Чеснокова, О. Б. Методы диагностики развития социального интеллекта в детском возрасте [Текст] / О. Б. Чеснокова, Е. В. Субботский, Ю. В. Мартиросова> // Психологическая диагностика. - 2008. - N 3. - С. 52-80. - Библиогр.: с. 71-73. - 5 прил. . - ISSN 1991-3230
Рубрики: Психология Детская психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детский возраст -- социальный интеллект -- социальное познание -- поведение -- диагностика социального интеллекта Аннотация: Статья посвящена проблемам диагностики социального интеллекта в детском возрасте, образу существующих методик, адаптированных на русской выборке, и описанию авторских методов изучения социального интеллекта. Рассматриваются перспективы создания новых методов изучения социального интеллекта и социального познания у детей. Доп.точки доступа: Субботский, Е. В.; Мартиросова, Ю. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободных экз. нет Экз.1 (ч.з.) утерян |
Цветкова, Л. С. Проблема фактора в нейропсихологии детского возраста [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков> // Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. 57-65. . - Библиогр.: с. 65 (17 назв. )
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): нейропсихология детского возраста -- детский возраст -- лобный синдром -- иерархическая концепция Аннотация: Рассматриваются подходы к выделению вариантов лобного синдрома на классическом и современном этапе развития нейропсихологии с позиций диагностики нарушений психического развития у детей. Предложена новая (иерархическая) концепция нейропсихологического фактора как основа для интеграции дискуссионных позиций разных авторов. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Цветкова, Л. С. Проблема синдрома в нейропсихологии детского возраста [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков> // Вопросы психологии. - 2009. - N 2. - С. 164-170. . - Библиогр.: с. 170 (12 назв. )
Рубрики: Психология--Россия Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- детский возраст -- нейропсихология детского возраста -- развитие речи -- нарушения развития речи -- нейропсихологический синдром Аннотация: Рассматриваются подходы к понятию синдрома в нейропсихологии детского возраста на примере нарушений развития речи. Выделен ряд характеристик нейропсихологического синдрома у детей (мультифакторность, возрастная дифференциация мозговых зон) как основа для интеграции дискуссионных позиций разных авторов. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Цветкова, Л. С. Нейропсихологические синдромы несформированности высших психических функций у младших школьников с отклонениями в развитии психики [Текст] / Л. С. Цветкова, А. В. Цветков> // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2009. - N 2. - С. 62-71. . - Библиогр.: с. 71 (5 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): нейропсихология детей -- детский возраст -- детская нейропсихология -- нейропсихологические синдромы -- младшие школьники -- отклоняющееся поведение -- отклоняющееся развитие -- отклонения в развитии психики -- высшие психические функции Аннотация: Анализируются данные нейропсихологического обследования детей 7-10 лет с трудностями в обучении и поведении. Выделен ряд нейропсихологических синдромов отклоняющегося развития. Доп.точки доступа: Цветков, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Печникова, Леонора (доцент; кандидат психологических наук). Психологические и социальные проблемы детей в России [Текст] / Леонора Печникова> // Народное образование. - 2009. - N 9. - С. 34-38.
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- подростковый возраст -- психологическая патология -- детский алкоголизм -- социализация детей -- средства массовой информации -- российское телевидение -- беспризорность Аннотация: Об изменении социально-экономических условий в России приведших к негативным последствиям. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Фельдштейн, Д. Существенные особенности современного детства и задачи теоретико-методологического обеспечения образовательного процесса [Текст] / Д. Фельдштейн> // Социальная педагогика в России. - 2009. - N 4. - С. 57-64
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- специфика функционирования детства -- социокультурный кодекс -- образовательный процесс детей -- детство как социальное явление -- познание особенностей детства -- периодизация детства Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Белопольская, Н. Л. (д.пс.н., профессор). Программа дисциплины "Воспитательная патопсихология" [Текст] / Н. Л. Белопольская> // Специальная психология. - 2010. - N 1. - С. 48-62 : 1 табл. - d, 2009, , 0, y . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): психика человека -- возрастная психология -- психическое развитие человека -- детский возраст -- нарушения психологического развития Аннотация: В статье рассматриваются клинические, патопсихологические и некоторые социальные аспекты различных возрастных психических отклонений. Дается представление о возрастных кризисах всего периода жизни человека. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Борисенко, Ю. В. Этапы развития личности [Текст] / Ю. В. Борисенко> // Психология зрелости и старения. - 2010. - N 3. - С. 98-117. . - Библиогр.: с. 117 (13 назв. )
Рубрики: Психология, 20 в. Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- развитие личности -- возрастные периоды -- детский возраст -- взрослость -- зрелость -- психическое развитие -- умственная зрелость -- индивиды -- юность Аннотация: О процессе развития личности. Доп.точки доступа: Фрейд, З.; Блонский, П. П.; Выготский, Л. С.; Леонтьев, А. Н.; Эриксон, Э. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Войскунский, А. Е. Развивается ли агрессивность у детей и подростков, увлеченных компьютерными играми? [Текст] / А. Е. Войскунский> // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 133-143. . - Библиогр.: с. 141-143 (78 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- детский возраст -- игры -- компьютерные игры -- ролевые игры -- психологическое здоровье -- психологическое развитие -- агрессивность -- агрессивное поведение -- насилие -- зависимость -- Интернет -- геймеры Аннотация: Рассматриваются основные доступные к настоящему времени результаты, которые способны пролить свет на проявление агрессивности в игровой деятельности детей и подростков, опосредствованной компьютерами; проанализированы научные данные об игре представителей указанного возраста в компьютерные игры, в том числе в многопользовательские ролевые игры. Агрессивность и насилие отмечаются противниками широкого и бесконтрольного распространения подобных игр в числе самых негативных направлений психологического развития. Эмоциональные выступления (в первую очередь в педагогических изданиях), повествующие об угрозе психическому здоровью детей и подростков, весьма многочисленны, при этом приводимые в них аргументы нередко повторяются. Анализ опирается на выполненные отечественными и зарубежными специалистами исследования. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Тихомирова, Т. Н. Взаимосвязь аспектов социальной среды с показателями интеллекта и креативности детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Т. Н. Тихомирова> // Вопросы психологии. - 2011. - N 1. - С. 85-94. . - Библиогр.: с. 93-94 (26 назв. )
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детский возраст -- интеллект -- детский интеллект -- дети дошкольного возраста -- детская креативность -- старший дошкольный возраст -- социальная среда Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа и эмпирических исследований взаимосвязи аспектов социальной среды и индивидуальных различий в проявлении психометрических показателей интеллекта и креативности. Продемонстрирована роль аспекта межличностного взаимодействия (семья) и предметно-информационного аспекта среды (обогащение образовательной среды в детском дошкольном учреждении) в развитии интеллекта и креативности. Обозначено направление исследовательского движения от установления взаимосвязей аспектов социальной среды с интеллектом и креативностью детей к пониманию возможных механизмов социальной детерминации способностей. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Караваев, В. М. (кандидат медицинских наук; доцент). Возрастные особенности проявлений черепно-мозговой травмы в детском и юношеском возрасте при тупой сочетанной травме тела [Текст] = Age-specific peculiarities of manifestations of a craniocerebral injury in children and adolescents with a combined blunt trauma / В. М. Караваев> // Судебно-медицинская экспертиза. - 2011. - N 3. - С. 23-27. : табл., граф. - Библиогр.: с. 27 (24 назв. )
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Судебная медицина Кл.слова (ненормированные): черепно-мозговые травмы -- тупая сочетанная травма -- дети -- детский возраст -- юношеский возраст -- детская смертность Аннотация: Проведено изучение частоты повреждений головы и отдельных проявлений черепно-мозговой травмы у детей при смертельной тупой сочетанной травме тела. Материалом для исследования были 289 случаев (101 собственное наблюдение и данные 188 архивных актов) гибели детей от тупой сочетанной травмы. Наблюдения объединены в три возрастные группы: от 0 до 3 лет, 4-11 лет и 12-18 лет. Установлено, что возраст детей оказывает существенное влияние как на частоту случаев повреждения головы, так и на объем ее повреждений. Наиболее высокие показатели отмечены в младшей возрастной группе, с увеличением возраста детей частота случаев повреждений головы и количество отдельных проявлений черепно-мозговой травмы уменьшались. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : к.п. (1) Свободны: к.п. (1) |
Долинская, Л. А. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в начальной школе [Текст] / Л. А. Долинская, Ю. В. Сомова> // Современные гуманитарные исследования. - 2011. - № 6. - С. 166-169. - Библиогр.: с. 169 (7 назв. ) . - ISSN 1012-9103
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): гиперактивные дети -- синдром дефицита внимания -- психолого-педагогическое сопровождение -- образовательный процесс -- начальная школа -- психо-физическое развитие детей -- нарушения поведения -- детский возраст -- информационно-просветительская работа -- эмоции педагогов -- взаимодействия ребенка и учителя -- взаимоотношения -- педагоги -- родители -- специфические особенности развития Аннотация: Информационно-просветительская работа с учителями. Акцентирование внимания учителей начальной школы на практических аспектах взаимодействия педагогов с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в рамках школьного урока. Конкретные мишени коррекционного воздействия педагога на ребенка. Доп.точки доступа: Сомова, Ю. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Шелина, С. Л. (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник). Об особенностях структуры нормативно-ценностного комплекса у детей и подростков. Место и роль нормативного блока в системе регуляции деятельности [Текст] / С. Л. Шелина> // Современные гуманитарные исследования. - 2011. - № 6. - С. 170-183 : 2 табл.; 5 гистограмм. - Библиогр.: с. 183 (4 назв. ) . - ISSN 1012-9103
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): регулирование деятельности детей -- дети -- детский возраст -- организационные процессы -- осознанная регуляция процессов -- ценностно-нормативные регуляции -- характер детских суждений -- совместная деятельность -- диагностический инструментарий -- коллективная ответственность -- передающая ответственность -- имманентная справедливость -- равенство между ровесниками -- сопоставление ситуаций -- нарушения принципа равенства -- формальное согласие Аннотация: Предмет исследования и диагностический инструментарий. Поиск средств для выявления характера и уровня развития навыков взаимодействия. Результаты исследований. Разбивка ситуаций с учетом позиций респондентов. Анализ косвенных показателей. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Козлова, Е. А. Стабильность и динамика личностных особенностей в детстве: значение пола и возраста [Текст] / Е. А. Козлова, О. А. Ахметова, Е. Р. Слободская> // Психологический журнал. - 2014. - Т. 35, № 1. - С. 33-40 : рис., табл. - Библиогр.: с. 39-40 (20 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): возрастные особенности -- дети -- детский возраст -- динамика личности -- исследования -- личностные особенности -- личностные черты -- личность -- личность -- подростки -- подростковый возраст -- пол -- психология личности -- развитие личностных черт -- стабильность личности Аннотация: Оценка развития личностных черт в детском и подростковом возрасте в рамках продолжительного исследования, изучение значения пола и возраста для изменений среднего уровня личностных черт. Доп.точки доступа: Ахметова, О. А.; Слободская, Е. Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Шейнов, Виктор Павлович (доктор социологических наук; профессор). Развитие ассертивности у детей [Текст] / Виктор Павлович Шейнов> // Развитие личности. - 2015. - № 4. - С. 113-124. - Библиогр.: с. 121-124 (42 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ассертивное поведение -- ассертивность -- воспитание -- дети -- детский возраст -- интеллект -- исследования -- конфликты -- половые различия -- развитие -- родители -- самооценка -- социализация -- тренинги -- эмоциональный интеллект Аннотация: Проанализированы и обобщены результаты исследований ассертивности в детском возрасте. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Разделение с родителем в раннем детском возрасте: след длиною в жизнь [Текст]> // Консультативная психология и психотерапия. - 2019. - Т. 27, № 1. - С. 153-164 Кл.слова (ненормированные): стресс -- разлучение ребенка с родителем -- события раннего детского возраста -- детский возраст -- воздействие неблагоприятных факторов -- социальное развитие ребенка -- психологическое развитие ребенка -- политика отделения детей -- детский стресс Аннотация: Настоящий дайджест посвящен теме воздействия стресса от принудительного разделения с родителем в раннем возрасте на последующее физическое, психологическое и социальное развитие ребенка. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Роль генома и эпигенома в опосредовании влияния неблагоприятного раннего опыта на развитие [Текст] = The role of genetic and epigenetic factors in modulating the influence of early adverse experiences on development / О. В. Буренкова [и др.]> // Психологический журнал. - 2019. - Т. 40, № 5. - С. 74-83 : рис. - Библиогр.: с. 80-82 (55 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): геном -- дети -- детский возраст -- неблагоприятный ранний опыт -- окружающая среда -- поведенческий фенотип -- постнатальное развитие -- психическое развитие -- стрессорный ответ -- физиологический фенотип -- формирование фенотипа -- эпигенетические модификации генома -- эпигеном Аннотация: Рассмотрены генетические и эпигенетические механизмы формирования физиологического и поведенческого фенотипа под воздействием неблагоприятного раннего опыта. На примере нескольких генов, участвующих в обеспечении нейрогуморального ответа на стресс, показано, что генетические и эпигенетические факторы совокупно опосредуют неблагоприятные воздействия среды на ранних этапах постнатального развития организма, в результате чего происходит формирование фенотипа. Доп.точки доступа: Буренкова, О. В.; Жукова, М. А.; Наумова, О. Ю.; Григоренко, Е. Л. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Небезопасная привязанность и депрессия у взрослых [Текст] = Insecure Attachment and Depression in Adulthood / Е. В. Куфтяк, А. С. Слюсарев, М. Ю. Козлов, Е. Д. Иваницкая> // Психологический журнал. - 2021. - Т. 42, № 5. - С. 17-23 : рис. - Библиогр.: с. 20-23 (52 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): аффективные расстройства -- взрослые -- взрослый возраст -- дезадаптивные личностные черты -- депрессии -- детский возраст -- небезопасная привязанность -- плохое обращение -- поведение -- психология развития Аннотация: Представлен обзор современных исследований, посвященных депрессии и небезопасной привязанности во взрослом возрасте. Показана связь между плохим обращением в детском возрасте, формированием небезопасной привязанности, дезадаптивными личностными чертами, репертуаром поведения и аффективными расстройствами. Предложена обобщающая модель, связывающая небезопасную привязанность и депрессию во взрослом возрасте. Доп.точки доступа: Куфтяк, Е. В.; Слюсарев, А. С.; Козлов, М. Ю.; Иваницкая, Е. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1) Свободны: н.з. (1) |
Махов, А. С. Функциональные особенности детей с низкой физической активностью, перенесших сотрясение мозга [Текст] / А. С. Махов, С. Ю. Завалишина> // Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 11. - С. 79. - Библиогр.: с. 79 (2 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): биологические особенности -- дети -- детский возраст -- низкая мышечная активность -- сотрясения головного мозга -- физическая активность Аннотация: Выяснение биологических особенностей детей после сотрясения головного мозга с низкой мышечной активностью. Доп.точки доступа: Завалишина, С. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |
Влияние спортивных и подвижных игр на выполнение детьми нормативов комплекса ГТО [Текст] / А. В. Антипов, В. А. Иванов, Е. В. Шустова [и др.]> // Теория и практика физической культуры. - 2021. - № 11. - С. 105-107 : ил. - Библиогр.: с. 106-107 (5 назв.) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания--Российская Федерация--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- детский возраст -- контрольные упражнения -- нормы ГТО -- подвижные игры -- спортивные игры -- ступени ГТО Аннотация: Изучение и обоснование влияния спортивных и подвижных игр на выполнение контрольных упражнений детьми III ступени комплекса ГТО. Доп.точки доступа: Антипов, А. В.; Иванов, В. А.; Шустова, Е. В.; Ревякин, А. И.; Родин, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1) Свободны: ч.з. (1) |