Кулешова, Ю. М. Родительский клуб. Рефлексно-деловой семинар "Образование детей: кто главный?" [Текст] : [опыт работы коллектива лицея N 2 г. Братска] / Ю. М. Кулешова> // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2012. - № 8. - С. 41-48
Рубрики: Образование. Педагогика--Братск, город--Россия Связь школы с семьей и общественностью--Братск, город--Россия Кл.слова (ненормированные): школа и семья -- школа и общественность -- просветительская работа школы -- педагогическая культура -- работа с родителями -- рефлексно-деловые семинары -- семинары -- мозговой штурм -- педагогические ситуации -- родительская общественность -- родительские клубы -- ответственность родителей -- активность родителей -- ценности образования -- результаты образования -- качество образования -- опыт работы Аннотация: Просветительская работа школы с родителями учащихся. Доп.точки доступа: Лицей N 2; "Образование детей: кто главный? ", семинар для родителей Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Малявина, Светлана Сергеевна (кандидат психологических наук; доцент). Родительское отношение как фактор формирования религиозности личности [Текст] / С. С. Малявина> // Сибирский психологический журнал. - 2016. - № 61. - С. 109-122. - Библиогр.: с. 119-120 (17 назв.) . - ISSN 1726-7080
Рубрики: Психология Социальная психология--Россия--Волгоградская область Кл.слова (ненормированные): акмеология -- активность родителей -- анкетирование -- влияние родителей -- интервью -- исследования -- межличностные отношения -- межпоколенные взаимоотношения -- младшее поколение -- молодежь -- объектное воздействие -- религиозность личности -- родители -- родительское отношение -- семейные взаимоотношения -- старшее поколение -- студенты -- субъектное взаимодействие -- формирование религиозности -- эмпирические исследования Аннотация: Проведенное исследование выявило существование двух показателей родительского отношения, оказывающих значительное влияние на процесс формирования религиозности детей: особенности межличностных отношений, которые существуют в семьях между представителями старшего и младшего поколений (субъектное взаимодействие или объектное воздействие), и интенсивность, степень активности родителей в процессе формирования религиозности детей. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |