Библиотека Амурского Государственного Университета

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

БД "Статьи" - результаты поиска

Вид поиска

БД "Книги"

БД "Статьи"

Труды АМГУ

Выпускные квалификационные работы

Антитеррор

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Крякина, Е. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Крякина, Е. В.
Формирование профессиональной готовности студентов в процессе интеграции учебных дисциплин [Текст] / Е. В. Крякина, Е. В. Разова // Теория и практика физической культуры. - 2011. - N 3. - С. 36-38. . - Библиогр.: с. 38 (7 назв. )

УДК

^aпрофильные дисциплины

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузовское обучение -- студенты вузов -- профессиональная готовность -- учебный процесс -- интегрированные курсы -- факультеты физкультуры -- интеграция учебных дисциплин -- учебные дисциплины
Аннотация: Формирование профессиональной готовности студентов физкультурных факультетов вузов. Целесообразность введения в учебный процесс интегрированных курсов.

Доп.точки доступа:
Разова, е. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Крякина, Е. В.
Идеи педагогической физиологии - основа когнитивного компонента профессиональной готовности учителя к здоровьесберегающей педагогической деятельности [Текст] / Е. В. Крякина, Е. В. Разова // Теория и практика физической культуры. - 2011. - N 3. - С. 39-42. . - Библиогр.: с. 41-42 (11 назв. )

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая физиология -- здоровьесберегающая педагогическая деятельность -- профессиональная готовность -- учителя школ -- педагогическая деятельность -- когнитивные компоненты
Аннотация: Здоровьесберегающая педагогическая деятельность учителя как практическое действие, направленное на передачу социокультурного опыта. Профессиональная готовность как взаимодействие мотивационного, когнитивного, операционного, рефлексивного компонентов, наполненных качественными характеристиками и показателями.

Доп.точки доступа:
Разова, Е. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)

Найти похожие

Тематический навигатор

Статистика за 20.07.2024
Число запросов	19232
Число посетителей	1
Число заказов	0

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)