Якушева, Наталья Юрьевна (аспирант). Проблема адаптации в генетической эпистемологии Жана Пиаже [Текст] / Н. Ю. Якушева // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2013. - № 2 (38) : Проблемы адаптации личности в изменяющемся мире. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 64-65 (30 назв.) . - ISSN 1992-2868
Рубрики: Психология Психология личности Философия Философия науки Теория познания Кл.слова (ненормированные): генетическая эпистемология -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- адаптация интеллекта -- когнитивное развитие субъекта -- психологи Аннотация: В статье рассматривается проблема адаптации в генетической эпистемологии Ж. Пиаже. Автор проводит исследования, главным образом на материале работ ученого. Внимание уделяется общим представлениям о модели когнитивного развития субъекта, разработанного Пиаже, феноменам развития и реальности. Последний выступает в качестве точки приложения адаптационных механизмов. Доп.точки доступа: Пиаже, Ж. (швейцарский психолог; философ) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Якушева, Наталья Юрьевна (аспирант). Бессознательная детерминация когнитивных процессов [Текст] / Н. Ю. Якушева // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2014. - № 3 (43). - С. 84-89. - Библиогр.: с. 88-89 (46 назв.) . - ISSN 1992-2868
Рубрики: Психология Общая психология Философия Теория познания Кл.слова (ненормированные): имплицитное научение -- когнитивное бессознательное -- когнитивные процессы -- когнитивные установки -- компоненты психики -- неосознаваемые когнитивные структуры -- познавательная система -- психология познания -- сознание -- философско-эпистемиологические исследования -- эпистемология Аннотация: В статье утверждается и обосновывается актуальность и новизна философско-эпистемологического исследования феномена когнитивного бессознательного. Приводится история изучения и основные подходы к философской интерпретации данной проблемы. В заключение статьи автор делает вывод о том, что когнитивное бессознательное является важным элементом познания. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |