Плетяго, Татьяна Юрьевна (соискатель). Роль когнитивных стилей в формировании читательской компетентности студентов вуза в условиях межкультурной коммуникации [Текст] / Т. Ю. Плетяго> // Образование и наука. - 2011. - N 8. - С. 112-124. : 1 табл. - Библиогр.: с. 123-124 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): лингвистические дисциплины -- языковое обучение -- иноязычное образование -- когнитивные стили -- перцептивный когнитивный стиль -- оценочный когнитивный стиль -- реагирующий когнитивный стиль -- концептуальный когнитивный стиль -- творческий когнитивный стиль -- педагогические возможности -- читательская компетентность студентов -- межкультурные коммуникации -- полистилевой репертуар личности Аннотация: Рассматриваются педагогические возможности когнитивных стилей и их влияние на вырабатывание читательской компетентности студентов вуза при обучении лингвистическим дисциплинам. В процессе языкового образования, понимаемого как диалог культур, в рамках стилевого подхода на основе метода социокультурного комментирования формируются такие когнитивные стили, как поленезависимость, толерантность к нереалистическому опыту, рефлексивность, абстрактная концептуализация, дивергентность. Обосновано положение о том, что названные стили значительно обогащают "полистилевой репертуар личности", предполагающий проявление открытой познавательной позиции, способность принимать другую точку зрения, рассмотрение множественности альтернатив, расширение семантических контекстов, использование открытых, ассоциативных способов мышления. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |