Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

БД "Книги" (2)

БД "Статьи" (16)

Выпускные квалификационные работы (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=обучение в вузе<.>)

Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Пономарева, Н. А.
Ценности в системе "культура-образование" [Текст] / Н. А. Пономарева // Вестник развития науки и образования. - 2007. - N 1. - С. 151-153

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культура -- типы культуры -- ценности культуры -- обучение в вузе -- система "культура-образование"
Аннотация: Кого вуз выпустит завтра и послезавтра - граждан великой державы, специалистов-"ботаников" или реальных духовных лидеров-менеджеров, знающих искусство человеческого общения? Именно в вузе вырабатывается система передачи культурных образцов, норм и ценностей.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Белых, Светлана Леонидовна (канд. психол. наук).
Исследовательские технологии в образовательном пространстве вуза [Текст] / Светлана Леонидовна Белых // Образовательные технологии. - 2008. - N 4. - С. 86-93

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- исследовательские технологии -- конструирование исследования -- учебная задача -- исследовательская проблема -- технологическая грамотность
Аннотация: В традиционном образовательном пространстве вуза исследовательская деятельность актуализируется лишь в пределах работы над курсовыми и дипломными проектами, что несопоставимо с востребованностью соответствующих профессиональных умений. Поэтому необходимо активней внедрять исследовательские технологии в практику повседневного обучения.

Найти похожие

Попова, Т. И.
Психологические проблемы адаптации студентов к условиям вуза [Текст] / Т. И. Попова // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв. ) . - ISSN 1560-1390

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные процессы -- адаптация -- адаптация в вузе -- адаптация к обучению -- адаптация к социуму -- вузы -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- готовность к обучению -- межличностные отношения -- обучение в вузе -- первокурсники -- социальная адаптация -- социально-психологическая адаптация -- студенты -- трудности обучения -- учебная деятельность -- учебные трудности -- эмоциональная адаптация -- эмоциональное состояние
Аннотация: Способность адаптироваться к меняющимся социальным условиям является наиболее значимой проблемой развития общества. Социально-психологическая адаптация рассматривается как приспособление к групповым нормам и системе взаимоотношений в группе.

Найти похожие

Волохонская, М. С.
Особенности переживания студентами лекционных и практических занятий [Текст] / М. С. Волохонская // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62 (8 назв. ) . - ISSN 1560-1390

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптации -- адаптационные процессы -- адаптация в вузе -- адаптация к обучению -- адаптация к социуму -- вузы -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- готовность к обучению -- личность студента -- обучение в вузе -- педагогическое взаимодействие -- переживания -- социальная адаптация -- студенты -- трудности обучения -- учебная деятельность -- учебные трудности -- эмоциональная адаптация -- эмоциональные состояния
Аннотация: В статье описываются результаты исследования переживания студентами вуза ситуаций педагогического взаимодействия. Автор выделяет категории подобных переживаний, которые образуют основу структуры переживаний.

Найти похожие

Клокова, Л. А.
Стандарты формирования профессионально-педагогической компетентности в Великобритании [Текст] / Л. А. Клокова // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2007. - Сер. 6. Сер. 6, Философия, политология, социология, психология и право : Философия, политология, социология, психология и право. - С. 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. ) . - ISSN 1560-1390

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания--Европа
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- зарубежное образование -- нормативные документы -- образование за рубежом -- образовательные стандарты -- обучение в вузе -- подготовка учителей -- профессиональное образование -- процесс обучения -- студенты
Аннотация: Автор подробно описывает стандарты и другие нормативные документы, прослеживая многоступенчатую систему подготовки учителей.

Найти похожие

Андриенко, Елена Валильевна (д-р пед. наук ; проф.).
Взаимодействие психолого-педагогических кафедр на основе технологии бенчмаркинга [Текст] / Елена Васильевна Андриенко, Ирина Ивановна Шульга // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 45-52

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование--Новосибирск--Россия
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- психолого-педагогическое образование -- деятельность кафедр -- согласованность деятельности кафедр -- уникальный опыт -- взаимодействия кафедр -- бенчмаркинг
Аннотация: Новосибирский государственный педагогический университет по классификации имеет 18 кафедр педагогики и психологии, почти на каждом факультете/институте. Университет имеет уникальный опыт развития психолого-педагогического образования, которое связано, во-первых, с научно-практической деятельностью педагогов и психологов; во-вторых, с функционированием кафедр, осуществляющих подготовку студентов по педагогике и психологии. Действует Совет по психолого-педагогическому образованию. Его цель - развивать системы психолого-педагогического образования НГПУ. Задачи совета: интеграция и согласованность деятельности кафедр по актуальным направлениям.

Доп.точки доступа:
Шульга, Ирина Ивановна (канд. пед. наук); Новосибирский государственный педагогический университетНГПУ

Найти похожие

Цыбина, Нина Николаевна.
Сетевое управление образовательным процессом студентов технических вузов на примере изучения информатики [Текст] / Нина Николаевна Цыбина, Юрий Иванович Цыбин // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - с. 86-94. : 4 табл. 3 рис.

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- образовательный процесс -- эффективность образовательного процесса -- сетевые технологии обучения -- самостоятельная работа студентов -- автодидактика
Аннотация: Сетевой подход конструирования образовательной модели приемлем не только для большинства дисциплин образовательного цикла, но и дисциплин профессиональной направленности. Сетевое конструирование аудиторных и дистанционных форм работы позволяет использовать все лучшее и необходимое, что дают традиционные образовательные модели (воспитание, межличностные коммуникации, непосредственное руководство научной деятельности) и дополнительные возможности (открытость, вариативность, свобода выбора), что способствует формированию автодидактики.

Доп.точки доступа:
Цыбин, Юрий Иванович

Найти похожие

Лунгу, Константин Николаевич (канд. физ. -мат. наук).
Учебно-методический комплекс по высшей математике [Текст] / Константин Николаевич Лунгу // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 107 (8 назв. )

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- учебно-методические комплексы -- УМК -- образовательный процесс -- высшая математика -- компетентностный подход в образовании
Аннотация: Приводятся основные компоненты учебно-методического комплекса (УМК) по математике, адаптированные к условиям и требованиям высшей школы.

Найти похожие

Колодкина, Любовь Сергеевна (канд. пед. наук).
Портфолио студентов в условиях педагогической практики [Текст] / Любовь Сергеевна Колодкина // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 108-114 : 1 табл.

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- подготовка будущих педагогов -- педагогический портфолио -- портфолио студентов -- педагогическая практика -- студенты-практиканты -- тьютеры -- модульное обучение -- сущность модульного обучения
Аннотация: Речь идет о порфолио обучающего типа, который разрабатывется тьютором педагогической практики и представляет форму самостоятельной работы студента-практиканта с последующим оформлением результатов обработки материалов в свой собственный порфолио.

Найти похожие

10.

Грибкова, О. В.
Инновационные технологии профессионального становления студентов в педагогическом вузе [Текст] / О. В. Грибова // Образовательные технологии. - 2008. - N 3. - С. 115-119

УДК

^a378

^a371

ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение в вузе -- музыкальная педагогика -- обучение учителя музыки -- подготовка будущих учителей музыки -- музыкальное образование -- хоровое пение -- исполнительское искусство
Аннотация: Образовательный процесс при подготовке будущего учителя музыки должен базироваться на принципах активной исполнительской певческой подготовки, где приобретается навык общения с коллективом. В музыкальной педагогике общение становится тем генерирующим инструментом, с помощью которого осуществляется образовательно-познавательная преемственность.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Тематический навигатор

Статистика за 17.08.2024
Число запросов	139665
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)