Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

БД "Статьи" - результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Литвиненко, М. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Литвиненко, М. В.
Подходы диагностирования сформированности профессиональной компетентности будущего специалиста [Текст] / М. В. Литвиненко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 38-40. - Библиогр.: с. 40 (2 назв. )

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование
Аннотация: Эффективность диагностики сформированности профессиональной компетентности зависит от качества контрольно-измерительных материалов (КИМ). В рамках компетентного подхода КИМ - это не только тесты, но и варианты типовых задач, рефераты, эссе, задания проектов, материалы активных методов обучения. Создание комплекса КИМ в виде тестов требует системного подхода в связи с интегративным характером профессиональной компетентности и ее составляющих. Описана организация мониторинга сформированности профессиональной компетентности, в основе которого лежат два подхода к диагностике профессиональной компетентности будущего специалиста. Первый подход реализуется в случае, если тест содержит задания разной сложности, определяемым разными уровнями внутри показателей А, Б и Г для достижения целей обучения. Второй подход, более технологичный и объективный, реализуется в случае, если тест содержит задания одинаковой сложности.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : н.з. (1)
Свободны: н.з. (1)

Найти похожие

Литвиненко, М. В.
Технология описания целей подготовки специалиста в контексте компетентностного подхода [Текст] / М. В. Литвиненко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 6. - С. 52-53. . - Библиогр.: с. 53 (5 назв. )

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
цели обучения -- обучения -- подготовка специалиста -- объективная информация -- субъективная информация -- компетентность -- система обучения -- компетентный подход
Аннотация: Проблема анализа и описания целей обучения занимает центральное место в проектировании состава и структуры содержания обучения, а также в диагностике сформированности профессиональной компетентности. Цели обучения - один из основных элементов методической системы обучения, который рассматривается в качестве системообразующего.

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 08.09.2024
Число запросов	9355
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)