Поисковый запрос: (<.>K=акме<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Казаков, Ю. Н.
Феноменология исследования категории "акме" психического здоровья [Текст] / Ю. Н. Казаков // Мир психологии. - 2007. - N 4. - С. 247-257. - Библиогр.: с. 256-257 (39 назв. ). - 1; Биологический феномен категории "акме" психического здоровья. - 1; Социальный феномен категории "акме" психического здоровья. - 1; Психиологический (индивидуально-личностный) феномен категории "акме" психического здоровья
ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
психология здоровье -- акмеология здоровья -- пихическое здоровье -- акме -- акмеология здоровья -- медицинская акмеология -- акмеология профессионального здоровья
Аннотация: В статье рассматриваются основы формирующие психическое здоровье человека. Поэтому в теоретических подходах к проблеме здоровья в санпсихологии автор предлагает рассматривать все ее аспекты с точки зрения трех основных феноменов в формировании категории "акме" психического здоровья.
Найти похожие
|
2.
|
Козлова, Н. В.
Психолого-акмеологический подход к образовательной практике высшей школы [Текст] / Н. В. Козлова // Сибирский психологический журнал. - 2008. - N 29. - С. 79-85. - Библиогр.: с. 84-85
. - ISSN 1726-7080ББК 88.40 + 74.58
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- преподаватели -- студенты -- курсы -- психолого-акмеологические курсы -- образовательные технологии -- личностно-профессиональное становление -- акме
Аннотация: Представлены материалы реализации психолого-акмеологических курсов для преподавателей высшей школы, разработанных с учетом способов усложнения самоорганизующейся системы.
Найти похожие
|
3.
|
Лукьянова, М. И. (д-р пед. наук, проф.).
Научная школа педагогов в системе повышения квалификации как новая форма активизации и развития исследовательской деятельности педагогов [Текст] / М. И. Лукьянова // Инновации в образовании. - 2008. - N 5. - С. 31-41
. - ISSN 1609-4646ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
научные школы -- научные школы педагогов -- педагоги -- повышение квалификации
Аннотация: Раскрываются основные цели, функции Научной школы педагогов "АКМЕ", описываются принципы, на которых строится деятельность научной школы в сфере повышения квалификации педагогов.
Доп.точки доступа:
Научная школа педагогов "АКМЕ"; АКМЕ, Научная школа педагогов
Найти похожие
|
4.
|
Мухина, В.
Научная монография: созидание и путь к акме [Текст] : (рефлексия ученого на работу над научной монографией) / Валерия Мухина // Развитие личности. - 2008. - N 2. - С. 20-28. . - Библиогр.: с. 28 (7 назв. )
ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
творческая деятельность -- научные монографии -- монографии -- общественное сознание -- акме -- ученые -- рефлексии
Аннотация: Общественное сознание. Научная монография. Деятельность ученого. Автор как субъект созидания.
Найти похожие
|
5.
|
Носс, И. Н. (доктор психологических наук, доцент).
Акмеологический подход к разработке ассессмент-технологий [Текст] / И. Н. Носс // Инновации в образовании. - 2009. - N 11. - С. 81-97 : 4 рис. - Библиогр.: с. 96-97 (17 назв. )
. - ISSN 1609-4646ББК 88.492 + 88.41
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Психология труда
Кл.слова (ненормированные):
акме -- акмеологическая диагностика -- ассессмент-технологии -- взаимодействие -- оценивание -- профессиональная психодиагностика -- профессиональное развитие личности -- психологические механизмы -- развитие профессионализма -- экспертиза
Аннотация: В статье рассматривается акмеологический аспект профессиональной психодиагностики личности. Выделены закономерности профессиональной диагностики, описаны психолого-акмеологические механизмы оценивания (экспертизы) профессионального развития личности.
Найти похожие
|
6.
|
Кольвашенко, М.
Ценностно-смысловые ориентации автора художественного произведения [Текст] / Михаил Кольвашенко // Развитие личности. - 2008. - N 4. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 36-37 (24 назв. )
ББК 88.45 + 83.2
Рубрики: Психология
Психология творчества
Литературоведение
Анализ литературного произведения. Литературная критика
Кл.слова (ненормированные):
художественные произведения -- творчество -- авторы -- писатели -- идеополе -- ценностно-смысловые ориентации -- читатели -- психология художественного творчества -- акме -- литературное творчество
Аннотация: Рассмотрение ценностно-смысловых ориентаций автора художественного произведения в контексте триады "автор - книга - читатель".
Найти похожие
|
7.
|
Селезнева, Е. В.
Акме в семантическом пространстве личности [Текст] / Е. В. Селезнева, А. С. Мельничук // Мир психологии. - 2010. - N 2. - С. 216-230. - Библиогр.: с. 230 (4 назв. )
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
акме -- образ акме -- ценностно-смысловое пространство личности -- личностные ценности
Аннотация: Рассматривается процесс вхождения понятия "акме" в объективное и субъективное семантическое пространство. На основе эмпирического исследования описывается система индивидуальных значений понятия "акме" и раскрывается взаимосвязь ценности акме с другими личностными ценностями.
Доп.точки доступа:
Мельничук, А. С.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
|
Иванищева, Н. А. (кандидат педагогических наук, докторант кафедры общей педагогики ОГПУ).
Андрагогические концепции в контексте профессионального образования педагога [Текст] / Н. А. Иванищева // Образование и общество. - 2010. - N 4 (63). - С. 14-17. . - Библиогр.: с. 17 (8 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное педагогическое образование -- профессионально-педагогическая подготовка -- профессиональное образование -- андрагогические концепции -- педагоги -- студенты-педагоги -- будущие учителя -- будущие педагоги -- профессиональная подготовка педагогов -- педагогическая подготовка -- подготовка педагогов -- педагогические знания -- система педагогических знаний -- общепедагогические знания -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- культура педагогов -- педагогическая культура -- культурологическая подготовка -- педагогическое общение -- формирование личности педагога -- развитие профессионализма -- профессионализм педагогов -- акме -- профессиональная компетентность -- профессиональные компетенции -- непрерывное образование -- совершенствование педагогов
Аннотация: Андрагогические концепции рассматриваются как неотъемлемый компонент профессионального образования педагога, обеспечивают основу содержания педагогического знания о взрослом человеке, что в свою очередь способствует становлению будущего педагога как профессионала и как личности.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Зобнина, Т. В. (кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии ШГПУ).
Из опыта развития акмеологических идей в процессе преподавания социальной психологии студентам-педагогам [Текст] / Т. В. Зобнина // Образование и общество. - 2010. - N 4 (63). - С. 63-68. . - Библиогр.: с. 68 (5 назв. )
ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
акмеологические идеи -- акмеологический подход -- акме -- социальная психология -- психология -- студенты-педагоги -- педагоги -- будущие педагоги -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- психологическая подготовка студентов -- профессиональная среда -- профессиональная общность -- социализация личности -- индивидуализация личности -- профессионализация личности -- социальные установки -- преподавание социальной психологии -- подкрепление поведения -- система подкреплений -- профессиональные роли -- профессиональные деформации личности -- стереотипизация -- социальные группы -- взаимодействие личности и группы -- личность и группа -- самореализация -- личностная самореализация -- творческая деятельность человека -- лидерство -- психология управления -- межличностные отношения -- конфликтные отношения -- социально-психологическое взаимодействие -- общение -- функции общения -- педагогическое общение -- эффективность педагогического общения -- социальная педагогическая психология -- речевая культура педагогов -- вербальное взаимодействие -- децентрация -- способность к децентрации -- самопознание -- способность к самопознанию -- профессиональные качества -- социальная перцепция
Аннотация: Преподавание социальной психологии студентам-педагогам заключается в углубленном рассмотрении вопроса о факторах самореализации личности, связанных с особенностями социальной и профессиональной среды. Основной целью включения акмеологической тематики в курс социальной психологии является формирование у студентов расширенного представления о социальном взаимодействии людей в процессе профессиональной деятельности.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Молодиченко, Т. А.
Стратометрическая концепция акмеологизации личности и социальная стратификация общества [Текст] / Т. А. Молодиченко // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2010. - Вып. 1. - С. 83-87. . - Библиогр. в примеч.
ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социальная стратификация -- акмеологизация -- акме-личность -- акмеологическая стратификация -- социоакмеологическое конструирование
Аннотация: Рассматривается содержание авторской стратометрической концепции акмеологизации личности в аспекте социального развития общества, в частности, его стратификации. Анализируется многоуровневая социальная активность личностей акме-типа в достижении вершин развития в процессе самообразования на уровнях гомеостаза, адаптации, социализации, самоактуализации. Основой развития акмеологизирующихся личностей является нравственно-смысловая парадигма.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
БД "Книги"
Стандартный
Главная
Описание
Шлюз Z39.50