Поисковый запрос: (<.>K=выразительность<.>) |
Общее количество найденных документов : 60
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Васильева, Н. А.
Особенности организации уроков устной (разговорной) речи [Текст] / Н. А. Васильева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 1. - С. 36-40
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- игры -- специальная педагогика -- развитие речи -- разговорная речь -- устная речь -- аудирование -- коррекционная педагогика -- дикция -- конспекты уроков -- коррекционная работа -- нарушения интеллекта -- игровые занятия -- коррекционное обучение -- выразительность речи -- школы 8 вида
Аннотация: О формировании устной речи, как средстве коммуникации, выступающей в качестве ведущей задачи коррекционного обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Ларина, Елена Анатольевна.
Психолингвистические основы изучения и формирования интонационной стороны речи у младших школьников с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. А. Ларина // Образование и наука. - 2007. - N 5. - С. 70-75
ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- особенности речевой сферы -- младшие школьники -- речевые расстройства -- коррекционная педагогика -- логопедия -- психолингвистика -- звучащая речь -- интонации -- выразительность речи -- просодика -- просодические контуры
Аннотация: Об особенностях речевой сферы детей с общим недоразвитием речи. Понятия "просодика", "интонация" рассматриваются с психолингвистической точки зрения. Описываются основные положения формирования интонационной выразительности речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
3.
|
Мухина, С. Н.
Коррекция психомоторного развития дошкольников на музыкально-ритмических занятиях [Текст] / С. Н. Мухина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 40-45. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
методические рекомендации -- детские сады -- дошкольный возраст -- дошкольные учреждения -- коррекционная педагогика -- коммуникативная активность -- дошкольники -- психомоторное развитие -- двигательное развитие -- ориентировка в пространстве -- выразительность движений -- музыкально-ритмические занятия -- развитие эмоциональности
Аннотация: О проведении музыкально-ритмических занятий в ходе которых у детей формируется произвольность движений и поведения, детям становится проще общаться со сверстниками, что очень важно для нормального развития и эмоционального здоровья.
Найти похожие
|
4.
|
Ларина, Е. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
К вопросу о периодизации развития интонационной системы языка у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / Е. А. Ларина // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 1 (31). - С. 5-14. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- детская речь -- интонация -- интонационная система языка -- развитие речи -- периодизация -- дошкольники -- младшие школьники -- ритм речи -- смысл речи -- выразительность речи -- лепет -- эмоциональное воздействие -- онтогенез -- звуковой состав слова
Аннотация: В статье поднимается вопрос о необходимости пересмотра временных рамок становления интонации в онтогенезе и о значимости интонации в процессе формирования языковой системы.
Найти похожие
|
5.
|
Щитов, А. В.
Аудиовизуальная выразительность в пьесе Н. Эрдмана “Самоубийца" [Текст] / А. В. Щитов // Сибирский филологический журнал. - 2008. - N 4. - С. 85-89
. - ISSN 1813-7083ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
драматургия -- драматурги -- пьесы -- аудиовизуальная выразительность -- выразительность
Аннотация: Статья посвящена анализу аудиовизуальной выразительности в пьесе Н. Эрдмана "Самоубийца". Изучение выразительности визуального и аудиального планов позволяет сделать вывод о различной роли этих начал в развитии действия.
Доп.точки доступа:
Эрдман, Н. Р. (русский драматург ; 1900-1970)
Найти похожие
|
6.
|
Биктеева, Л. Р.
Предпосылки развития дикционной точности у студентов [Текст] / Биктеева Л. Р. // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2009. - N 3. - С. 134-138. - Библиогр.: с. 138 (2 назв. )
. - ISSN 2072-5833ББК 81
Рубрики: Языкознание
Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
дикция -- дикционная точность -- дыхание -- речь -- речевое дыхание -- голос -- речевой голос -- фонационное дыхание -- дикционные недостатки -- выразительность речи -- человеческая речь -- тембр
Аннотация: Рассматривается развитие и совершенствование фонационного дыхания в звучащей речи, голоса как основного инструмента будущего преподавателя, а также четкости его дикции.
Найти похожие
|
7.
|
Громова, А. В.
Эстетическая актуализация имен прилагательных в атрибутивных регулятивных структурах в лирике М. И. Цветаевой [Текст] / А. В. Громова // Сибирский филологический журнал. - 2010. - N 1. - С. 228-232. - Библиогр.: с. 232
. - ISSN 1813-7083ББК 81.0
Рубрики: Языкознание
Лингвистика текста
Кл.слова (ненормированные):
русские писатели -- поэтессы -- лирика -- имена прилагательные -- имена существительные -- регулятивность -- регулятивные структуры -- атрибутивные регулятивные структуры -- атрибутивно-регулятивные конструкции -- эстетическая выразительность стихотворений -- эмоциональность поэзии
Аннотация: В статье рассматривается эстетическая актуализация имен прилагательных в атрибутивно-регулятивных структурах, использованных в лирике М. И. Цветаевой. Выявлены типы данных структур. Установлена зависимость эстетического потенциала имени прилагательного в составе атрибутивной регулятивной структуры от количества и позиции по отношению к имени существительному.
Доп.точки доступа:
Цветаева, М. И. (русская поэтесса ; 1894-1965)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
|
Ширина, Л. С. (канд. филол. наук).
Место и роль курса "экспрессивная стилистика" в образовательных программах журналистов [Текст] / Л. С. Ширина // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. - 2010. - N 1. - С. 125-133. . - Библиогр.: с. 133
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
атрибутизация -- выразительность -- изобразительность -- публицистический дискурс -- риторика -- фигуры мысли -- фигуры речи -- экспрессивная стилистика -- образовательные программы -- журналисты
Аннотация: Экспрессивная стилистика имеет большое значение в обучении студентов творческих профессий, педагогов и журналистов, в повышении уровня художественно-публицистического мышления выпускников, их речевой культуры, искусства письма, обучает приемам воздействия на аудиторию, развивает способности журналистов в создании прагматически-действенных текстов публикаций.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Сысоева, И. А.
Использование элементов фонетической и логопедической ритмики на занятиях по развитию речи и обучению грамоте [Текст] / И. А. Сысоева // Социальное обслуживание. - 2010. - N 8. - С. 48-61. . - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Московская область--Электросталь
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- аномальные дети -- умственно отсталые дети -- задержка психического развития -- дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- речь -- фонетическая ритмика -- дизартрия -- алалия -- логопедическая ритмика -- коррекционное воздействие -- двигательные навыки -- мелкая моторика рук -- слуховое восприятие -- чувство ритма -- интонационная выразительность -- звукопроизношение -- звуки -- звук О -- логопедические занятия
Аннотация: Основные разделы коррекционного воздействия: развитие двигательных навыков; формирование и коррекция произносительных навыков; развитие слуховых функций. Развитие восприятия и воспроизведения ритмического рисунка через систему упражнений. Занятия по развитию речи и обучение грамоте.
Доп.точки доступа:
"Золотой ключик", реабилитационный центр
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Ерохина, Р. К. (соискатель).
Особенности применения компетентностного подхода в инновационном курсе развивающей эстетики в начальном звене общеобразовательной школы и школы свободного развития [Текст] / Р. К. Ерохина // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2011. - N 1 (103). - С. 17-20. . - Библиогр.: с. 20 (3 назв. ). - полный текст статьи см. на сайте Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- эстетическое воспитание -- инновационные курсы -- эстетические компетенции -- образовательные технологии -- эмоциональная выразительность -- творческие достижения -- индивидуальные достижения -- интеграция воспитания -- школы свободного развития -- начальная школа
Аннотация: Рассматриваются особенности разработки инновационного курса развивающей эстетики для общеобразовательной школы и школы свободного развития, основанного на компетентностном подходе. Дается общая характеристика ключевых эстетических компетенций и описываются особенности организации технологии этого курса.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
БД "Книги"
Стандартный
Главная
Описание
Шлюз Z39.50