. - Библиогр.: с. 72 (5 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшая школа -- высшее техническое образование -- высшие учебные заведения -- гуманитаризация высшего образования -- гуманитаризация инженерного образования -- гуманитарное знание -- законы -- инженерное образование -- книги -- компетентностный подход -- компетенции -- образовательный процесс -- общекультурные компетенции -- официальные материалы -- подготовка кадров -- преподаватели вузов -- профессиональные компетенции -- симулякры -- социогуманитарное знание -- философы -- французские философы Аннотация: В статье в качестве симулякров представлены два феномена российского высшего образования: гуманитаризация и компетентностный подход; выявлены негативные аспекты современного процесса гуманитаризации образования и реализации компетентностного подхода в подготовке инженеров; определены причины имитационного характера этих феноменов. Доп.точки доступа: Бодрийяр, Ж. (французский философ ; 1929-2007) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |