Поисковый запрос: (<.>K=психолого-педагогические условия<.>) |
Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Федякова, И. А. Психолого-педагогические условия формирования субъектных свойств личности младшего школьника [Текст] / Федякова И. А.> // Аспирант и соискатель. - 2007. - N 4. - С. 86-88. - Библиогр.: с. 88 (5 назв. )
ББК 88.40 Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- младшие школьники (психология) -- психология педагогики -- психолого-педагогические условия -- свойства личности -- субъектные свойства личности Аннотация: Под психолого-педагогическими условиями автор понимает конкретный способ взаимосвязанных мер в учебно-воспитательном процессе, направленных на формирование субъектных свойств личности младшего школьника.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Шаповалова, М. Л. Особенности развития интегральной индивидуальности младших школьников при применении более совершенных программ обучения [Текст] / М. Л. Шаповалова> // Психология обучения. - 2008. - N 4. - С. 22-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв. ).
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- интегральная индивидуальность -- младшие школьники -- объективные детерминанты -- языковое обучение -- иностранные языки -- психолого-педагогические условия -- Пасторальная программа -- внешняя детерминация -- внутренняя детерминация -- развивающие программы обучения -- развивающие программы Аннотация: Особенности индивидуальности младших школьников, занимающихся по традиционной и развивающей программе обучения иностранному языку.
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Ковальская, Е. В. Влияние развивающей программы креативности на формирование структур интегральной индивидуальности студентов [Текст] / Е. В. Ковальская> // Психология обучения. - 2008. - N 4. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 32 (7 назв. ).
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- интегральная индивидуальность -- объективные детерминанты -- языковое обучение -- иностранные языки -- психолого-педагогические условия -- Пасторальная программа -- внешняя детерминация -- внутренняя детерминация -- развивающие программы обучения -- развивающие программы Аннотация: Особенности индивидуальности младших школьников, занимающихся по традиционной и развивающей программе обучения иностранному языку.
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Тасмуханова, А. Д. Психолого-педагогические условия личностно-профессионального развития педагога в системе повышения квалификации [Текст] / А. Д. Тасмуханова> // Интеграция образования. - 2009. - N 4. - С. 94-97. - Библиогр.: c. 97 (9 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74р + 74.05 Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): личностно-профессиональное развитие -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая рефлексия -- психолого-педагогические условия -- рефлексивная деятельность учителя -- саморазвитие -- системы повышения квалификации Аннотация: На основании анализа ряда противоречий, существующих в системе непрерывного педагогического образования, автором рассматриваются пути и средства активизации процесса личностно-профессионального развития педагога, формулируются концептуальные основы, обеспечивающие эффективность найденных средств в системе повышения квалификации.
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Самсоненко, Л. С. Психолого-педагогические условия формирования жизненной перспективы личности [Текст] / Л. С. Самсоненко> // Сибирский психологический журнал. - 2010. - N 35. - С. 82-86. - Библиогр.: с. 86
. - ISSN 1726-7080ББК 88.36 Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): жизненные перспективы -- личность -- представления о будущем -- структурные компоненты -- психолого-педагогические условия -- факторы развития -- внутренние условия -- внешние условия Аннотация: Представлен обзор подходов к изучению понятия "жизненная перспектива". Выделяются психолого-педагогические условия формирования, рассматриваются структурные компоненты и факторы развития жизненной перспективы.
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Ревягина, Т. А. Значение игровой деятельности для когнитивного развития детей дошкольного возраста [Текст] / Т. А. Ревягина, Н. М. Сорокина> // Мир психологии. - 2010. - N 1. - С. 85-92. - Библиогр.: с. 92 (8 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): когнитивное развитие -- игровая деятельность -- игра -- сюжетно-ролевые игры -- игры-экспериментирования с предметами и материалами -- театрализованные игры -- дидактические игры -- обучающие игровые ситуации -- игры с правилами -- виды игровой деятельности -- психолого-педагогические условия -- психолого-педагогическое обеспечение -- педагогическое наблюдение -- дошкольники -- дошкольный возраст Аннотация: В статье раскрывается содержание понятия "когнитивное развитие". Обосновывается возможность использования игровой деятельности в качестве универсального средства когнитивного развития детей дошкольного возраста. Раскрывается значение различных видов игр для обеспечения когнитивного развития ребенка-дошкольника.
Доп.точки доступа: Сорокина, Н. М. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Сулима, Татьяна Вячеславовна. Психолого-педагогические условия формирования готовности к профессиональному самовоспитанию [Текст] / Т. В. Сулима, Л. А. Куценко> // Вестник Поморского университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. - 2010. - N 1. - С. 129-134
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- профессиональная подготовка -- процессы профессионального самовоспитания -- профессиональное самоопределение -- мотивации учебной деятельности -- когнитивный компонент -- педагогическая деятельность -- психолого-педагогические условия Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального самовоспитания будущих учителей на разных этапах обучения в вузе.
Доп.точки доступа: Куценко, Лилия Александровна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Буркова, Анастасия Михайловна (асп.; препод. каф. управления в сфере физической культуры и спорта). Психолого-педагогические условия повышения эффективности наземной подготовки начинающих парашютистов к выполнению ознакомительного прыжка в аэроклубах РОСНО (ДОСААФ) [Текст] / А. М. Буркова> // Образование и наука. - 2010. - N 5. - С. 121-127 : 3 табл. - Библиогр.: с. 127 (5 назв. )
. - ISSN 1994-5639ББК 75.724 Рубрики: Физическая культура и спорт Воздушный спорт--Екатеринбург Кл.слова (ненормированные): физическая подготовка -- экстремальные виды спорта -- прыжки с парашютом -- начинающие парашютисты -- наземная подготовка -- ознакомительные прыжки -- уровни готовности -- психолого-педагогические условия -- парашютисты -- авиационно-спортивные клубы Аннотация: Рассматривается одно из направлений популяризации спорта среди широких масс населения: предлагается комплекс психолого-педагогических условий, способствующих повышению эффективности процесса подготовки к выполнению прыжка с парашютом. Рассматриваются максимально реалистичное моделирование условий выполнения ознакомительного прыжка, формирование у обучающихся уверенности в надежности парашютной и самолетной техники, безопасности самого прыжка.
Доп.точки доступа: Авиационно-спортивный клуб РОСТО (ДОСААФ); РОСТО (ДОСААФ), авиационно-спортивный клуб Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Соколова, С. Р. (соискатель ученой степени кандидата наук; учитель химии). Психолого-педагогические условия успешности учебно-познавательной деятельности учащихся адаптивной школы [Текст] / Соколова С. Р.> // Гуманизация образования. - 2010. - N 2. - С. 46-54. . - Библиогр.: с. 54-55 (17 назв. )
ББК 88.8 + 74.2 + 74.202 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические условия -- адаптивная школа -- индивидуально-психологические особенности -- самостоятельная познавательная деятельность -- мотивация на познание -- познавательная деятельность -- учебно-познавательная деятельность -- дифференцированное обучение Аннотация: О психолого-педагогических условиях, обеспечивающих успешность учебно-познавательной деятельности учащихся адаптивной школы, такие как учет индивидуально-психологических особеноностей, развитии мотивации на познание, включении учащихся в самостоятельную познавательную деятельность.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Козлова, Н. В. Комплексная программа повышения мотивации к научной деятельности (психолого-акмеологический подход) [Текст] / Н. В. Козлова, Д. В. Луков> // Известия Томского политехнического университета. - 2007. - Т. 310, N 3. - С. 211-217. : ил. - Библиогр.: с. 217 (21 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): комплексные программы -- повышение мотивации -- мотивация -- научная деятельность -- психолого-акмеологический подход -- научная деятельность студентов -- студенты -- психолого-педагогические условия -- развитие личности -- личность -- карьера -- саморазвитие -- научные исследования Аннотация: Анализируются теоретические и прикладные аспекты повышения мотивации к научной деятельности студентов. Определяется психолого-акмеологический подход, позволяющий комплексно разработать психолого-педагогические условия развития личности. Представляется динамика повышения интереса к будущей карьере, саморазвитию, научным исследованиям.
Доп.точки доступа: Луков, Д. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|