Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

БД "Статьи" - результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Савина, А. К.$<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

Савина, А. К. (д-р пед. наук, проф.).
Польша: международная тематика в содержании общего образования [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 94-99. - Библиогр.: с. 99 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- реформы образования -- реформы содержания образования -- межпредметные модули -- европейское образование -- модуль европейского образования -- реализация межпредметного модуля -- учителя -- подготовка учителей -- повышение квалификации -- международные программы
Аннотация: В статье раскрываются способы обогащения содержания общего образования в польской школе за счет включения международной тематики в виде модуля "международное образование".

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Польская школа: межпредметные модули - новое качество образования [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 119-124. . - Библиогр. в сносках

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Польша
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
польские школы -- общее образование -- школы (образование) -- содержание образования -- межпредметные модули -- интеграция (образование) -- европейское образование -- межпредметные связи -- реализация модуля образования
Аннотация: В статье раскрываются способы обогащения содержания общего образования в польской школе за счет включения международной тематики в виде модуля "европейское образование".

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Польша: инновационные подходы к оценке учебных успехов учащихся [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 100-109. . - Библиогр.: с. 109 (9 назв. )

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- учащиеся -- система оценивания -- система контроля -- школы (образование) -- предмет оценивания -- компетенции учащихся -- диспозициональная оценка -- прогностическая оценка -- школьное оценивание -- функции оценки -- критерии оценивания -- виды оценивания -- внутришкольное оценивание -- внешнее оценивание -- описательная оценка -- итоговые оценки -- выпускники школ -- инновационные технологии оценивания -- гимназии -- гимназические образовательные проекты -- образовательные проекты -- экзамены
Аннотация: В статье рассматриваются глубокие изменения в системе оценивания учащихся на всех уровнях польской системы образования, являющиеся следствием продолжающейся школьной реформы. Охарактеризованы инновационные подходы к проведению экзамена на аттестат зрелости, способствующие объективизации оценки и повышению ее роли в процессе обучения.

Доп.точки доступа:
Сосницкий, К. (дидакт); Пултужицкий, Ю. (дидакт)
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Особенности образования на острове Тайвань [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 98-107. . - Библиогр.: с. 106-107 (15 назв. )

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Тайвань
Кл.слова (ненормированные):
развитие образования -- финансирование образования -- система образования -- дошкольное образование -- дошкольные учреждения -- детские сады -- базовое образование -- учебные планы -- дополнительное образование -- школы (образование) -- высшее образование -- вузы -- иностранные студенты -- вступительные экзамены -- тестирование
Аннотация: В статье прослеживается взаимосвязь между достижениями Тайваня в области экономического развития и особенностями образования, сочетающего общие мировые тенденции реформирования с национальными традициями, основывающимися на конфуцианской философии. Дается характеристика всех звеньев системы образования с учетом их национальных особенностей.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
К 90-летию З. А. Мальковой [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 118.

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
доктора -- профессора -- ученые -- педагогическая наука -- сравнительно-педагогические исследования -- сравнительная педагогика
Аннотация: В статье речь идет о роли доктора педагогических наук, профессора З. А. Мальковой в развитии сравнительной педагогики как одного из ведущих компонентов общей педагогики.

Доп.точки доступа:
Малькова, З. А. (доктор педагогических наук; профессор)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Модернизация системы управления образованием - важное средство повышения качества образования в польской школе [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 97-105. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша
Кл.слова (ненормированные):
польские школы -- управление образованием -- система управления образования -- модели управления образованием -- децентрализация школ -- децентрализация управления образованием -- структура системы управления -- уровни управления образованием -- педагогический надзор -- концепции педагогического надзора -- эвалюация -- функции педагогического надзора
Аннотация: В статье освещается процесс оптимизации системы управления образованием в Польше в условиях перехода от централизации к децентрализации.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Новая концепция педагогического надзора - важный фактор повышения качества образования в польской школе [Текст] / А. К. Савина // Инновации в образовании. - 2012. - № 3. - С. 134-148. - Библиогр.: с. 148 (15 назв. ) . - ISSN 1609-4646

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша
Кл.слова (ненормированные):
структура управления образованием -- управление образованием -- автономия школы -- школы -- функции педагогического надзора -- педагогический надзор
Аннотация: В статье раскрываются пути оптимизации управления образованием в современной Польше.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1)
Свободны: н.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Оценка уровня развития и компетентности учащихся: польский опыт [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 127-135. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Польша
Кл.слова (ненормированные):
виды оценивания -- гимназии -- гимназические образовательные проекты -- итоговые экзамены -- компетентность учащихся -- компетенции учащихся -- критерии оценивания -- реформы образования -- система контроля -- функции оценки -- школьное образование -- школьное оценивание
Аннотация: В статье рассматриваются глубокие изменения в системе оценивания учащихся на всех уровнях польской системы образования. Охарактеризованы инновационные подходы к проведению экзамена на аттестат зрелости, способствующие объективизации оценки и повышению ее роли в процессе обучения.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Конструктивизм в образовании: от традиционализма до многостороннего образования [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 37-45. - Библиогр.: с. 44-45 (15 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
идеология образования -- конструктивизм -- многостороннее образование -- модели образования -- операциональная стратегия -- парадигмы образования -- педагогический конструктивизм -- развитие личности -- теория многостроннего образования -- учение через деятельность -- учение через открытие -- учение через переживание -- школы (образование) -- эмоциональная стратегия образования
Аннотация: В статье раскрывается процесс перехода от традиционной школы, основывающейся на гербартианской идеологии образования, к школе, ориентированной на многосторонее гармоническое развитие учащихся в сфере познания мира, восприятия ценностей и изменения мира.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

10.

Европейский опыт решения проблем подготовки кадров [Текст] / А. К. Савина [и др.] // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 106-115. - Библиогр.: с. 115 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a377

^a371.3

ББК 74.5 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Европа--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- модели профессиональной ориентации -- модели профориентации -- непрерывное образование -- непрерывное профессиональное образование -- открытые университеты -- подготовка кадров -- профессиональная ориентация -- профессиональная подготовка -- профессиональное консультирование -- профориентация -- рамки квалификации -- система профессионального образования -- школьное консультирование
Аннотация: В статье раскрыты некоторые особенности западноевропейских систем непрерывного профессионального образования, соответствующие общей в мире ориентации на технологический прогресс, подготовку высококвалифицированных специалистов.

Доп.точки доступа:
Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник); Дудко, С. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Елкина, И. М. (научный сотрудник); European Universities Continuing Education Network; EUCEN

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

11.

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Эволюция развивающей функции зарубежной школы: от натурализма до конструктивизма [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

^a371.3

ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--США--Европа--Россия, 20 в.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
зарубежное образование -- зарубежные школы -- когнитивное развитие -- конструктивизм -- натурализм -- новое воспитание -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- педагогические концепции -- педагогический конструктивизм -- педагогический социологизм -- познавательное развитие -- прогрессивизм -- развивающая функция школы -- технократизм -- школы (образование)
Аннотация: В статье раскрыта эволюция развивающей функции зарубежной школы в течение XX столетия. На этот процесс оказали влияние основные психологические и педагогические теории того времени: педагогический натурализм, педагогический социологизм и конструктивизм.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

12.

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Социализация личности в трактовке ведущих зарубежных научных школ [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 46-47 (32 назв.)

УДК

^a316.37

^a159.9:316.6

ББК 60.53 + 88.5
Рубрики: Социология
   Социология личности--США--Европа
   Психология
   Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
бихевиоризм -- инкультурация индивида -- классическая концепция социализации -- концепция социализации -- кризис идентичности -- культурно-антропологический подход -- общественный порядок -- психосоциальное развитие -- символический интеракционизм -- социализация личности -- социальная жизнь -- социально-когнитивная теория -- социологический подход -- структурный функционализм -- теория социализации -- теория социального научения -- характеристика социализации
Аннотация: В статье раскрываются особенности антропологического, социологического и психологического подходов к изучению процесса социализации в ведущих зарубежных научных школах. Социализация рассматривается как процесс формирования ментальности личности, включения ее в объективный мир общества.

Доп.точки доступа:
Гиддингс, Ф. Г. (американский социолог ; 1855-1931); Росс, Е. О. (американский социолог ; 1866-1951); Тард, Ж. Г. (французский социолог ; 1843-1904); Херсковиц, М. Д. (американский этнограф; антрополог ; 1895-1963); Маркс, К. Г. (немецкий философ; социолог; экономист; писатель; общественный деятель ; 1818-1883); Дюркгейм, Д. Э. (французский социолог; философ ; 1858-1917); Парсонс, Т. (американский социолог ; 1902-1979); Мид, Дж. Г. (американский философ; психолог; социолог ; 1863-1931); Бандура, А. (канадский психолог ; 1925-1988); Скиннер, Б. Ф. (американский психолог ; 1904-1990); Фрейд, З. (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939); Уотсон, Дж. Б. (американский психолог ; 1878-1958); Райх, В. (австрийский психолог ; 1897-1957); Маркузе, Г. (немецкий философ; социолог; культуролог ; 1898-1979); Эриксон, Э. Х. (психолог ; 1902-1994); Пиаже, Ж. (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

13.

Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Социализация "детей особой заботы" в польской системе массового образования [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 68-69 (22 назв.)

УДК

^a376

^a373.2

ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Польша
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети особой заботы -- дети с ОВЗ -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- индивидуализация образования -- инклюзия -- интегрированное образование -- интегрированное обучение -- интегрированные группы -- интегрированные детские сады -- образовательно-терапевтические программы -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- система образования -- совместное обучение -- социализация -- социальная интеграция -- учебно-воспитательный процесс
Аннотация: В статье раскрыты направления социализации детей, прежде всего дошкольного возраста, в системе массового образования Польши. Показана организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в детских дошкольных учреждениях, цель которой - социализация ребенка и коррекция отклонений в развитии.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

14.

Савина, А. К. (доктор педагогических наук).
Междисциплинарные научные исследования за рубежом в контексте современной реальности: состояние и перспективы [Текст] / А. К. Савина // Школьные технологии. - 2017. - № 4. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 69-70 (24 назв.)

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Польша
Кл.слова (ненормированные):
андрагогика -- анимация культуры -- герагогика -- герменевтика -- геронтология -- междисциплинарные исследования -- междисциплинарные научно-педагогические исследования -- междисциплинарный подход -- методологические подходы -- методологические проблемы -- модели междисциплинарных поисков -- научная картина мира -- научно-педагогические исследования -- научные исследования -- трансдисциплинарный подход
Аннотация: В статье раскрыто современное состояние и проблемы междисциплинарных научно-педагогических исследований в Польше; проанализированы основные направления теоретических поисков и практического применения междисциплинарного подхода в сфере образования; выявлены достоинства и риски, вызываемые этим феноменом, получающим распространение в мировой и, прежде всего, европейской педагогической теории и практике.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 19.08.2024
Число запросов	61578
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)