Поисковый запрос: (<.>K=качества личности<.>) |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Рыбин, В. А.
Религиозная идея в современной педагогике [Текст] / В. А. Рыбин // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. 85-94. - Библиогр.: с. 94 (16 назв. )
ББК 74.200
Рубрики: Общеобразовательная школа--Воспитание в процессе обучения
Кл.слова (ненормированные):
религиозная идея -- религиозное воспитание -- идея Бога -- Бог -- педагогические идеалы -- социализация личности -- трудовая деятельность -- пансофия -- религиозное сознание -- качества личности -- человечность -- толерантность -- знания и вера -- вера и знания -- религия и наука -- наука и религия -- естественная религия
Аннотация: О переосмыслении религиозной идеи в Новое время, направленном на усиление этически-деятельностной функции религии.
Доп.точки доступа:
Локк, Джон (1632-1704) \д.\; Песталоцци, Иоганн Генрих (1746-1827) \и. Г.\; Коменский, Ян Амос (1592-1670) \я. А.\; Пирогов, Николай Иванович (1810-1881) \н. И.\; Каптерев, Петр Федорович (1849-1922) \п. Ф.\; Толстой, Лев Николаевич (1828-1910) \л. Н.\; Руссо, Жан Жак (1712-1778) \ж. Ж.\
Найти похожие
|
2.
|
Беляева, Н. В. (д-р пед. наук).
Повысить качество литературного образования [Текст] / Н. В. Беляева // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 29-36. . - Библиогр.: с. 36 (6 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литературное образование -- школьное образование -- подростки -- личностно ориентированное обучение -- дифференциация обучения -- психолого-педагогические основания -- селективная дифференциация -- индивидуализация образования -- литературоведческие основания -- интерес к чтению -- развитие интереса -- качества личности -- эмоционально-художественные качества -- творческая активность -- развитие творческой активности -- методические основания дифференциации -- литературное развитие -- уровень литературного развития -- диагностика уровня развития -- дифференцированный контроль
Аннотация: О дифференциации процесса обучения литературе в школе.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
3.
|
Масюкова, Н. А. (д-р пед. наук).
Культура личности субъекта научно-исследовательской деятельности [Текст] / Н. А. Масюкова // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 48-56. . - Библиогр.: с. 56 (11 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культура личности -- профессиональная деятельность -- профессионалы -- культура личности профессионала -- научно-исследовательская деятельность -- ценности -- качества личности -- качества исследователя -- противостояние абсурду -- ученые -- гуманитарии -- коммуникации -- коммуникационное сотрудничество -- педагоги -- аспиранты -- теория и практика -- противопоставление -- экологические проблемы -- особенности экологических проблем -- ценностные установки -- принципы (образование) -- принцип противостояния -- критерии оценки
Аннотация: Материалы статьи посвящены культуре личности субъекта научно-исследовательской деятельности в области педагогики и ориентированы на специфику гуманитарных наук в начале XXIвека.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
4.
|
Король, А. Д. (канд. пед. наук).
Диалоговый подход к организации эвристического обучения [Текст] / А. Д. Король // Педагогика. - 2007. - N 9. - С. 18-24. . - Библиогр.: с. 24 (2 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
эвристическое обучение -- ученики -- качества личности -- диалог (образование) -- эвристический диалог -- деятельность учеников -- эвристическая деятельность учеников -- этапы эвристической деятельности -- методология познания -- ученик диалогизирующий -- вопросы -- типы вопросов -- дистанционное обучение -- дистанционные курсы -- содержание дистанционных курсов -- эвристические задания -- диалоговый компонент -- информационная среда
Аннотация: Об эвристическом диалоге как о приоритетном принципе образования.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Шемшурина, А. И. (д-р пед. наук, проф.).
Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] / А. И. Шемшурина // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 99-104.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- ценностно-смысловая сфера -- нравственное развитие личности -- нравственно-этическое воспитание -- смысловой диалог -- этическая культура -- курсы -- школьники -- этический диалог -- педагогические принципы -- признаки этического диалога -- педагогические технологии -- воспитание этической культуры -- система воспитания -- интегративные качества -- качества личности -- ценностный подход
Аннотация: Об этическом диалоге в образовательном процессе как средстве развития ценностно-смысловой сферы личности.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : з.п. (1)
Свободны: з.п. (1)
Найти похожие
|
6.
|
Мурзина, И.
Самооценка: ваши профессионально значимые качества [Текст] / И. Мурзина // Социальная педагогика в России. - 2009. - N 4. - С. 42-45
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогические техники -- качества личности -- тест-задание -- набор качеств личности
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Левитес, Д. Г.
Формирование ключевых компетентностей школьников [Текст] / Д. Г. Левитес // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 129-136.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ключевые компетентности -- компетентности -- компетентностный подход -- школьники -- обучение -- личностные качества -- учителя -- качества личности
Аннотация: Рассмотрен компетентностный подход в обучении.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
8.
|
Дубограй, Е. В.
Религиозность как фактор профессиональной деятельности военнослужащих [Текст] / Е. В. Дубограй // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. - 2010. - N 4. - С. 164-176. : табл. - Библиогр.: с. 176
ББК 60.55 + 60.504/506
Рубрики: Социология
Социология организаций--Россия
Социологическое исследование
Кл.слова (ненормированные):
религиозность -- духовность -- религиозная ситуация -- армия и религия -- религия и армия -- военнослужащие -- религиозность военнослужащих -- профессиональная деятельность -- качества личности -- религиозная самоидентификация -- религиозность сознания -- религиозность поведения -- логический квадрат -- метод логического квадрата -- статистические данные -- МПС -- морально-психологическое состояние
Аннотация: Описывается религиозная ситуация в современной российской армии и характерные черты религиозности российских военнослужащих, факторы ее влияния на военную службу, а также некоторые аспекты организационного и институционального взаимодействия армии и религии.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
9.
|
Баранова, В. А.
Вопрос главный и, похоже, пока... риторический [Текст] / В. А. Баранова // Социальная педагогика. - 2011. - N 4. - С. 115-120.
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ответственности -- ответственность -- качества личности -- подростки -- гражданское самочувствие подростков -- школьники -- студенты -- педагоги -- ценностные ориентации -- идеалы -- идеалогия -- долг
Аннотация: Школьники, студенты и педагоги о воспитании ответственности.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
10.
|
Федоров, А. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Идеологический и философский анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на школьных занятиях [Текст] / А. В. Федоров // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 122-136. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
медиаобразование -- идеологические концепции -- идеологические теории -- теории медиаобразования -- медиатексты -- аудитория -- школьная аудитория -- репрезентация -- учащиеся -- аналитическое мышление -- медийные воздействия -- медийные эффекты -- медийные влияния -- типология медийных эффектов -- агентства -- ключевые понятия медиаобразования -- манипулятивное воздействие -- приемы манипулятивного воздействия -- качества личности -- антиманипулятивные качества личности -- анализ медиатекстов -- идеологический анализ медиатекстов -- философский анализ медиатекстов -- творческие задания -- литературно-аналитические задания -- театрализованно-ролевые задания -- изобразительно-имитационные задания -- коллективные обсуждения -- рецензирование медиатекстов -- тестирование
Аннотация: В статье проанализированы ключевые понятия теории медиаобразования, представлена последовательность развития "антиманипулятивного" аналитического мышления аудитории на медиаматериале и циклы творческих заданий для идеологического и философского анализа медиатекстов в школьной аудитории.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ч.з. (1)
Свободны: ч.з. (1)
Найти похожие
|
|
|
|
БД "Книги"
Стандартный
Главная
Описание
Шлюз Z39.50