Карпенко, О. М. (канд. экон. наук). Международное исследование PISA и проблемы развития высшего образования [Текст] / О. М. Карпенко, М. Д. Бершадская, Ю. А. Вознесенская // Инновации в образовании. - 2007. - N 7. - С. . 22-42. - Библиогр.: с. 40-42 (21 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Финляндия Корея Российская Федерация Россия США Соединенные Штаты Америки Кл.слова (ненормированные): PISA -- ИКТ -- высшее образование -- грамотность чтения -- естественно-научная грамотность -- качество образования -- компетентность в решении проблем -- математическая грамотность -- международные исследования -- межстрановая дифференциация -- образование за рубежом -- образовательные достижения -- школьники Аннотация: Отмечены результаты международного исследования учебных достижений учащихся PISA-2003 разных стран. Определены основные подходы PISA и их роль в развитии высшего образования, затронуты проблемы межстрановой дифференциации. Доп.точки доступа: Бершадская, М. Д.; Вознесенская, Ю. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кучеренко, М. А. Модель текстовой деятельности как процесс формирования у учащихся умений понимания учебного текста [Текст] / М. А. Кучеренко, Т. В. Ильясова // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2007. - N 3. - С. 62-68 : 1 рис. - Библиогр.: с. 68 (24 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): герменевтическое усилие -- понимание текста -- учебные тексты -- грамотность чтения -- понимающая текстовая деятельность Аннотация: Рассматриваются структурные и содержательные аспекты дидактической модели текстовой деятельности учащихся как способа организации одного из видов интеллектуальной деятельности - критического мышления. Концептуальная основа рассматриваемой модели - герменевтический подход в обучении, обеспечивающий педагогические условия понимания учебной информации учащимися, развитие у них нового стиля мышления и базовых качеств личности. Доп.точки доступа: Ильясова, Т. В. |
Романичева, Елена Станиславовна (канд. пед. наук). "Понимание всегда чревато ответом": о смысловой составляющей знания [Текст] / Е. С. Романичева // Русская словесность. - 2007. - N 2. - С. 7-13. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): чтение -- детское чтение -- преподавание литературы -- литературное образование -- навыки чтения -- грамотность чтения -- обучение литературе Аннотация: Об ориентации образовательного процесса на уроках литературы на понимание художественного текста, а не на передачу знаний. |
Пинская, Марина Александровна. Вносит ли школа вклад в достижения своих учеников? [Текст] : по материалам международного исследования грамотности чтения PIRLS-2006 / М. А. Пинская, Т. В. Тимкова, О. Л. Обухова // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 6. - С. 22-40
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- мониторинговые исследования -- исследования грамотности чтения -- грамотность чтения -- чтение -- младшие школьники -- фактор школы -- учебная мотивация -- учебные достижения -- мотивация школьников -- предметная учебная среда -- учебная среда -- фактор учителя -- учителя -- педагоги -- компетентность учителя Аннотация: Исследование, представленное в статье, стало одной из составляющих проекта "Факторы успеха России в PIRLS-2006", выполняемого в Государственном университете - Высшей школы экономики в 2008 г. Изучался вклад школы в развитие грамотности чтения младших школьников и выявление образовательных стратегий, которые могут объяснить разницу в результатах школьников в PIRLS. Доп.точки доступа: Тимкова, Татьяна Викторовна; Обухова, Ольга Леонидовна; Государственный университет - Высшая школа экономики; ГУ - ВШЭ |
Кулакова, Елена Юрьевна (учитель русского языка). Проверочная работа по литературе в V классе [Текст] : диагностика грамотности чтения (2 этап) / Е. Ю. Кулакова, Л. М. Берландин // Русская словесность. - 2011. - № 6. - С. 21-26. : табл. - Окончание. Начало в № 5
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): диагностика грамотности чтения -- чтение -- 5 класс -- проверочные работы -- общеобразовательная школа -- преподавание литературы -- грамотность чтения -- обучение литературе Аннотация: Варианты проверочной работы для определения уровня сформированности грамотности чтения. Доп.точки доступа: Берландин, Любовь Михайловна (учитель русского языка и литературы) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Андриенко, А. В. Современная практика использования тестирования в России и за рубежом [Текст] = Modern practice of testing in Russia and abroad / А. В. Андриенко // Открытое и дистанционное образование. - 2013. - № 2. - С. 78-83. - Библиогр.: с. 83 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Дистанционное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): качество обучения -- педагогические измерения -- тестирование -- централизованное тестирование -- модели испытательных процедур -- математическая грамотность -- естественнонаучная грамотность -- грамотность чтения -- контроль знаний -- оценивание знаний -- выпускные экзамены -- международные исследования -- зарубежные страны -- школьники Аннотация: Представлен опыт ведущих стран в области контроля качества обучения средствами тестирования, описаны международные модели испытательных процедур для выпускников общеобразовательных учреждений. Особое место в работе отведено участию российских школьников в международных проектах TIMSS и PISA. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Якиманская, И. С. Хрестоматия по проблемам чтения и грамотности [Текст] / И. С. Якиманская // Вопросы психологии. - 2014. - № 5. - С. 159-161. - Рец. на кн.: Исследования чтения и грамотности в Психологическом институте за 100 лет : хрестоматия / под ред.: Н. Л. Карповой, Г. Г. Граник, К. К. Кабардова ; Психологический ин-т РАО. - Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2013. - 432 с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология чтения и психология библиотечной работы Кл.слова (ненормированные): рецензии -- хрестоматии -- чтение -- грамотность -- грамотность чтения -- библиотерапия Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Агманова, Атиркуль Егембердиевна. Грамотность чтения [Текст] : к проблеме измерения языковой способности / А. Е. Агманова, А. А. Рубас // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. - 2021. - Т. 26, № 192. - С. 165-168. - Библиогр.: с. 168 (4 назв.). - Рез. англ. - полный текст статьи см. на сайте Научной библиотеки https://elibrary.ru . - ISSN 1810-0201
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): грамотность чтения -- учебный дискурс -- языковые способности -- функциональная грамотность -- измерения -- тестовые задания -- казахский учебный дискурс Аннотация: Рассмотрена проблематика измерения результатов по грамотности чтения в условиях казахстанского учебного дискурса. Проанализированы возможные формулировки тестовых заданий, направленные на проверку реализации стратегии по формированию функциональной грамотности. Доп.точки доступа: Рубас, Алена Андреевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |