Павлова, О. А. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин, проректор по научной работе Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов). Организационно-педагогические условия эффективности деятельности по развитию инновационных процессов в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / О. А. Павлова, Н. М. Савина> // Образование и общество. - 2010. - N 2 (61). - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (8 назв. ) . - ISSN 2071-6710
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- инновационные процессы -- инновационные преобразования -- инновационная деятельность педагогической системы -- направления инновационного преобразования -- технологические инновации -- дидактические инновации -- организационные инновации -- управленческие инновации -- экономические инновации -- дополнительное профессиональное образование -- ДПО -- система дополнительного образования -- педагогическая рефлексия -- рефлексия -- андрогоги -- дидактические системы -- дидактика повышения квалификации -- дидактическая система повышения квалификации -- повышение квалификации -- праксиология -- организационная интеракция -- participative management -- партисипативное управление -- партисипативный стиль управления Аннотация: Выделены направления инновационного преобразования в системе дополнительного профессионального образования, рассмотрена совокупность организационно-педагогических условий эффективности инновационных процессов данной системы. Доп.точки доступа: Савина, Н. М. (старший преподаватель кафедры управления образовательными системами Белгородского регионального института повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Дьяченко, Л. С. Введение в дистанционный курс "Теория образования взрослых" [Текст] / Л. С. Дьяченко> // Вестник Витебского государственного университета. - 2011. - № 6 (66). - С. 89-95. . - Библиогр.: с. 95 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- андрогогика -- андрогоги -- профессиональные компетенции -- образование взрослых Аннотация: В статье анализируется цель, задачи, структура и краткое содержание дистанционного курса "Теория образования взрослых". Делается акцент на модульном структурировании учебной информации в соответствии с уровнями знаний и умений, выдвигаются требования к профессиональным компетенциям андрогога. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |