Поисковый запрос: (<.>K=учебные умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Чеботарева, Екатерина Юрьевна. Построение модели дидактического сопровождения обучающихся при использовании информационных технологий [Текст] / Е. Ю. Чеботарева> // Образование и наука. - 2009. - N 7. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (7 назв. )
. - ISSN 1994-5639ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): инновационные модели обучения -- информационно-образовательная среда -- информационные технологии -- электронные средства обучения -- дидактическое сопровождение -- мотивация обучающихся -- учебные умения -- эффективность учебного процесса -- качество образовательных результатов Аннотация: Анализируется научно-педагогическая проблема применения информационных технологий в обучении и предлагается моделирование дидактического сопровождения обучающихся при использовании данных технологий в обучении.
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Махмудова, Валентина Сергеевна (лаборант кафедры методики преподавания иностранных языков Московского педагогического государственного университета). Формирование универсальных учебных умений при обучении иностранному языку как условие становления личности учащегося [Текст] / В. С. Махмудова> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 175-178. . - Библиогр.: с. 178 (7 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- учебные дисциплины -- общие учебные умения -- универсальные учебные умения -- учебные умения -- иностранные языки (образование) -- методика обучения иностранным языкам -- коммуникативная компетентность Аннотация: О формировании универсальных учебных умений в процессе обучения иностранным языкам и их роли в становлении личности учащихся общеобразовательной школы. Рассматриваются методологические основы определения сущности универсальных учебных умений. Приводится формулировка изучаемых универсальных умений.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Марковских, О. В. Развитие общих учебных умений и навыков у студента - будущего менеджера как ключевой образовательной компетенции [Текст] / О. В. Марковских> // Право и образование. - 2011. - N 8. - С. 52-56. . - Библиогр.: с. 55-56 (4 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): учебные умения -- учебные навыки -- компетентностный подход -- педагогические компетенции -- образовательные компетенции -- педагогика -- психология -- студенты -- менеджеры -- руководители -- высшее образование -- профессиональное образование Аннотация: Общие учебные умения и навыки как совокупный компонент ключевой образовательной компетенции.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Соловьева, Е. В. Универсальные учебные умения школьников в условиях перехода в основную школу [Текст] / Соловьева Е. В.> // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2012. - № 1. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 87-88 (3 назв. )
. - ISSN 2072-5833ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): универсальные учебные умения -- учебные умения -- умение учиться -- системно-деятельностный подход -- личностные универсальные учебные умения -- регулятивные универсальные учебные умения -- познавательные универсальные учебные умения -- общеучебные универсальные учебные умения Аннотация: Рассматриваются функции личностных, регулятивных, познавательных и общеучебных универсальных учебных умений.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Хакимова, А. Х. (аспирант). Мини-проекты по физике в основной школе как средство формирования учебных умений и интереса к предмету [Текст] / А. Х. Хакимова, Е. А. Румбешта> // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2012. - № 7 (122). - С. 223-228 : ил., табл. - Библиогр.: с. 227-228 (11 назв.). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
. - ISSN 1609-624XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- преподавание физики -- основная школа -- мини-проекты -- учебные умения -- мотивация обучения Аннотация: Возможности развития учащихся через организацию мини-проектов.
Доп.точки доступа: Румбешта, Е. А. (аспирант) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Калинина, М. П. О достижении метапредметных образовательных результатов [Текст] / М. П. Калинина> // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. - 2012. - № 7. - С. 44-53
ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- учебный процесс -- процесс обучения -- формирование универсальных учебных действий -- универсальные учебные действия -- учебные действия -- формирование умения учиться -- умение учиться -- метапредметные учебные умения -- предметные учебные умения -- учебные умения -- образовательные результаты -- ключевые компетенции учащихся -- компетенции -- самостоятельная работа учащихся -- учащиеся -- ученики -- школьники Аннотация: Метапредметные умения и универсальные учебные действия являются фундаментом, на их базе формируются ключевые компетенции выпускников образовательных учреждений. Владение универсальными учебными действиями - это владение способами решать проблемы не только образовательные, но и социальные, с которыми человек встречается вне школы.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Клещева, И. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Педагогическое сопровождение учебно-исследовательской деятельности учащихся методом процессфолио [Текст] / И. В. Клещева> // Образование и общество. - 2014. - № 1 (84). - С. 32-36 : табл. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.)
. - ISSN 2071-6710ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): процессфолио -- портфолио процесса -- учебно-исследовательская деятельность -- исследовательская компетентность -- учебные умения -- учащиеся школ Аннотация: Описывается целесообразность сопровождения учебно-исследовательской деятельности учащихся методом процессфолио. Раскрываются структура и содержание процессфолио учебного исследования, методика его использования в образовательном процессе.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
| 377.5 А 13
Абдуллаева, Озода Сафибуллаевна. Формирование умений и навыков у учащихся средних специальных профессиональных образовательных учреждений [Текст] / О. С. Абдуллаева> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - № 3. - С. 99-106. - Библиогр.: с. 105-106 (8 назв. )
. - ISSN 1561-2449ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): умения -- учебные умения -- интеллектуальные умения -- формирование умений -- навыки -- образовательные учреждения -- среднее образование -- специальное образование -- информационные технологии -- образовательные технологии -- профессиональный интерес Аннотация: Формирование умений и навыков как показатель эффективности обучения учащихся средних специальных профессиональных образовательных учреждений.
Доп.точки доступа: Наманганский инженерно-педагогический институт Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Галкина, Вера Александровна (аспирант). Поэтапное развитие самоконтроля у младших школьников с легкой умственной отсталостью в процессе обучения [Текст] / В. А. Галкина> // Мир образования - образование в мире. - 2015. - № 1 (57). - С. 236-242 : Ил.: 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 242 (8 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
. - ISSN 2073-8536ББК 88.8 + 74.3 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с умственной отсталостью -- контрольные действия -- младшие школьники -- нарушение интеллекта -- развитие самоконтроля -- самоконтроль -- умственная отсталость -- уровни самоконтроля -- учебные действия -- учебные умения Аннотация: Рассматриваются этапы развития самоконтроля у умственно отсталых учащихся начальной школы. Определяются требования к осуществлению самоконтроля младшими школьниками с умственной отсталостью в соответствии с их потенциальными возможностями. Выявляются особенности составляющих самоконтроля у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Абдуллаева, Озода Сафибуллаевна. Формирование умений и навыков у учащихся средних специальных профессиональных образовательных учреждений [Текст] / О. С. Абдуллаева> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - № 8. - С. 58-65 : табл. - Библиогр.: с. 64-65 (5 назв. )
. - ISSN 1561-2449ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): интеллектуальные умения -- информационные технологии -- образовательные технологии -- образовательные учреждения -- профессиональные образовательные учреждения -- специальное образование -- учебные умения Аннотация: Условия, принципы, этапы формирования учебных умений у учащихся.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|