Поисковый запрос: (<.>K=иранские студенты<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Ткач, Татьяна Григорьевна.
Организация содержания этнически ориентированного корректировочного курса практической фонетики (на примере персоязычной аудитории) [Текст] / Т. Г. Ткач // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2010. - N 2 (26). - С. 80-82. - Библиогр.: с. 82 (8 назв.)
. - ISSN 1992-2868ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- русский язык -- практическая фонетика -- этнический контингент -- фонетика -- обучение русскому языку -- обучение произношению -- иностранные студенты -- иранские студенты
Аннотация: В статье рассматривается проблема организации содержания этнически ориентированного курса практической фонетики на примере персоязычной аудитории иранской высшей школы. Анализируются различные подходы в организации содержания обучения произношению персоязычных студентов-русистов.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
2.
|
Ткач, Т. Г. (кандидат педагогических наук).
Презентация национально-культурной специфики русского речевого общения в иранской аудитории [Текст] / Т. Г. Ткач, Мохсен Моазами // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 3. - С. 95-100 : цв. фот. - Библиогр.: с. 100 (9 назв.)
. - ISSN 0131-615ХББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- речевое общение -- культура речевого общения -- русская культура -- иранская культура -- иранские вузы -- иранские студенты
Аннотация: В статье рассматривается вопрос обучения национально-культурной специфике русского речевого общения студентов иранских вузов начального этапа обучения РКИ. В качестве примера приводятся материалы разрабатываемого авторами статьи учебного пособия "Русская культура речевого общения", ориентированного на иранскую аудиторию.
Доп.точки доступа:
Мохсен Моазами (аспирант)
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
3.
|
Пейман Голестан (аспирант).
Трудности обучения иранских студентов-филологов официально-деловой переписке [Текст] / Пейман Голестан // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 33-36 : цв. фот. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- иностранные студенты -- иранские студенты -- студенты-филологи -- письменная речь -- трудности обучения -- уровни владения языком -- переписка -- официальная переписка -- деловая переписка -- официально-деловая переписка -- письмо -- деловое письмо
Аннотация: В статье рассматриваются трудности, возникающие при обучении иранских студентов письменной речи на русском языке, описываются требования к умениям в письменной речи, а также анализируются типичные ошибки иранских студентов при написании писем на русском языке.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
4.
|
Марьям Резаи Азин (аспирантка).
Современная система обучения РКИ в иранских языковых университетах: проблемы и перспективы [Текст] / Марьям Резаи Азин // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 37-43 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Иран
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- преподавание РКИ -- иностранные студенты -- иранские студенты -- университеты -- языковые университеты -- иранские языковые университеты -- системы обучения -- процесс обучения -- оптимизация процесса обучения -- персидский язык
Аннотация: В статье автор указывает на существующие проблемы преподавания русского языка с точки зрения методики, программы обучения, учебных дисциплин и количества отведенных часов в иранских языковых университетах. Отдельно рассматриваются типы учебных заведений, средства обучения и предлагаются способы оптимизации и интенсификации процесса обучения РКИ в Иране.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
5.
|
Фарзанех Шафии
Методика выявления и описания системы упражнений и комментариев для изучения фразеологических единиц [Текст] / Фарзанех Шафии // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 3. - С. 33-38 : цв. фот. - Библиогр.: с. 38 (12 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.03 + 74.58
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- фразеология -- фразеологические единицы -- фразеологические выражения -- идиомы -- национально-культурологические комментарии -- иранские студенты -- русский язык -- персидский язык
Аннотация: Статья посвящена особенностям системы упражнений по работе с фразеологическими единицами в иранской аудитории. Внимание уделяется узкому подходу к трактовке объема фразеологии как с точки зрения семантики, так и структуры фразеологических единиц.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
6.
|
Сона Дариг
Лингводидактические и психолингвистические основы обучения русскому языку иранцев [Текст] / Сона Дариг // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 3. - С. 86-90 : цв. фот. - Библиогр.: с. 90 (20 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание--Иран
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- учебная среда -- идеальная модель учащегося -- формирование личности -- лингводидактика -- психологически комфортные условия -- эмоциональный опыт -- иранские студенты
Аннотация: В статье рассматриваются приемы и методы активизации восприятия и более сознательного запоминания учащимися тех или иных сложных для студентов-иранцев вопросов русского языка.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
7.
|
Резаи, Азин Марьям (кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры русского языка).
Обучение культуре русского речевого общения в иранской аудитории [Текст] / А. М. Резаи, П. Голестан // Высшее образование в России. - 2018. - № 6. - С. 120-124
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Иран, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- иранские студенты -- культура общения -- обучение культуре общения -- обучение культуре русского речевого общения -- речевое поведение -- студенты-филологи
Аннотация: Рассматривается вопрос обучения иранских студентов-филологов культуре речевого общения и поведения в процессе обучения русскому языку как иностранному.
Доп.точки доступа:
Голестан, Пейман (кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры русского языка)
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : н.з. (1)
Свободны: н.з. (1)
Найти похожие
|
8.
|
Эстири, Маджид (кандидат филологических наук).
Проявление межъязыковой интерференции при использовании падежей студентами Ирана, изучающими русский язык как иностранный [Текст] / М. Эстири, Х. Сиями Эйдлак // Преподаватель XXI век. - 2021. - № 3, ч. 1. - С. 179-186. - Библиогр.: с. 185-186 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
грамматические ошибки -- иностранные студенты -- иранские студенты -- межъязыковая интерференция -- персидский язык -- русский язык как иностранный
Аннотация: Проведен анализ ошибок грамматического характера, возникающих при употреблении падежных форм различных частей речи в письменной и устной речи иранских студентов, изучающих русский язык.
Доп.точки доступа:
Сиями Эйдлак, Халида (кандидат филологических наук)
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : н.з. (1)
Свободны: н.з. (1)
Найти похожие
|
|
|
БД "Книги"
Стандартный
Главная
Описание
Шлюз Z39.50