Поисковый запрос: (<.>K=докторантура<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Ингленд, П. Почему некоторые академические области становятся женскими? Сопоставление моделей половой дифференциации в докторантуре США (1971-2002 гг. ) [Текст] / П. Ингленд, П. Аллисон> // Социология образования. - 2008. - N 2. - С. 101-103
ББК 60.54 + 74.58 Рубрики: Социология Социология групп--США, 1971-2002 гг. Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США, 1971-2002 гг. Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- докторантура -- академические профессии -- половая дифференциация -- феминизация научных направлений Аннотация: Рассмотрена проблема изменения моделей половой дифференциации ряда академических профессий в США.
Доп.точки доступа: Аллисон, П. Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Роберт, И. В. Развитие концепции подготовки кадров информатизации образования [Текст] / И. В. Роберт, О. А. Козлов> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - N 11. - С. 3-7
ББК 74.5 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Педагогическое образование--Россия Кл.слова (ненормированные): аспирантура -- взаимодействие -- высококвалифицированные кадры -- высшее профессиональное образование -- докторантура -- ИКТ -- информатизация образования -- информационные и коммуникационные технологии -- информационные технологии -- ИТ-образование -- многопрофильное обучение -- многоуровневое образование -- начальное профессиональное образование -- повышение квалификации -- подготовка ИТ-специалистов -- послевузовское образование -- специалисты по информационным технологиям -- среднее профессиональное образование Аннотация: Характеристика инфраструктуры комплексной, многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования в России.
Доп.точки доступа: Козлов, О. А. Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Козлов, О. А. Региональный подход к созданию инфраструктуры подготовки кадров информатизации образования [Текст] / О. А. Козлов> // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - N 7. - С. 4-7
ББК 74.5 + 74.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация--Россия--РФ Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аспирантура -- высококвалифицированные кадры -- высшее профессиональное образование -- докторантура -- информатизация образования -- многопрофильное обучение -- многоуровневое образование -- начальное профессиональное образование -- повышение квалификации -- подготовка кадров -- послевузовское образование -- профессиональное образование -- специалисты по информационным технологиям -- среднее профессиональное образование Аннотация: Характеристика инфраструктуры комплексной многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования в России.
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Деркач, А. А. О мерах по улучшению качества диссертационных психолого-педагогических исследований [Текст] / Деркач А. А.> // Мир психологии. - 2008. - N 4. - С. 161-169
ББК 88.36 + 72.4 Рубрики: Психология Психология деятельности Наука. Науковедение Организация науки Кл.слова (ненормированные): диссертации -- диссертационные исследования -- темы диссертации -- культура научного труда -- научная деятельность -- аспиранты -- докторантура -- научные кадры Аннотация: О качестве диссертационных исследований.
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Криворученко, В. К. (д-р экон. наук, проф.). Диссертации - важнейший элемент инновационности России [Текст] / В. К. Криворученко> // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. - 2008. - N 4. - С. 196-200. - Библиогр.: с. 200 (15 назв. )
. - ISSN 1994-5094ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): диссертации -- докторские диссертации -- научные кадры -- научные исследования -- аспирантура -- докторантура -- научные школы Аннотация: Статья посвящена анализу актуальной проблемы подготовки научных и научно-педагогических кадров с позиций инновационного развития страны. Определен круг проблем, возникающих в связи с этим, и обозначены пути их решения.
Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Иностранные студенты в США [Текст] : [реферат]> // Экономика и управление в зарубежных странах. - 2009. - N 10. - С. 3-10 : 1 табл. - Опубл.: A Foreign Science and Engineering Presence in U. S. Institution and the Labor Force. - 2008. - 1-25.
. - ISSN хххх-ххххББК 74.58 + 72 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--США--Соединенные Штаты Америки, 1960-1999 гг. Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): иностранные студенты -- университеты -- студенты -- иностранные ученые -- статистические данные -- зарубежный опыт -- докторантура -- научные исследования -- иностранные ученые -- иностранцы -- научная деятельность Аннотация: Соединенные Штаты укрепляют свою фундаментальную и прикладную науку благодаря гражданам других государств, привлекая их на всех уровнях высшего образования и научной деятельности.
Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Николаев, Денис Витальевич (консультант по образованию представительства Всемирного банка в России). Россия в Болонском процессе [Текст] / Д. В. Николаев, Д. В. Суслова> // Вопросы образования. - 2010. - N 1. - С. 6-24 : 4 табл, 2 рис. - Библиогр.: с. 23-24 (22 назв. )
. - ISSN 1814-9545ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Российская Федерация--Германия; Франция; Швеция; Швейцария; Шотландия; Италия; Испания, 21 в. Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- модернизация высшего образования -- Болонский процесс -- промежуточные итоги -- международные сравнения -- страны-участницы -- двухуровневое образование -- бакалавриат -- магистратура -- докторантура -- качество высшего образования -- европейское приложение к диплому Аннотация: Анализируется реализация основных направлений Болонского процесса в Российской Федерации. Оценивается соответствие выставленных Наблюдательной группой баллов по итогам представления Россией национальных докладов в 2007-2009 г. степени достижения целевых индикаторов по соответствующим направлениям Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг. Представлены данные, позволяющие проследить динамику участия российских вузов в Болонском процессе, рассматриваются меры, принимаемые другими странами-участницами для реализации положений Болонской декларации и последующих коммюнике. Предпринята попытка по каждому направлению выявить ключевые проблемы, препятствующие внедрению в России инструментов Болонского процесса.
Доп.точки доступа: Суслова, Дарья Владимировна (гл. спец. высш. обр-ния Национального фонда подготовки кадров) Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Бершадский, А. М. Мониторинг эффективности деятельности системы послевузовского профессионального образования в вузах Российской Федерации с учетом социально-экономических факторов [Текст] / А. М. Бершадский, А. С. Бождай> // Открытое образование. - 2010. - N 2. - С. 24-32 : табл., граф. - Библиогр.: с. 32 (11 назв. )
. - ISSN 1818-4243ББК 72.4 + 74.58 Рубрики: Наука. Науковедение Организация науки Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): послевузовское образование -- подготовка научных кадров -- аспирантура -- докторантура -- вузы -- эффективность образования -- эффективность деятельности -- аспиранты -- индикаторы эффективности -- комплексная инфраструктура территории Аннотация: В данной статье рассматриваются недостатки существующий методики оценки эффективности деятельности системы послевузовского образования. Рассматриваются также некоторые аспекты мониторинга деятельности аспирантур и докторантур в составе комплексной инфраструктуры территории РФ. Особое внимание уделяется проблемам разработки критериев эффективности работы аспирантур и установки соответствия научных специальностей с приоритетными направлениями развития науки, технологий и техники и критическими технологиями в РФ.
Доп.точки доступа: Бождай, А. С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Гударенко, Юлия (заместитель директора). Специфика многоуровневой системы высшего профессионального образования в современном российском обществе [Текст] / Юлия Гударенко> // Социальная политика и социальное партнерство. - 2010. - N 7. - С. 54-58. . - Библиогр.: с. 58 (2 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--СССР Высшее профессиональное образование--Россия--СССР Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- многоуровневая система образования -- многоуровневая подготовка -- непрерывное образование -- бакалавры -- дипломированные специалисты -- магистры -- магистратура -- аспиранты -- аспирантура -- докторантура -- образовательные стандарты -- образовательные услуги -- Болонский процесс -- советская система образования Аннотация: Сравнительная оценка подходов к реализации Болонского процесса в системе высшего профессионального образования России.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_11/images/printer.jpg)
|
Пархоменка, Iрына. Некаторыя аспекты iспанскай сiстэмы адукацыi: позiрк знутры [Текст] / Iрына Пархоменка> // Социология. - 2010. - N 2. - С. 137-139.
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Беларусь--Испания Кл.слова (ненормированные): системы образования -- испанское образование -- высшее образование -- белорусское образование -- университетское образование -- социологическое образование -- докторантура -- научные дискуссии -- испанские университеты -- белорусские университеты Аннотация: Сравнительная характеристика белорусского и испанского высшего образования.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|