Кокшаров, Виктор Анатольевич (кандидат исторических наук). Анализ экономических мотиваций при выборе индивидами образовательных траекторий [Текст] / В. А. Кокшаров, Г. А. Агарков> // Экономика региона. - 2015. - № 1 (41). - С. 245-252. - Библиогр.: с. 251 (14 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru . - ISSN 2072-6414
Рубрики: Экономика Экономика труда Экономика культуры, науки, просвещения Кл.слова (ненормированные): абитуриенты -- анализ экономических мотиваций -- выбор образовательных траекторий -- высшее образование -- государственная политика -- индивиды -- образовательные траектории -- поведенческая экономика -- профессиональная ориентация -- система высшего образования -- студенты -- человеческий капитал -- экономико-математические модели -- экономические мотивации -- экономическое поведение Аннотация: Рассмотрено экономическое поведение индивидов при выборе образовательной траектории с позиций нескольких экономических теорий (классической, поведенческой, институциональной). Проанализирована экономико-математическая модель выбора индивидами оптимальных образовательных траекторий. Доп.точки доступа: Агарков, Гавриил Александрович (доктор экономических наук) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Клочкова, А. В. Подготовительные курсы как наиболее эффективный инструмент привлечения мотивированных абитуриентов на юридический факультет МГУ [Текст] / А. В. Клочкова, А. А. Шаронова> // Вестник Московского университета. Сер. 11, Право. - 2016. - № 6. - С. 109-123. - Библиогр.: с. 123 (6 назв.) . - ISSN 0130-0113
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подготовительные курсы -- привлечение мотивированных абитуриентов -- выбор профессиональных траекторий -- выбор образовательных траекторий -- типология мотивов выбора -- юридические факультеты -- абитуриенты Аннотация: В статье анализируются жизненные ориентиры и предпочтения слушателей подготовительных курсов при МГУ по выбору образовательных и профессиональных траекторий. В результате применения факторного анализа была построена типология мотивов выбора образовательных траекторий обучающихся на подготовительных курсах. Данное исследование свидетельствует о том, что именно категория слушателей подготовительных курсов характеризуется в значительной степени наличием мотивации к обучению. Сравнительный анализ образовательных траекторий показывает, что МГУ является безусловным лидером для подавляющего большинства слушателей подготовительных курсов в отличие от школьников профильных классов школ г. Москвы. Доп.точки доступа: Шаронова, А. А.; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова \юридический факультет\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |