Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Найдено в других БД:

БД "Статьи" (4)

Труды АМГУ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=эффективное обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Крылова, Н. Б.
Как организовать в школе профильный продуктивный класс [Текст] / Н. Б. Крылова, О. М. Леонтьева // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 2. - С. 36-46

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- продуктивные классы -- продуктивное обучение -- эффективное обучение -- проекты -- эффективные классы -- эффективность -- учебные мастерские -- метод практических социальных проектов -- практические социальные проекты -- социальные проекты -- учебные группы -- профильные классы
Аннотация: Об эффективном (продуктивном) школьном обучении, при котором создаются профильные классы, используются альтернативные формы начальной профессиональной подготовки. Такое обучение дает возможность подросткам, вытесненным из школы в силу ряда причин, закончить школьное обучение в процессе практико-ориентированной учебы, самообразования и широкой социальной практики.

Доп.точки доступа:
Леонтьева, О. М.

Найти похожие

Смирнов, С. Н.
Проблемы использования потенциала историко-правовых учебных дисциплин в процессе подготовки студентов-юристов [Текст] / С. Н. Смирнов // Вестник Тверского государственного университета. - 2009. - N 15 (Право). - С. 37-41

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- историко-правовые дисциплины -- студенты-юристы -- юридическое образование -- эффективное обучение
Аннотация: Условия повышения эффективности обучения по историко-правовым дисциплинам.

Найти похожие

Глущенко, А. А.
Рейтинг комфортности интертипных отношений по степени дополняемости [Текст] / А. А. Глущенко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2012. - № 9. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (2 назв.)

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
соционика -- соционические типы -- ТИМы -- типы личности -- интертипные отношения -- межличностные отношения -- дополняемость -- степени дополняемости -- рациональность -- комфортность -- бизнесмены -- деловые качества -- деловая логика -- успешность -- успех в бизнесе -- точки наименьшего сопротивления -- болевая функция -- блок ЭГО -- блок ИД -- иррациональность -- вертность -- творческая функция -- программная функция -- шкалы -- шкала комфортности -- организация учебного процесса -- эффективное обучение
Аннотация: Четыре степени дополняемости в интертипных отношениях: совпадение по рациональности-иррациональности, вертности, по первой (программной) и второй (творческой) функциям. Шкала комфортности интертипных отношений. Практическое использование шкалы для организации эффективного обучения школьников и студентов.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Холманская, Л. И.
Творчество и духовное развитие личности [Текст] / Л. И. Холманская // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2012. - № 9. - С. 41-50 : фот. - Библиогр.: с. 49-50 (21 назв.)

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- преподавание истории -- методические рекомендации -- педагогика здравого смысла -- здравого смысла педагогика -- учебные программы -- духовность -- духовное развитие -- творчество -- творческие способности -- творческие методы -- реализация потенциала -- эффективное обучение -- усвоение материала
Аннотация: Творческие приемы и выражение духовности ребенка, повышающие эффективность усвоения материала, на уроках истории по программе "Школа 2100". Использование основ педагогики здравого смысла в рамках данной программы. Методические рекомендации по применению творческих форм на уроках (рисование, экскурсии, археологические экспедиции, интерактивные уроки, научные исследования).

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Чикирисова, Г. В.
Практическая соционика в школе [Текст] / Г. В. Чикирисова, О. Б. Карпенко, А. В. Букалов // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2014. - № 9/10. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 30-31 (13 назв.)

УДК

^a159.9:316.6

^a373

ББК 88.5 + 74.2
Рубрики: Психология
   Социальная психология
   Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный подход -- интертипные отношения -- комфортная среда обучения -- межличностные отношения -- педагогическое общение -- соционика -- соционические типы -- социотипы -- ТИМы -- типы личности -- учителя -- школьники -- эффективное обучение
Аннотация: Использование соционики для изучения межличностных отношений между школьниками и учителем и классом. Учет социотипа ученика позволяет педагогу найти к нему индивидуальный подход и повысить эффективность обучения.

Доп.точки доступа:
Карпенко, О. Б.; Букалов, А. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Литвиненко, И. Ю.
Феномен критического мышления [Текст] / И. Ю. Литвиненко // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2014. - № 9/10. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 36-37 (9 назв.)

УДК

^a159.9

^a159.9:316.6

ББК 88.3 + 88.5
Рубрики: Психология
Общая психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- мыслительная деятельность -- мышление -- обучение критическому мышлению -- соционика -- соционические типы -- социотипы -- ТИМы -- типы личности -- этапы критического мышления -- эффективное обучение
Аннотация: Критическое мышление как мыслительная технология, используемая для решения любых задач. Этапы процесса критического мышления: предпосылки (принятие и осознание задачи), предварительный (или мотивационный), основной, получение результата, обратная связь. Учет особенностей социотипа человека при обучении его критическому мышлению.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Процкий, К. С.
Изучение соционики: практические наблюдения [Текст] / К. С. Процкий // Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. - 2014. - № 9/10. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв.)

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия--Калининград, город
Социальная психология--Россия--Калининград, город
Кл.слова (ненормированные):
восприятие информации -- запоминание -- обучение -- опыт работы -- преподавание соционики -- сильные функции -- соционика -- соционические знания -- соционические типы -- соционические центры -- ТИМы -- типы личности -- эффективное обучение
Аннотация: Обобщение опыта преподавания соционики студентам разных соционических типов в Калининградском центре соционики. Влияние сильных функций различных ТИМов на восприятие и запоминание материала.

Доп.точки доступа:
Калининградский центр соционики
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 31.07.2024
Число запросов	17618
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)