Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

БД "Статьи" - результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактические концепции<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Пищулин, Сергей Николаевич (кандидат социологических наук; доцент; докторант).
Онтологические законы "образующего образования" [Текст] / Сергей Николаевич Пищулин // СОТИС - социальные технологии, исследования. - 2013. - № 3 (59). - С. 43-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.)

УДК

^a371.3

^a371.4

^a11/12

ББК 74.202 + 74.200 + 87.21
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Теория и методика воспитания
   Философия
   Метафизика. Онтология
Кл.слова (ненормированные):
образующее образование -- онтологические законы -- обогащенная нравственность -- образовательные парадигмы -- образовательные формы развития -- природосообразность образования -- социосообразность образования -- личностная сообразность -- образовательные категории -- образовательно-бытийное всеединство -- государственная образовательная политика -- дидактические концепции
Аннотация: В статье рассмотрены парадигма образовательно-бытийного всеединства, онтологическое понятие образования, система законов "образующего образования"; определены средства и механизмы оптимизации связи закономерностей образования и государственной образовательной политики, концептуализации теории и дидактики обучения и воспитания.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Методология исследования системы школьного образования в Германии в зеркале научной картины мира на рубеже веков [Текст] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2018. - № 4. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 54 (18 назв.)

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия, 20 в. 60-е гг.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
демократизация образования -- дидактические концепции -- исследования -- исторический анализ -- куррикулум -- немецкое образование -- общее образование -- педагогическая наука -- педагогические исследования -- реформы образования -- система школьного образования -- содержание образования -- сравнительно-педагогический анализ -- цели образования -- школьное образование
Аннотация: Статья посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60-80-х годов XX века, образовательной политики, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте.

Доп.точки доступа:
Клемм, К. (немецкий ученый); Рольф, Г. Г. (немецкий ученый); Тильманн, К. Ю. (немецкий ученый); Степин, В. С. (доктор философских наук; профессор; академик РАН ; 1934-2018); Клафки, В. (немецкий педагог ; 1927-); Бланкерц, Г. (немецкий ученый); Барт, К. Г. (немецкий психолог; профессор)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 20.07.2024
Число запросов	40299
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)