Поисковый запрос: (<.>K=нарушения опорно-двигательного аппарата<.>) |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Сатари, В. В. Развитие творческого воображения младших школьников с двигательными нарушениями, как средство коррекции недостатков познавательной сферы [Текст] / Сатари В. В.> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (6 назв. )
ББК 88.48 + 74.3 Рубрики: Психология Медицинская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальная психология -- дети -- младшие школьники -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- двигательные нарушения -- воображение -- творческое воображение -- познавательные процессы -- исследования Аннотация: Анализируются результаты исследования творческого процесса воображения детей с ДЦП.
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Шафикова, Г. Р. Нравственное становление современных подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Г. Р. Шафикова> // Сибирский психологический журнал. - 2008. - N 28. - С. 89-93. - Библиогр.: с. 93
. - ISSN 1726-7080ББК 88.8 + 88.48 Рубрики: Психология Детская психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): нравственное развитие -- нравственность -- подростковый возраст -- дети с нарушениями развития -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- мотивационно-смысловая сфера Аннотация: Нравственное развитие подростков рассматривается через оформление соответствующей мотивационно-смысловой сферы личности. Сравниваются выборки подростков без физических нарушений и с их наличием.
Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Якоцуц, О. Л. Особенности профессиональных интересов у лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата [Текст] / О. Л. Якоцуц> // Сибирский психологический журнал. - 2009. - N 32. - С. 86-88. - Библиогр.: с. 88
. - ISSN 1726-7080ББК 88.48 + 54.18 Рубрики: Психология Медицинская психология Здравоохранение. Медицинские науки Болезни опорно-двигательной системы Кл.слова (ненормированные): опорно-двигательный аппарат -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коррекционные школы -- старшие классы -- двигательная активность -- профессиональное самоопределение -- выбор профессии Аннотация: Раскрывается специфика основных теоретических подходов к изучению профессиональных интересов молодежи на современном этапе развития общества, представлены результаты исследования особенностей профессиональных интересов лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата.
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Мухин, А. В. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в период подготовки к прохождению итоговой аттестации в формате ЕГЭ [Текст] / А. В. Мухин, Н. Ю. Кузина, С. А. Никитина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 5. - С. 3-9 : 2 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2074-4986ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): специальная педагогика -- выпускники -- зрительная депривация -- шрифт Брайля -- коррекционная педагогика -- тифлопедагогика -- итоговая аттестация -- педагогический опыт -- коррекционные школы -- нарушения зрения -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическое сопровождение -- Брайля шрифт -- слабовидящие школьники -- слепые школьники -- незрячие школьники Аннотация: Опыт подготовки к ЕГЭ учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа: Никитина, С. А.; Кузина, Н. Ю.; Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий; Школа-интернат N 1 им. К. К. Грота Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Ланская, О. В. Модуляция моносинаптических рефлексов билатеральных мышц голени и стопы у спортсменов с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / О. В. Ланская> // Валеология. - 2011. - N 1. - С. 40-44. . - Библиогр.: с. 44 (9 назв. )
ББК 28.707.3 + 75.0 Рубрики: Биология Физиология человека Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): спортсмены -- здоровье спортсменов -- баскетболисты -- физические нагрузки -- опорно-двигательный аппарат -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- заболевания опорно-двигательного аппарата -- нижние конечности -- дистальные отделы -- травмы -- билатеральные мышцы -- мышцы голени -- мышцы стопы -- накожная стимуляция -- спинномозговые нервы -- рефлекторные двигательные ответы -- моносинаптические рефлексы -- модуляция моносинаптических рефлексов -- латентный период -- медицинская валеология Аннотация: Представлены результаты проведенного посредством мультисегментарного моносинаптического тестирования исследования рефлекторных двигательных ответов мышц голени и стопы, регистрируемых при накожной стимуляции спинномозговых нервов. Показано, что у всех обследованных баскетболистов с повреждениями и (или) заболеваниями опорно-двигательного аппарата отмечено увеличение порогов латентности и снижение максимальной амплитуды моносинаптических ответов.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Макарова, О. Л. (учитель русского языка и литературы). Метод проектов как средство формирования коммуникативных компетенций учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната [Текст] / О. Л. Макарова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 83-86.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети-инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения интеллекта -- коррекционная работа -- социальная адаптация детей-инвалидов -- коммуникативные компетенции детей-инвалидов -- групповые занятия -- поисковая деятельность -- метод проектов Аннотация: Рассматривается методика формирования коммуникативных компетенций учащихся коррекционных школ.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Суслова, Т. В. (учитель начальных классов). Развитие связной речи учащихся с ДЦП на уроках ознакомления с окружающим миром [Текст] / Т. В. Суслова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 87-89.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- коррекция речевых расстройств -- дети-инвалиды -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- задержка речи -- развитие речи -- словарный запас -- загадки Аннотация: Работа с загадками в коррекционной работе по развитию речи у детей с детским церебральным параличом.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Аркушина, О. Ю. (учитель-логопед). Интеграция методов и приемов коррекционной работы логопеда и учителя в начальных классах школы-интерната VI вида [Текст] / О. Ю. Аркушина, Н. А. Константинова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 90-93.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- коррекционные школы 6 вида -- школы-интернаты -- школы VI вида -- коррекция речевых расстройств -- дети-инвалиды -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- устная речь -- письменная речь -- нарушение письма -- нарушение чтения -- аграфия -- дисграфия -- дислексия Аннотация: О методах и приемах коррекции нарушений письма и речи у детей с церебральным параличом.
Доп.точки доступа: Константинова, Н. А. (учитель начальных классов) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Сперанская, И. А. (учитель русского языка и литературы; руководитель детского театра). Театральное творчество как метод формирования коммуникативной компетенции и социализации учащихся с церебральным параличом [Текст] / И. А. Сперанская> // Коррекционная педагогика. - 2011. - N 2/3 (март-июнь). - С. 93-96.
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- коррекционные школы 6 вида -- школы-интернаты -- дети-инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- детские театры -- школьные театры -- развитие речи -- социальная адаптация детей-инвалидов -- коммуникативные компетенции детей-инвалидов Аннотация: Опыт работы детского театра "Буратино", созданного в коррекционной школе N 4 VI вида города Саратова.
Доп.точки доступа: Школа-интернат N 4 VI вида \буратино, детский театр\ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Александрович, Н. И. Система планирования и организации комплексной психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра [Текст] / Н. И. Александрович> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 46-56.
ББК 60.99 + 74.3 Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения--Россия--Коми Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Коми Кл.слова (ненормированные): специализированные учреждения -- реабилитационные центры -- медико-педагогические учреждения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- подростки -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- образовательная деятельность -- коррекционно-педагогическая работа -- адаптация детей -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогичекое сопровождение -- дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовительные классы -- тематическое планирование -- коррекционно-развивающая работа -- формы работы -- коррекционно-воспитательные часы -- часы развития Аннотация: Программа адаптации детей с ограниченными возможностями в условиях реабилитационного центра. Основополагающие принципы в психолого-педагогическом сопровождении. Система планирования и организации коррекционно-развивающего воспитания и обучения детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом.
Доп.точки доступа: Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями имени И. П. Морозова Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|