Загвязинский, Владимир Ильич (д-р пед. наук ; проф.; академик РАО). Актуальные проблемы и перспективы развития образовательной системы России [Текст] / В. И. Загвязинский> // Образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв. ) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Тюменская область--Россия, 2004 г. Кл.слова (ненормированные): реформирование образования -- модернизация образования -- приоритеты воспитания -- гуманистическая парадигма образования -- социально-личностная ориентация образования -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: Анализируется последний этап (с 2004 г. ) реформирования российского образования, отмечаются как позитивные изменения и достижения, так и недостатки, нерешенные проблемы, просчеты реформирования. Показаны перспективы дальнейших преобразований в процессе реализации национального проекта "Наша новая школа" на примере Тюменской области. |
Мартишина, Нина Васильевна (д-р пед. наук ; доц. каф. пед. технологий). Методология исследования становления и развития творческого потенциала педагога [Текст] / Н. В. Мартишина> // Образование и наука. - 2010. - N 3. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (12 назв. ) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): творческий потенциал педагогов -- гуманистическая парадигма образования -- культурологические подходы -- субъектно-деятельностные подходы -- креативные подходы -- методология исследования -- ценностное отношение к творчеству -- педагогическое творчество -- профессионально-личностное становление -- подготовка будущих педагогов Аннотация: Раскрыта сущность творческого потенциала педагога, представлена краткая характеристика его становления и развития, основное внимание уделено методологии данных процессов. Исследование строилось в русле гуманистической парадигмы образования. В методологическом обосновании учтены основные философские законы, принципы детерминизма, динамизма, историзма, использована совокупность системного, гуманистического, субъектно-деятельностного, технологического и креативного подходов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ковлакас, Е. Ф. Функции философии образования и их реализация в патриотическом воспитании [Текст] / Е. Ф. Ковлакас, Л. В. Евсеева> // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2010. - N 6. - С. 132-135. . - Библиогр.: с. 135
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): патриотическое воспитание -- философия образования -- функции философии образования -- ценностная мотивация -- идейно-мировоззренческая направленность -- гуманистическая парадигма образования Аннотация: Речь о возрождении системы патриотического воспитания, лежащего в основе гуманистической парадигмы образования. Доп.точки доступа: Евсеева, Л. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |