Поисковый запрос: (<.>K=подростковый возраст<.>) |
Общее количество найденных документов : 386
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Баранова, Т. Подростки с девиантным поведением: трудности социализации [Текст] / Т. Баранова> // Социология образования. - 2007. - N 9. - С. . 89-90. - Полностью ст. опубл.: Социальная педагогика.- 2006.- N 4.- С. 47-54.
ББК 74.6 Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): подростковый возраст -- подростки -- безнадзорность -- несовершеннолетние -- институты социализации -- асоциальное поведение -- девиантное поведение -- семьи -- родители Аннотация: Рассмотрены основные проблемы по социализации подростков и работе с ними социальных педагогов.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Соловьева, Н. В. Условия и факторы развития подростка [Текст] / Н. В. Соловьева> // Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 83 (14 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): подростки -- подростковый возраст -- совокупность противоречий -- социальное становление -- деятельность подростков -- взрослость Аннотация: Статья посвящена противоречиям, которые существуют в подростковом возрасте.
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Кравцов, О. Г. Истоки становления и развития толерантной/интолерантной личности в подростковом возрасте [Текст] / О. Г. Кравцов> // Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 57-64. - Библиогр.: с. 64 ( 14 назв. )
ББК 88.5 Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- толерантная личность -- интолерантная личность -- подростковый возраст -- девиантное поведение -- самосознание -- агрессия -- агрессивность -- свои-чужие Аннотация: В статье рассмотрены вопросы толерантности и интолерантности в подростковом возрасте.
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Лишин, О. В. Подросток в эпоху перемен [Текст] / О. В. Лишин> // Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 11-26. - Библиогр.: с. 25-26 (34 назв. )
ББК 88.37 + 88.5 Рубрики: Психология Психология личности Социальная психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- подростковый возраст -- ведущая деятельность -- ребенок-взрослый -- учебная деятельность -- познавательная деятельность -- личностные качества -- воспитательная работа с детьми -- психологическая зависимость -- поведение подростков Аннотация: В статье уделено внимание преимущественно смысловым аспектам личностного развития, способствующим формированию смысловых структур личности, которые в значительной мере определяют ее сознание и поведение.
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Учурова, Светлана Александровна. Развитие социальной компетентности подростков в учебной групповой работе [Текст] / С. А. Учурова> // Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. - 2007. - N 50, вып : 21. - С. 47-51. - Библиогр. в примеч.
ББК 88.37 + 88.8 Рубрики: Психология--Россия--Урал--Екатеринбург, 21 в. Психология личности--Россия--Урал--Екатеринбург, 21 в. Детская психология--Россия--Урал--Екатеринбург, 21 в. Кл.слова (ненормированные): возрастная психология -- подростковый возраст -- социальная компетентность -- подростковая социальная компетентность -- групповая учебная деятельность -- психолого-педагогические исследования Аннотация: Статья посвящена проблеме развития социальной компетенции личности в подростковом возрасте. Излагаются выводы, сделанные автором на основе психолого-педагогических исследований, проведенных в одной из школ г. Екатеринбурга.
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Калмыкова, О. И. Психологическая дистанция как стратегия развертывания межсубъектных отношений [Текст] : дайджест / О. И. Калмыкова> // Психология обучения. - 2008. - N 1. - С. 126-127
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психологическая дистанция -- межсубъектные отношения -- педагогическое взаимодействие -- эмоциональное реагирование -- подростковый возраст -- самоутверждение Аннотация: Особенности появления психологической дистанции на разных этапах онтогенетического развития.
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Марченко, Е. Е. Становление психологических механизмов субъектности на границе младшего школьного и подросткового возрастов [Текст] / Е. Е. Марченко> // Психология обучения. - 2008. - N 2. - С. 57-67. - Библиогр.: с. 67 (20 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): субъектность -- школьники -- младший школьный возраст -- подростковый возраст -- младшие школьники -- подростки -- механизмы субъектности -- целостная деятельность -- личностная рефлексия -- регуляторные механизмы -- группы психического здоровья -- рефлексивные способности -- личностная рефлексия -- когнитивная сложность -- факторный анализ Аннотация: Становление личностной рефлексии как психологический механизм субъектности. Выявление особенностей сформированности способности осознавания смысловых оснований целостной деятельности. Индивидуально-типологические особенности функционирования личностной рефлексии.
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Краснорядцева, О. М. Типологические особенности становления Я-концепции подростков [Текст] / О. М. Краснорядцева, А. Р. Гайнанова> // Сибирский психологический журнал. - 2008. - N 29. - С. 74-78. - Библиогр.: с. 78
. - ISSN 1726-7080ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): Я-концепция -- подростковый возраст -- половое созревание -- гендерные особенности -- лонгитюдные исследования -- самооценка -- вербальная самооценка -- невербальная самооценка Аннотация: Рассматривается динамика становления Я-концепции у подростков 11-13 лет.
Доп.точки доступа: Гайнанова, А. Р. Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Крылова, М. А. К вопросу о структуре креативности старшеклассников [Текст] / М. А. Крылова> // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 20-21 (12 назв. )
. - ISSN 1560-1390ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): креативность -- креативность школьников -- креативность старшеклассников -- креативные качества личности -- педагогическая психология -- подростки -- подростковый возраст -- психические процессы подростков -- психология подростков -- психология творчества -- старшеклассники -- творческая деятельность -- творческие способности -- творческое мышление -- творчество (психология) -- юношеский возраст Аннотация: В статье анализируются результаты исследования структуры креативного поведения в подростковом и юношеском возрасте. Креативность рассматривается как парциальное качество, характеризующее различные стороны психики и поведения человека.
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Яснова, А. Г. Реалистичность Я-образа и самооценки как ресурс личностного развития школьника [Текст] / А. Г. Яснова> // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (3 назв. )
. - ISSN 1560-1390ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): личностное развитие -- личностное самоопределение -- образ Я -- подростки -- подростковый возраст -- психология личности -- психология подростков -- психология школьника -- развитие личности -- самоактуализация -- самоопределение личности -- самоопределение старшеклассников -- самооценка -- самооценка подростка -- самопонимание -- самосознание -- старшеклассники -- Я-концепция -- Я-концепция -- Я-образы Аннотация: Исследование посвящено развитию реалистичности Я-образа и самооценки школьников в процессе специализированного тренинга. Данный тренинг содействует становлению у учащихся более высокого уровня саморефлексии и самоанализа, повышает степень ответственности, снижает проявления неконструктивной тревожности, а также способствует более успешному обучению школьников.
Найти похожие
|
|
|