Каторова, А. М. Теория и практика: казусы вариативности школьного литературного образования [Текст] / А. М. Каторова, Н. А. Казеева // Интеграция образования. - 2007. - N 2. - С. 125-130. - Библиогр.: c. 130 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Общеобразовательная школа--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вариативность образования -- литературное образование -- преподавание литературы -- принципы дидактики -- составители учебных пособий -- средняя школа -- стандарты образования -- учебники -- учебные пособия -- школьное образование Аннотация: В статье ставится проблема вариативности литературного образования; анализируется комплект учебных пособий Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой по литературе для 5-8 классов средней школы в аспекте их соответствия требованиям федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего среднего образования. На конкретных примерах показывается, что составители учебников часто нарушают основные дидактические принципы - научности, системности, доступности, учета возрастных особенностей школьников, воспитывающего обучения. Делается вывод о нецелесообразности использования анализируемых учебников в учебном процессе. Доп.точки доступа: Казеева, Н. А.; Бунеев \р. Н.\; Бунеева \е. В.\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Румянцева, Ю. Б. (аспирант). Коммуникативная подготовка будущих педагогов на занятиях по иностранному языку: инвариантный и вариативный аспекты [Текст] / Румянцева Ю. Б. // Аспирант и соискатель. - 2007. - N 4. - С. 74-75
Рубрики: Образование. Педагогика--Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- вариативность педагогической деятельности -- инвариантность -- коммуникативная деятельность -- обучение иностранному языку -- педагогическая деятельность -- подготовка педагогов Аннотация: Педагогическая деятельность рассматривается как сложный процесс, в котором условно выделяются инвариантный и вариативный аспекты. Коммуникативная деятельность педагога разделяется по тому же принципу. Дается анализ этих аспектов деятельности педагогов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Перминова, Л. М. (д-р пед. наук). Дидактические ориентиры конструирования содержания образования: учебный предмет [Текст] / Л. М. Перминова // Инновации в образовании. - 2007. - N 5. - С. . 4-12. - Библиогр.: с. 11-12 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): адаптивность -- вариативность -- культурологическая теория содержания образования -- принципы обучения -- содержание образования -- языки культуры Аннотация: О конструировании содержания образования, принципах построения содержания образования как дидактических текстов. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чупина, В. Б. Особенности самореализации молодых преподавателей высшей школы в различных социокультурных условиях [Текст] / В. Б. Чупина // Психология обучения. - 2008. - N 5. - С. 75-85. - Библиогр.: с. 85 (12 назв. )
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): молодые преподаватели -- вузовское образование -- преподаватели вузов -- самореализация молодых преподавателей -- социокультурные условия -- малые города -- мегаполисы -- вариативность социокультурного пространства -- открытость социокультурного пространства -- информационная наполненность -- социокультурное пространство Аннотация: Различия в особенностях самореализации в зависимости от социокультурных условий (вариативность и открытость социокультурного пространства, информационная наполненность). |
Рабочая память, контроль внимания и возвратная задача изменения времени: вопрос конструктной валидности [Текст] : дайджест / М. Ж. Кане [и др. ] // Психология обучения. - 2008. - N 3. - С. 123-124
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): рабочая память -- контроль внимания -- изменение времени -- конструктная валидность -- интеллект -- вариативность -- тестирование в образовании -- флюидный интеллект -- познавательные способности Аннотация: Оценка конструктной валидности задач на общий комплексный объем оперативной памяти в парадигме возврата времени. Доп.точки доступа: Кане, М. Ж.; Конвей, Э. Р. А.; Тимоти, К.; Миура, Т. К.; Колфлеш, Г. Дж. Х. |
Зайченкова, А. Г. Вариативность русских архетипов в профессиональной деятельности руководителей [Текст] / Зайченкова А. Г. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2007. - N 1. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 98 (17 назв. )
Рубрики: Экономика Внутрифирменное управление. Менеджмент Кл.слова (ненормированные): пахари (архетип) -- личность руководителя -- колдуны (архетип) -- деятельность руководителей -- государственные предприятия -- воины (архетип) -- архетипы -- психология управления -- руководители -- руководители государственных организаций -- руководители частных организации -- русские архетипы -- успех -- управленческая деятельность -- частные предприятия Аннотация: В статье идет речь об архетипах, которые должны быть заложены в человеке, чтобы он стал успешным руководителем. Рассматриваются архетипы: "пахари", "воины", "колдуны". Доп.точки доступа: Юнг, К. Г. |
Кульчицкая, И. Б. Квантитативная вариативность китайских имен существительных: теория и эксперимент [Текст] / И. Б. Кульчицкая // Вестник Московского университета. Сер. 13, Востоковедение. - 2008. - N 3. - С. 19-29. - Библиогр.: с. 29 (14 назв. ) . - ISSN 0201-7385
Рубрики: Языкознание Китайско-тибетские языки Кл.слова (ненормированные): китайский язык -- имена существительные -- квантитативная вариативность -- односложный вариант -- двусложный вариант Аннотация: Рассмотрены проблемы односложности и двусложности имен существительных в современном китайском языке. |
Попова, Лариса Владиславовна. К вопросу о тождестве предложений с именным сказуемым [Текст] / Л. В. Попова // Вестник Поморского университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. - 2009. - N 1. - С. 108-112
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- сказуемое -- именное сказуемое -- тождество предложения -- вариативность -- парадигма предложения -- связочная парадигма Аннотация: В статье представлен системный подход к описанию русского предложения с именным сказуемым. |
Шабалин, Ю. Е. (канд. пед. наук, доц.). Региональный аспект предметности гуманитарного образования [Текст] / Ю. Е. Шабалин // Инновации в образовании. - 2009. - N 7. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Общеобразовательная школа Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): вариативность образования -- гуманитарное образование -- предметность обучения -- школьное образование Аннотация: Затрагивается проблема объективизации содержания гуманитарного образования. Одним из подходов к определению содержания школьных предметов гуманитарного цикла может стать региональная вариативность. |
Адяева, Наталья Леонидовна (ст. преподаватель каф. англ. филологии Череповец. гос. ун-та). Структурные особенности грамматического просторечия в английском языке [Текст] / Н. Л. Адяева // Вестник Челябинского государственного университета. - 2008. - 1994-2796, N 23. - 011 . 12-21. - Примеч.: с. 19-21 . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание Грамматика, 21 в. нач.; 20 в. Германские языки Кл.слова (ненормированные): английский язык -- просторечия -- грамматические просторечия -- литературная норма -- отклонения от нормы -- глаголы -- глагольные категории -- вариативность Аннотация: Предлагается классификация отклонений от литературной нормы в глагольных категориях лица и времени. |
Голев, Николай Данилович (д-р филол. наук, проф. каф. рус. яз. Кемеров. гос. ун-та). Вариативно-интерпретационное функционирование текста (к вопросу о расширении границ лингвистической вариантологии) [Текст] / Н. Д. Голев, Л. Г. Ким // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 27. - С. 12-20. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание, 21 в. нач. Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): вариативность -- интерпретация -- функционирование -- функционирование текста Аннотация: В статье с позиций антропоцентрической лингвистики обсуждается проблема вариативно-интерпретационного функционирования текста в речевой деятельности реципиента. Данный предмет вписывается в общее пространство лингвистической вариантологии. Разрабатывается методология описания и предлагаются единицы интерпретационного функционирования текста, моделирующие это явление. Доп.точки доступа: Ким, Лидия Густовна (канд. филол. наук, доц. каф. рус. яз. Кемеров. гос. ун-та, докторант) |
Лазарев, Владимир Александрович (канд. филол. наук, доц. каф. перевода и информ. Пед. ин-та Юж. Федерал. Ун-та). Антропоцентрические параметры морфологических категорий [Текст] / В. А. Лазарев // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 27. - С. 70-73. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание, 21 в. нач. Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): антропоцентризм -- грамматическая категория -- гендерная классификация -- имена -- единственное число -- множественное число -- вариативность в грамматике Аннотация: Антропоцентрический принцип в современном языкознании распространяется на область лексики. Целью этой статьи является проанализировать антропоцентризм "язык и человек" в аспекте влияния на грамматическую категорию. |
Демина, Е. В. Феномен качественных различий языковых способностей человека: философский анализ [Текст] = The phenomenon of qualitative differences of the human language ability: a philosophical analysis / Е. В. Демина // Философия образования. - 2009. - N 2 (27). - С. 131-136. - Библиогр.: с. 136 (11 назв. ) . - ISSN 1811-0916
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дифференциальная психология -- индивидуальные различия -- развитие языковой личности -- вербальные ассоциации -- качественный анализ языковых способностей -- язык -- вариативность языковых способностей -- способности -- языковые способности Аннотация: Об анализе научных воззрений, возникших в школе дифференциальной психологии Б. М. Теплова и Н. Д. Небылицина, которые разрабатывали современную проблематику индивидуальных различий языковых способностей человека. |
Головина, Елена Викторовна (ассистент каф. романск. филол. и методики преподавания фр. яз. Оренбург. гос. ун-та). Филологический анализ текста в аспекте деятельной вариативности и нормативности [Текст] / Е. В. Головина // Вестник Челябинского государственного университета. - 2009. - N 22. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (7 назв. ) . - ISSN 1994-2796
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач. Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): анализ текста -- алгоритм -- методы -- приемы -- принципы -- нормативность -- вариативность -- филологический анализ Аннотация: В статье рассматриваются авторские концепции филологического анализа текста с позиции деятельности подхода. |
Маркова, Л. А. Повышение квалификации (в аспекте информационной подготовки) педагогических кадров малого города: концепция, технология развития и диагностика результативности [Текст] / Л. А. Маркова // Открытое и дистанционное образование. - 2009. - N 4. - С. 19-23 : табл. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Мурманск--Мончегорск Педагогическое образование Педагогика взрослых Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): инвариантные модели курсов -- муниципальные модели -- ИКТ -- информационная подготовка -- педагогические кадры -- малые города -- курсы повышения квалификации -- информационно-коммуникационные технологии -- подготовка педагогов -- вариативность содержания -- эффективность -- профессиональное самообразование -- слушатели курсов -- рефлексия -- самоорганизация Аннотация: Представлена модель повышения квалификации педагогов в области ИКТ в рамках образовательного пространства малого города, обучающая использованию информационных и коммуникационных технологий в профессиональной педагогической деятельности. |
Снегурова, В. И. Возможности электронных образовательных ресурсов нового поколения для реализации дистанционного обучения математике [Текст] / В. И. Снегурова // Открытое и дистанционное образование. - 2009. - N 4. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Методика преподавания учебных предметов Дистанционное образование Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- электронные образовательные ресурсы -- дистанционное обучение -- методика преподавания математики -- информатизация образования -- доступность -- компьютерные технологии -- мультимедийность -- модульность -- вариативность содержания -- интерактивные лекции -- обучение математике -- математика -- методические рекомендации Аннотация: Рассмотрена целесообразность использования электронных образовательных ресурсов для решения проблем дистанционного обучения математике. |
Магомедова, Хатимат Нурудиновна. Образная структура паремий аварского языка [Текст] / Магомедова Х. Н. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2009. - N 4. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 58-59 (3 назв. ) . - ISSN 2072-5833
Рубрики: Языкознание Кавказские языки Кл.слова (ненормированные): аварский язык -- паремии -- пословицы -- поговорки -- фразеологические синонимы -- устная народная поэзия -- фольклор -- языковая вариативность -- языковая вариантность -- фонетическое варьирование -- морфологическое варьирование -- лексическое варьирование -- варьирование паремий Аннотация: Исследуются художественные средства, используемые для выразительной функции пословиц: краткость, образность, ритм, рифма, параллелизм. Рассматриваются способы варьирования паремий и закономерности их реализации. |
Советов, Иван Михайлович. Личное местоимение первого лица в семантико-синтаксическом строе текста [Текст] / Советов И. М. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2009. - N 4. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (7 назв. ) . - ISSN 2072-5833
Рубрики: Языкознание Языки мира в целом Кл.слова (ненормированные): личные местоимения -- местоимения -- семантико-синтаксический строй текста -- тексты -- семантика местоимений -- заместительная функция -- вариативность местоимений -- текстообразующая функция -- функции местоимений -- дейктические местоимения -- функция субститута -- функция автосемантического обозначения Аннотация: Местоимения рассматриваются как одни из наиболее очевидных языковых универсалий и являются одним из средств выражения категорий текста (сцепление, информативность, интеграция). В тексте реализуется потенциальная вариативность местоимения: от максимальной конкретности до максимальной обобщенности, безымянности. |
Иванова, Е. О. (кандидат педагогических наук). Функции инвариантного и вариативного компонентов содержания образования в различных дидактических подходах [Текст] / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская // Инновации в образовании. - 2010. - N 2. - С. 4-20. - Библиогр.: с. 19 (3 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вариативность образования -- вариативный компонент содержания образования -- дидактические подходы -- знаниевый подход -- инвариантный компонент содержания образования -- инварианты -- компетентностный подход -- культурологический подход -- личностно ориентированный подход -- предметность обучения -- содержание образования Аннотация: В статье рассматриваются инвариантный и вариативный компоненты содержания образования: даются определения, выявляются функции в зависимости от реализуемых в процессе обучения дидактических подходов. Доп.точки доступа: Осмоловская, И. М. (доктор педагогических наук) |
Горюнова, Н. Б. Внутрииндивидуальная вариативность и контроль внимания как источники изменения корреляций между умственной скоростью и интеллектом [Текст] / Н. Б. Горюнова // Психология обучения. - 2009. - N 11. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 24 (23 назв. ) . - ISSN 1561-2457
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): внутрииндивидуальная вариативность -- перцептивная скорость -- контроль внимания -- показатель IQ -- когнитивный ресурс Аннотация: Оценка структуры когнитивного ресурса при помощи простых когнитивных задач и задач на перцептивное различение, которые наиболее высоко коррелируют с показателем IQ. |