Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Найдено в других БД:

БД "Статьи" (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=рейтинговая система оценки знаний<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Кучеров, В. Г.
Методическое обеспечение компетентностного подхода в организации учебного процесса [Текст] / В. Г. Кучеров, О. А. Мартынова, А. М. Аракельянц // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 12. - С. 12-16 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоград
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
государственные образовательные стандарты -- основные образовательные программы -- компетенции -- самообследование -- целевая модель выпускника -- рабочая программа учебной дисциплины -- самостоятельная работа -- рейтинговая система оценки знаний
Аннотация: Образовательный процесс в рамках компетентностного подхода, предлагаемого Государственными образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения, должен быть спроектирован таким образом, чтобы цели и результаты его реализации были скоординированы между собой. Методическим обеспечением компетентностного подхода к организации учебного процесса может стать целевая модель выпускника, основанная на критериальных оценках.

Доп.точки доступа:
Мартынова, О. А.; Аракельянц, А. М.; Волгоградский государственный технический университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Коровин, В. М.
Реализация основных положений компетентностного подхода в образовательной деятельности российских вузов [Текст] / В. М. Коровин // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. - 2010. - N 1. - С. 105-110. : табл.

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность -- государственные образовательные стандарты -- европейские образовательные стандарты -- компетентностный подход -- образовательные компетенции -- бакалавры -- магистры -- модульное обучение -- оценка знаний -- рейтинговая система оценки знаний
Аннотация: Реализация образовательных компетенций в российских высших учебных заведениях с использованием европейского опыта.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Выжигин, Александр Юрьевич (кандидат технических наук; доцент; заведующий).
Мотивация совершенствования инновационной деятельности педагогических кадров [Текст] / Выжигин Александр Юрьевич // Ученый совет. - 2016. - № 2. - С. 44-49 : 1 фот. - Библиогр.: с. 49 (6 назв.) . - ISSN 2074-9953

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогическая деятельность -- инновационная педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- преподаватели вузов -- оценка знаний студентов -- балльно-рейтинговая система оценки знаний -- мотивация преподавателей вузов -- научно-педагогические работники -- педагогические кадры -- профессиональная деятельность преподавателей -- трудовая деятельность преподавателей -- вузы -- высшие учебные заведения -- социологические опросы преподавателей -- опросы преподавателей -- московские вузы -- кафедры вузов -- социологические исследования -- исследования -- омские вузы -- вузовская наука -- нагрузки преподавателей вузов -- контроль знаний студентов -- рейтинговая система оценки знаний
Аннотация: В данной работе целью исследования являются анализ мотивации и совершенствование инновационной деятельности педагогических кадров за счет внедрения в образовательный процесс разработанной балльно-рейтинговой системы оценки знаний. Автор доказывает, что профессиональная инновационная деятельность преподавателя будет более эффективной, если: рассматривается и осознается преподавателями как важнейшая составляющая профессиональной подготовки, обеспечивающая целенаправленную, мотивированную в совокупности выполняемых действий деятельность; организуется преподавателями в виде инновационного подхода, реализуемого через балльно-рейтинговую систему. Автор уточняет научное представление о сущности мотивации преподавателей; выявляет критерии мотивации научно-педагогических работников; предлагает инновационный метод, позволяющий мотивированно совершенствовать педагогическую деятельность на основе балльно-рейтинговой системы оценки знаний.

Доп.точки доступа:
Московский гуманитарный университет \кафедра информатики и математики\; Кафедра информатики и математики Московского гуманитарного университета; Омский государственный университет
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 20.08.2024
Число запросов	89824
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)