Поисковый запрос: (<.>K=игровые методы обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Мандель, Б. Р. (канд. пед. наук).
Интеллектуальные игры: развитие профессионально значимых качеств у будущих специалистов гуманитарной сферы [Текст] / Б. Р. Мандель // Инновации в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 36-55
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
групповые методы обучения -- игровые методы обучения -- интеллектуальные игры -- подготовка специалистов -- программы -- специалисты гуманитарной сферы -- спецкурсы -- структура интеллектуальной игры -- тематические интеллектуальные игры -- учебные программы
Аннотация: Роль игровых методов обучения в профессиональной подготовке специалистов гуманитарной сферы. Структура и технология инетеллектуальных игр, рекомендации по их организации и проведению. Приводится программа спецкурса "Интеллектуальные игры: методика организации и проведения" (начала игрологии).
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Ке, Ф.
Учебные математические игры [Текст] : кооперативные или нет? / Ф. Ке, Б. Грабовски // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - N 3. - С. 95-97. - Реф. ст.: Ke F. and Grabovski B. Gameplaying for maths learning : cooperative or not? // British Journal of Education Technology. 2007. March. Vol. 38. N 2. P. 249-259.
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дайджесты -- математические игры -- обучение математике -- игровые методы обучения -- школы -- рефераты
Аннотация: В статье рассматривается проблема эффективности использования компьютерных математических игр в средней школе. В основу работы положен анализ данных тестирования учеников школ.
Доп.точки доступа:
Грабовски, Б.
Найти похожие
|
3.
|
Федоров, А. В. (д-р пед. наук).
Этический анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. - 2007. - N 12. - С. 73-90. - Библиогр.: с. 88-90 (21 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анализ медиатекста -- групповые занятия -- игровые методы обучения -- изобразительно-имитационные творческие задания -- литературно-имитационные творческие задания -- медиа -- медиаобразование -- методы обучения -- студенты -- творческие задания -- теории медиа -- этическая теория медиа -- этическое медиаобразование
Аннотация: Предполагается, что медиа способны формировать определенные этические/моральные принципы аудитории. Из этого вытекает главная цель этического медиаобразования: приобщить аудиторию к той или иной этической модели поведения. Для этого автор предлагает различные творческие занятия для студентов.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
|
Белошистая, Анна Витальевна (д-р пед. наук).
Игровые технологии в образовании и воспитании ребенка дошкольного возраста [Текст] / А. В. Белошистая // Педагогические технологии. - 2010. - N 2. - С. 3-8. . - Библиогр. в сносках: 5 назв.
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- игровые технологии -- игры -- методы обучения -- игровые методы обучения -- дошкольники -- технология (педагогика) -- педагогическая технология -- критерии технологичности -- концептуальность образовательной технологии -- системность образовательной технологии -- управляемость образовательной технологии -- эффективность образовательной технологии -- воспроизводимость образовательной технологии -- концептуальная часть образовательной технологии -- содержательная часть образовательной технологии -- игровые упражнения
Аннотация: Автор рассматривает понятие "образовательная технология" в целом и показывает возможность интерпретации этого понятия в область "игровые технологии". Подробно рассматривается игра как метод обучения.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Байбаева, М. Х.
Организация самостоятельных работ учащихся профессиональных колледжей [Текст] / Байбаева М. Х. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2010. - N 5. - С. 38-41. . - Библиогр.: с. 41 (4 назв. )
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельные работы -- студенты -- учащиеся профессионального колледжа -- типы самостоятельной работы -- профессиональные колледжи -- колледжи -- общепрофессиональные дисциплины -- педагогические технологии -- метод кейс-стади -- кейс-стади -- педагогические игры -- учебно-практические игры -- практические игры -- игры -- деловые игры -- методы обучения -- активные методы обучения -- игровые методы обучения
Аннотация: Рассматривается содержание самостоятельных работ по общепрофессиональным дисциплинам, их организация, а также педагогические технологии, педагогические и деловые игры, другие активные образовательные методы обучения.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
|
Гузеев, В. В.
Диалог о методах, или Дидактивный сериал "Матрица" [Текст] / В. В. Гузеев, А. А. Остапенко // Педагогические технологии. - 2011. - N 1. - С. 3-29. . - Библиогр. в примеч.: [11 назв. ]
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- типология методов обучения -- классификации методов обучения -- процесс обучения -- игровые методы обучения -- классификатор Гузеева-Саниной -- Гузеева-Саниной классификатор -- натуральные методы обучения -- имитационные методы обучения -- традиционные методы обучения -- инновационные методы обучения -- суперматрица Остапенко -- Остапенко суперматрица -- содержание образования -- классификации образовательных технологий -- образовательные технологии
Аннотация: Для создания типологии методов обучения В. В. Гузеев выделяет признак - открытость элементов процесса обучения для ученика. Предложена упрощенная модель процесса обучения для одного учебного периода.
Доп.точки доступа:
Остапенко, А. А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Карпов, Владимир Юрьевич (доктор педагогических наук; профессор).
Эффективность игрового метода при формировании двигательно-координационных и психомоторных способностей у юных теннисистов 5-6 лет [Текст] / В. Ю. Карпов, Е. П. Гаспарян // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 4. - С. 5
. - ISSN 1817-4779ББК 75.5 + 75.1
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
5-6 лет -- двигательно-координационные способности -- дети 5-6 лет -- детско-юношеские спортивные школы -- ДЮСШ -- игровые методы обучения -- исследования -- педагогические эксперименты -- психомоторные способности -- теннис -- теннисные двигательные действия -- учебно-тренировочный процесс -- юные теннисисты
Аннотация: Цель исследования - выявить эффективность применения игрового метода в учебно-тренировочном процессе юных теннисистов 5-6 лет при формировании двигательных и психомоторных способностей. Педагогический эксперимент проходил на базе детско-юношеских спортивных школ г. Сочи.
Доп.точки доступа:
Гаспарян, Е. П. (аспирант)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
|
Гусева, Валентина.
Пресс-конференция, суд и КВН. Три идеи интерактивного урока [Текст] / Валентина Гусева // Педагогическая техника. - 2012. - № 2. - С. 16-20
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
пресс-конференции -- КВН -- интерактивные уроки -- игровые методы обучения -- игровые приемы обучения -- страдательные причастия -- преподавание русского языка
Аннотация: Самые продуктивные приемы обучения - когда ребенок учит ребенка. Три идеи проведения урока русского языка в виде пресс-конференции, суда над частью речи, КВН.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Мельник, Ольга.
По симпатиям или по игровому правилу? Как дети собирались в группы [Текст] / Ольга Мельник // Педагогическая техника. - 2012. - № 2. - С. 23-25
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
игровые методы обучения -- жеребьевки -- работа в группах -- деление коллектива -- литературные кружки
Аннотация: Групповые занятия с детьми требуют предварительного деления на группы. Описание веселого способа деления детей по алфавиту фамилий.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Максутова, Наталья Григорьевна (кандидат психологических наук).
Психодрама как метод обучения взрослых. Чему? [Текст] / Н. Г. Максутова // Журнал практического психолога. - 2011. - № 4: Специальный выпуск "Психодрама в практике". - С. 75-98 : 2 табл. - Библиогр.: с. 97-98 (6 назв.)
. - ISSN 1990-9349ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
психодрама -- концепции обучения -- ассоциативно-рефлекторное обучение -- умственные действия -- процессы обучения -- обучение взрослых -- усвоение информации -- наблюдение -- рефлексия -- абстрактная концептуализация -- активное экспериментирование -- обучение через действие -- обучение через опыт -- некогнитивное научение -- андрагогика -- интерактивные методы обучения -- игровые методы обучения -- психодраматические техники
Аннотация: Психодрама рассмотрена в качестве метода обучения взрослых. Описаны психодраматические техники, чаще всего применяемые в обучении.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
БД "Книги"
Стандартный
Главная
Описание
Шлюз Z39.50