Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

- результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Найдено в других БД:

БД "Статьи" (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дополнительное образование взрослых<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Высоцкая, И. В.
Модели и технологии обучения людей пожилого возраста: анализ отечественных и зарубежных подходов [Текст] / И. В. Высоцкая, А. М. Митина // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2010. - N 9. - С. 118-122. . - Библиогр.: с. 122 (8 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование взрослых -- образование пожилых -- университет третьего возраста -- модели обучения пожилых -- методы обучения взрослых -- геронтообразование -- дистанционные технологии образования -- ролевые игры
Аннотация: О технологиях, методах и моделях дополнительного образования пожилых людей.

Доп.точки доступа:
Митина, А. М.; Ермак, Н. А.; Джарвис, П.; Кононыгина, Т. М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тихаева, В. В.
О проблеме досрочного прекращения обучения в системе дополнительного образования взрослых в Германии [Текст] / В. В. Тихаева // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2011. - N 7. - С. 153-156. . - Библиогр.: с. 156 (6 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых--Германия
Кл.слова (ненормированные):
образование взрослых -- мотивация обучения -- прекращение обучения -- дополнительное образование взрослых -- андрагогика -- результативность дополнительного образования
Аннотация: О проблеме досрочного прекращения обучения в системе дополнительного образования взрослых в Германии и ее причины. Анализируются исследования немецких андрагогов по этой тематике.

Доп.точки доступа:
Зиберт, Х.; Баркер, Р.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Алексеенко, Н. В.
Теоретические подходы к кросс-культурному обучению взрослых в Австралии [Текст] / Н. В. Алексеенко, А. М. Митина // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2011. - N 7. - С. 160-164. . - Библиогр.: с. 164 (8 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых--Австралия
Кл.слова (ненормированные):
кросс-культурное обучение -- образование взрослых -- дополнительное образование взрослых -- культурные компетенции -- корпоративное обучение -- этноспецифический подход -- антидискриминационный подход -- социоисторический подход -- лингвистический подход -- психологический подход -- межличностный подход -- подход производственного разнообразия -- кросс-культурная коммуникация -- андрагогика
Аннотация: О теоретических подходах к решению проблемы кросс- культурного образования взрослых на рабочих местах как средства повышения производительности труда на современных предприятиях.

Доп.точки доступа:
Митина, А. М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Топоркова, О. В.
Концептуальные подходы к обучению взрослых в системе британского университетского образования [Текст] / О. В. Топоркова // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2011. - N 7. - С. 145-149. . - Библиогр.: с. 134 (5 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
обучение взрослых -- модели обучения взрослых -- концепции обучения взрослых -- концепции университетского обучения -- социологическая концепция обучения -- феноменологическая концепция обучения -- психологическая концепция обучения -- университетское образование взрослых -- дополнительное образование взрослых -- взрослые обучающиеся -- образование взрослых
Аннотация: Представлен анализ основных концепций британского университетского образования взрослых.

Доп.точки доступа:
Фейре, П.; Мезиров, Дж.; Джарвис, П.; Ноулз, М.; Роджерс, К.; Ганье, Р.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тикушина, И. А.
Программы подготовки преподавателей дополнительного образования взрослых в Великобритании [Текст] / И. А. Тикушина, А. М. Митина // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2011. - N 7. - С. 149-152. . - Библиогр.: с. 152 (8 назв. )

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование взрослых -- образование взрослых -- подготовка педагогических кадров -- непрерывное образование взрослых -- программы подготовки преподавателей -- преподаватель-исполнитель -- преподаватель-методист -- андрагогика
Аннотация: Дана краткая характеристика и анализ наиболее распространенных программ подготовки преподавателей дополнительного образования взрослых в Великобритании.

Доп.точки доступа:
Митина А. М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Высоцкая, И. В.
Академии как одна из форм организации обучения людей третьего возраста в Германии [Текст] / И. В. Высоцкая // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2013. - № 16. - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (11 назв. ) . - ISSN 1990-5297

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
пожилые люди -- академии пожилых людей -- образование пожилых людей -- обучение пожилых -- организация обучения пожилых -- академии -- дополнительное образование взрослых
Аннотация: В статье рассмотрены положительные и отрицательные факторы и отличительные черты образовательной работы в академиях для людей пожилого возраста в Германии.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тихаева, В. В.
Социально-экономические предпосылки участия населения Германии в системе дополнительного образования взрослых [Текст] / В. В. Тихаева // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2013. - № 16. - С. 91-93. - Библиогр.: с. 93 (8 назв. ) . - ISSN 1990-5297

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
образование взрослых -- дополнительное образование взрослых -- мотивация обучения -- имидж дополнительного образования
Аннотация: Рассматриваются условия, влияющие на участие населения в системе дополнительного образования взрослых в Германии.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тихаева, В. В.
Анализ организационно-дидактических принципов обучения в дополнительном образовании взрослых в Германии [Текст] / В. В. Тихаева, А. М. Митина // Известия Волгоградского государственного технического университета. Сер.: Проблемы социально-гуманитарного знания. - 2015. - № 9. - С. 105-108. - Библиогр.: с. 108 (10 назв. ) . - ISSN 1990-5297

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых--Германия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование взрослых -- биографическое обучение -- самоуправляемое обучение -- содержательность -- пересечение перспектив
Аннотация: В статье рассказывается о дополнительном образовании взрослых в Германии.

Доп.точки доступа:
Митина, А. М.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Бирюкова, Наталья Алексеевна.
Оценка личностного развития взрослого как индикатор качества дополнительного образования [Текст] / Н. А. Бирюкова // Образование и наука. - 2016. - № 6. - С. 141-151. - Библиогр.: с. 149-150 (17 назв.) . - ISSN 1994-5639

УДК

^a371.014

ББК 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные программы -- качество образовательных программ -- дополнительное образование взрослых -- андрагогические принципы -- личностное развитие взрослого обучающегося
Аннотация: Базовым критерием оценки результативности образования взрослых предлагается рассматривать уровень личностного развития обучающегося. Проанализированы основные трудности, связанные с изучением взрослыми иностранного языка. Представлены результаты диагностики личностного развития взрослых, осваивающих дополнительную образовательную программу "Английский без барьеров", разработанную в Марийском государственном университете. Обнаруженная по итогам мониторинга позитивная динамика по каждому личностному (мотивационному, когнитивному, коммуникативному) критерию оценки качества программы доказывает ее состоятельность и эффективность.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 06.07.2024
Число запросов	141310
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)